職業(yè)院校的特色重在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力-人民教育信息網(wǎng)-交流天地論(存儲版)
【正文】 應(yīng)聘，主考者對他說：?資格證和畢業(yè)證并不完全代表你的能力，請你按圖在一個小時內(nèi)把這個零件加工出來。 在職業(yè)院校的教學(xué)中，實踐課占有很大的比重，《國院務(wù)關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中明確指出：?加強職業(yè)院校學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，高度重視實踐和實訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)。 對于課程的設(shè)置要進行廣泛的社會和市場調(diào)查，要圍繞本專業(yè)崗位的工作需要去設(shè)置課程，使學(xué)習(xí)者在未來的工作上能得心應(yīng)手、游刃有余。 筆者曾經(jīng)去一個職業(yè)學(xué)校參加檢查，出于從事文秘職業(yè) 的本能，翻看了該校文秘專業(yè)畢業(yè)班幾位學(xué)生的作文，首先映入眼簾的是那?天書?一般的字體，實在叫人費猜，說得難聽一點與雞群在灰地上留下的足跡沒有多大區(qū)別，且錯別字連篇，再?拜讀?那文章，通順的句子沒有幾個，更就別指望修辭、技巧之類的了。 據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，我國職業(yè)院校與培訓(xùn)機構(gòu)由 10 年前的 3000 家猛增到現(xiàn)在的 5 萬多家，其中，我國獨立設(shè)置的高等職業(yè)學(xué)校目前已達 1109所，占全國高校的 68%，高職在校學(xué)生將近 800 萬人，占全國高校在校生的一半多，俗稱?半壁江山?。 本文作者根據(jù)自己從事多年職業(yè)教育的經(jīng)驗和體會，從上述四個方面闡述了職業(yè)院校對培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重要性，為職業(yè)院校的人才培養(yǎng)提 供了一些可供借鑒的經(jīng)驗。即，一邊是無一技之長的富余勞動力不斷增多；另一邊是現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的高素質(zhì)專門技能型人才十分緊缺。讀高職就是以就業(yè)為目的，截止 2022 年 12 月，根據(jù)對 28 個省、自治區(qū)、直轄市337 所高職高專學(xué)校 萬名畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計， 2022年高職高專畢業(yè)生平均就業(yè)率為 %，遠遠高于普通高等院校本、?？粕踔裂芯可木蜆I(yè)水平。而文秘工作是要具備較為深厚文化理論功底的人方能從事的職業(yè)，讓這些在這方面本來就?先天不足?的人去學(xué)習(xí)這一專業(yè)，豈不是揚短避長，使職業(yè)教育的優(yōu)勢 變成了劣勢。 無獨有偶，一所以開設(shè)電子、計算機、機電等專業(yè)為主的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，為了給上級某主管領(lǐng)導(dǎo)一點面子，強行接下了該 領(lǐng)導(dǎo)夫人推薦的大學(xué)本科數(shù)學(xué)教材。比如，數(shù)控專業(yè)已經(jīng)成為國
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