【正文】 工作就要不合理地落到他們的同事身上，給別人增加負擔。由于工作需要，絕大多數(shù)會議總免不了要建立若干個委員會、工作組、起草組等附屬機構(gòu)。 由于同聲傳譯比即席傳譯更加容易學習和掌握（這點恐怕同很多人的想象相反），所以，作為初學者，在掌握即席傳譯技術(shù)以前，最好先搞一段時間的同聲傳譯工作。 此外，譯員為了保證自己的工作順利進行，還必須根據(jù)自己的興趣愛好開展適當?shù)臉I(yè)余活動，如體育運動、娛樂游戲、從事業(yè)余研究和寫作等。遇到這種情況，所有搞同聲傳譯工作的譯員，都可能被抽調(diào)到這些附屬機構(gòu)中去擔任即席傳譯工作。但是，在實際工作中，這種只使用同聲傳譯的會議是很少的。 作為一個會議口譯譯員，應(yīng)該全面發(fā)展，不僅能搞同聲傳譯工作，也要能搞即席傳譯工作，二者缺一不可。 所以，在大學的翻譯系或翻譯學校里，都把同聲傳譯和即席傳譯的全面發(fā)展作為培養(yǎng)學生的標準，達不到這一標準，就不能取得畢業(yè)證書。這些機構(gòu)往往在沒有同聲傳譯設(shè)備的小會議室里開會，這就需要進行即席傳譯了。也就是說，應(yīng)該先到只使用同聲傳譯的會議上去工作。只有這樣，他才能有健康的身體和飽滿的精神，以勝任口譯這一高度緊張的腦力勞動工作。如果某些人做不到這一點，那么他們的那份工作就要不合理地落到他們的同事身上，給別人增加負擔。由于工作需要，絕大多數(shù)會議總免不了要建立若干個委員會、工作組、起草組等附屬機構(gòu)。只有這樣，他才能有健康的身體和飽滿的精神，以勝任口譯這一高度緊張的腦力勞動工作。也就是說，應(yīng)該先到只使用同聲傳譯的會議上去工作。這些機構(gòu)往往在沒有同聲傳譯設(shè)備的小會議室里開會，這就需要進行即席傳譯了。 所以，在大 學的翻譯系或翻譯學校里，都把同聲傳譯和即席傳譯的全面發(fā)展作為培養(yǎng)學生的標準，達不到這一標準，就不能取得畢業(yè)證書。 作為一個會議口譯譯員，應(yīng)該全面發(fā)展，不僅能搞同聲傳譯工作，也要能搞即席傳譯工作，二者缺一不可。但是，在實際工作中，這種只使用同聲傳譯的會議是很少的。遇到這種情況，所有搞同聲傳譯工作的譯員，都可能被抽調(diào)到這些附屬機構(gòu)中去擔任即席傳譯工作。 此外，譯員為了保證自己的工作順利進行，還必須根據(jù)自己的興趣愛好開展適當?shù)臉I(yè)余活動，如體育運動、娛樂游戲、從事業(yè)余研究和寫作等。 由于同聲傳譯比即席傳譯更加容易 學習和掌握（這點恐怕同很多人的想象相反），所以，作為初學者，在掌握即席傳譯技術(shù)以前，最好先搞一段時間的同聲傳譯工作。由于工作需要，絕大多數(shù)會議總免不了要建立若干個委員會、工作組、起草組等附屬機構(gòu)。如果某些人做不到這一點 ，那么他們的那份工作就要不合理地落到他們的同事身上，給別人增加負擔。只有這樣，他才能有健康的身體和飽滿的精神，以勝任口譯這一高度緊張的腦力勞動工作。也就是說，應(yīng)該先到只使用同聲傳譯的會議上去工作。這些機構(gòu)往往在沒有同聲傳譯設(shè)備的小會議室里開會，這就需要進行即席傳譯了。 所以，在大學的翻譯系或翻譯學校里，都把同聲傳譯和即席傳譯的全面發(fā)展作為培養(yǎng)學生的標準，達不到這一標準，就不能取得畢業(yè)證書。 