生命與健康ppt課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 （ 4分鐘） 3讀 25頁陜西長治市沁源縣南廟中學(xué)早晨跑操造成的傷亡事件，探究師生的什么權(quán)受到侵害？后果如何？維護(hù)生命健康權(quán)的原因 （ 3分鐘） 4通過學(xué)習(xí)保護(hù)我們生命健康權(quán)的法律，加深我國法律保護(hù)未成年人的重要意義 （ 4分鐘） 三成果展示 ?通過精彩展示，相必你會(huì)斬露頭角、一展風(fēng)采、過五關(guān)斬六將、一路順風(fēng)！ 第三課 第一框 生命與健康的權(quán)利 (一 )生命健康權(quán)是首要的人格權(quán) 人格權(quán)的涵義 : 人格權(quán)的內(nèi)容： 人格權(quán)的特性： 生命健康權(quán)是首要的人格權(quán) （二）法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán) 我國法律對(duì)未成年人有何特殊保護(hù)？ 我國保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些？ (一 )生命健康權(quán)是首要的人格權(quán) 人格權(quán)的涵義 : 就是做人的權(quán)利 , 是公民的基本權(quán)利 . (生則帶來 ,死則帶去 ) 讀材料回答： 一個(gè)小偷被捆綁在大街上的 電線竿上示眾 …… 一童工做工受傷，老板推卸責(zé)任 …… 某超市規(guī)定“顧客出門必須搜身” …… 某小學(xué)教導(dǎo)主任對(duì)學(xué)生的信件內(nèi)容進(jìn)行檢查 …… 問：以上行為侵犯了公民的什么權(quán)利？ 這些人格權(quán)有什么共同之處？ 人權(quán)首先是人的生存和發(fā)展的權(quán)利，而公民的人身權(quán)是最基本的人權(quán)之一。 責(zé)任感讓學(xué)生感受生命和健康對(duì)于每個(gè)人的重要意 義。 若將健康與其他利益相比 ， 健康是 “ 1”，名譽(yù) 、 金錢 、 友情 、 愛情 、 地位等都是 “ 0”?？鞓窓z測(cè) ?直擊 中 招
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