經(jīng)成為最重要的議題。教育部在基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行(存儲(chǔ)版)
【正文】 生都得到提高和發(fā)展，才能使課堂充滿活力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。這就要求歷史教師要確立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷自覺(jué)地提高自己的業(yè)務(wù)水平、知識(shí)廣度和理論素養(yǎng)。 br/ 綜上所述，信息技術(shù)與中學(xué)歷史學(xué)科整合無(wú)疑將是信息時(shí)代中占主導(dǎo)地位的歷 史學(xué)習(xí)方式，必將成為 21 世紀(jì)中學(xué)歷史教學(xué)的主要方法，隨著信息技術(shù)與中學(xué)歷史學(xué)科整合研究的深入進(jìn)行，必將提高歷史教師運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)和現(xiàn)代教育教學(xué)理念，必將大大提高教學(xué)效率，必將改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)而大大推動(dòng)中學(xué)歷史課堂教學(xué)改革的進(jìn)程。學(xué)生圍繞問(wèn)題瀏覽網(wǎng)頁(yè)（含超鏈接）主動(dòng)提取所需要的信息，尤其是挖掘靜態(tài)圖片后的動(dòng)態(tài)信息，從而形成對(duì)知識(shí)的“意義建構(gòu)”。 br/ 二、信息技術(shù)與中學(xué)歷史學(xué)科整合的探索 br/ 營(yíng)造歷史氛圍，激發(fā)學(xué)生情 感體驗(yàn) br/ 一節(jié)課的開(kāi)頭，怎樣使學(xué)生盡快產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，盡早進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，這就得看教師在導(dǎo)入這一環(huán)中如何激發(fā)學(xué)生的求知欲。調(diào)動(dòng)學(xué)生獲取信息的各個(gè)感官去接近歷史，理解歷史，探索歷史?！?br/ 所謂信息技術(shù)與課程整合 ,就是通過(guò)課程把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 br/ 中國(guó)作為世界四大文明古國(guó)，漫長(zhǎng)歷史中留下來(lái)的文字、圖片、實(shí)物資料可以說(shuō)是浩如煙海。只有將信息技術(shù)和歷史學(xué)科很好的整合，才能讓受教育者得到系統(tǒng)完整的歷史知識(shí)，歷史在學(xué)生心目中才能成為立體
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