作為一個會議口譯譯員，應(yīng)該全面發(fā)展，不僅能搞同 聲傳譯工作，也要能搞即席傳譯工作，二者缺一不可。但是，在實際工作中，這種只使用同聲傳譯的會議是很少的。遇到這種情況，所有搞同聲傳譯工作的譯員，都可能被抽調(diào)到這些附屬機構(gòu)中去擔任即席傳譯工作。 此外，譯員為了保證自己的工作順利進行，還必須根據(jù)自己的興趣愛好開展適當?shù)臉I(yè)余活動，如體育運動、娛樂游戲、從事業(yè)余研究和寫作等。 由于同聲傳譯比即席傳譯更加容易學習和掌握（這點恐怕同很多人的想象相反），所以，作為初學者，在掌握即席傳譯技術(shù)以前，最好先搞一段時間的同聲傳譯工作。由于工作需要，絕大多數(shù)會議總免不了要建立若干個委員會、工作組、起草組等附屬機構(gòu)。如果某些人做不到這一點，那么他們的那份工作就要不合理地落到他們的同事身上，給別人增加負擔。只有這樣，他才能有健康的身體和飽滿的精神，以勝任 口譯這一高度緊張的腦力勞動工作。也就是說，應(yīng)該先到只使用同聲傳譯的會議上去工作。這些機構(gòu)往往在沒有同聲 傳譯設(shè)備的小會議室里開會，這就需要進行即席傳譯了。 所以，在大學的翻譯系或翻譯學校里，都把同聲傳譯和即席傳譯的全面發(fā)展作為培養(yǎng)學生的標準，達不到這一標準，就不能取得畢業(yè)證書。 作為一個會議口譯譯員，應(yīng)該全面發(fā)展，不僅能搞同聲傳譯工作，也要能搞即席傳譯工作，二者缺一不可。但是，在實際工作中，這種只使用同聲傳譯的會議是很少的。遇到這種情況，所有搞同聲傳譯工作的譯員，都可能被抽調(diào)到這些附屬機構(gòu)中去擔任即席傳譯工作。 此外，譯員為了保證自己的工作順利進行，還必須根據(jù)自己的興趣愛好開展適當?shù)臉I(yè)余活動，如體育運動、 娛樂游戲、從事業(yè)余研究和寫作等。 由于同聲傳譯比即席傳譯更加容易學習和掌握（這點恐怕同很多人的想象相反），所以，作為初學者，在掌握即席傳譯技術(shù)以前，最好先搞一段時間的同聲傳譯工作。由于工作需要，絕大多數(shù) 會議總免不了要建立若干個委員會、工作組、起草組等附屬機構(gòu)。屏風に上手に坊主の絵をかいた —— ぼうず amp。み、あおまき amp。汽車にて帰社す。 （東京專利許可局） 美容院、病院、御餅屋、玩具。） 生麥、生米、生卵。 —— おや amp。中文的繞口令，重點在聲調(diào)；而日語的繞口令則重在音節(jié)。英語知識 我們常有這樣的經(jīng)驗 ,對一樣事物 ,如果感興趣的話，那么我們很容易就能把它記住，相反，如果沒有興趣則需要花費大量的時間去記，而且很容易就忘掉了。是一種游戲。生米噛めば子鴨小米噛む。 （母鴨 啃生米、小鴨就啃小米。 —— とうきょうとっきょきょかきょく。ga。ga。ga。但是，在實際工作中，這種只使用同聲傳譯的會議是很少的。 作為一個會議口譯譯員，應(yīng)該全面發(fā)展，不僅能搞同聲傳譯工作，也要能搞即席傳譯工作，二者缺一不可。 所以，在大學的翻譯系或翻譯學校里，都把同聲傳譯和即席傳譯的全面發(fā)展作為培養(yǎng)學生的標準，達不到這一標準，就不能取得畢業(yè)證書。這些機構(gòu)往往在沒有同聲傳譯設(shè)備的小會議室里開會，這就需要進行即席傳譯了。也就是說，應(yīng)該先到只使用同聲傳譯的會議上去工作。 只有這樣，他才能有健康的身體和飽滿的精神，以