【摘要】高二緒論學(xué)習(xí)內(nèi)容及疑難解析:(一)生物的基本特征:(與非生物的區(qū)別)1.具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):⑴基本組成物質(zhì):核酸、蛋白質(zhì)等(生命活動(dòng)最重要的高分子物質(zhì))。⑵共同物質(zhì)基礎(chǔ):元素及其構(gòu)成的化合物。⑶結(jié)構(gòu)功能單位:細(xì)胞(除病毒)。2.都有新陳代謝作用:⑴新陳代謝概念:活細(xì)胞全部化學(xué)反應(yīng)的總稱。⑵新陳代謝實(shí)質(zhì):生物體與環(huán)境間物質(zhì)和
2025-01-18 04:45
【摘要】2.植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用專題2細(xì)胞工程學(xué)習(xí)導(dǎo)航1.舉例說出植物組織培養(yǎng)技術(shù)在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用。[重、難點(diǎn)]2.舉例說出植物組織培養(yǎng)技術(shù)在細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用。[重點(diǎn)]專題2細(xì)胞工程一、植物繁殖的新途徑途徑優(yōu)點(diǎn)實(shí)例微型繁殖(1)保持優(yōu)良品種的____________
2024-12-04 21:32
【摘要】第一篇:人教版高中生物選修三知識(shí)點(diǎn) 基因工程 DNA重組技術(shù)的基本工具 ?基因工程又叫?基因工程的操作水平??工具酶有? ?主要來源?作用特點(diǎn)?切割后的末端有?切割的化學(xué)鍵為??起作用時(shí)分別有...
2024-10-28 17:48
【摘要】第一章走近細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞談?wù)勀闼私獾腟ARS病毒具有怎樣的結(jié)構(gòu)?它是怎樣生活和繁殖的?病毒一旦離開活細(xì)胞,就不再表現(xiàn)生命現(xiàn)象。結(jié)構(gòu)特點(diǎn):沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)化學(xué)組成:蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì):DNA或RNA生活方式:寄生在活細(xì)胞中繁殖過程:在活細(xì)胞中,靠自身的遺傳物質(zhì)中儲(chǔ)存遺傳信息,利用細(xì)胞內(nèi)
2024-11-22 00:25
【摘要】基礎(chǔ)知識(shí)梳理高考命題把脈感悟考點(diǎn)透析高考真題重組實(shí)驗(yàn)專題突破課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練第3、4節(jié)群落的結(jié)構(gòu)群落的演替基礎(chǔ)知識(shí)梳理高考命題把脈感悟考點(diǎn)
2025-01-07 15:53
【摘要】第三章第二節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):概述DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)。2、能力目標(biāo):(1)制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。(2)進(jìn)行遺傳信息多樣性原因的探究。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):(1)認(rèn)同與人合作在科學(xué)研究中的重要性,討論在生物學(xué)的研究中,多學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用。(2)初步形成遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):1、D
2025-06-08 00:04
【摘要】微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解有關(guān)培養(yǎng)基的基礎(chǔ)知識(shí)2.掌握無菌操作技術(shù)3.了解純化大腸桿菌的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解有關(guān)培養(yǎng)基的基礎(chǔ)知識(shí);掌握無菌操作技術(shù)自主學(xué)習(xí)一基礎(chǔ)知識(shí)(1)培養(yǎng)基的種類包括培養(yǎng)基和培養(yǎng)基等。(2)培養(yǎng)基的化學(xué)成分一般都含有、、、
2025-06-08 00:05
【摘要】課題:微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)與技能了解有關(guān)培養(yǎng)基的基礎(chǔ)知識(shí);掌握培養(yǎng)基的制備、高壓蒸汽滅菌和平板劃線法等基本操作技術(shù)(二)過程與方法分析實(shí)驗(yàn)思路的確定和形成的原因,分析實(shí)驗(yàn)流程,對(duì)比前面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),歸納共性,分析差異,增加印象(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀形成勇于實(shí)踐、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神教學(xué)重點(diǎn):無菌技術(shù)的操作教學(xué)難點(diǎn):無菌技術(shù)的操
2025-06-08 00:00
【摘要】第一章走近細(xì)胞1、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞病毒(無細(xì)胞)——寄生于活細(xì)胞單細(xì)胞生物——依賴單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)多細(xì)胞生物——依賴各種分化的細(xì)胞密切合作2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—個(gè)體—種群—群落——生態(tài)系統(tǒng)—生物圈血液皮膚植物無
2025-06-17 18:32
【摘要】人教版生物必修三生物必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)一、內(nèi)環(huán)境:(由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境)(1)內(nèi)環(huán)境(細(xì)胞外液)的組成:血漿、組織液、淋巴,(2)內(nèi)環(huán)境(細(xì)胞外液)的理化性質(zhì):
2025-08-05 02:17
【摘要】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來關(guān)于生命起源的幾個(gè)假說?神創(chuàng)論“上帝造人”“女媧造人”?自生論“腐肉生蛆”?宇宙生命論?新自生論(或化學(xué)進(jìn)化說)圣經(jīng)中“創(chuàng)世紀(jì)”的情景進(jìn)化論現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的,而是由共同的祖先經(jīng)過漫長(zhǎng)的時(shí)間演變而來的,因此各種生物之間有著或遠(yuǎn)或近的親緣
2025-01-08 13:33
【摘要】1、被子植物定義:凡是種子有果皮包被著,胚珠有子房壁包被著的植物,就叫做被子植物。一、被子植物和裸子植物2、裸子植物定義:凡是胚珠裸露,外面沒有子房壁包被,種子外面沒有果皮包被的植物稱為裸子植物。實(shí)例:玉米、大豆、梨、杏實(shí)例:松、杉、柏花的結(jié)構(gòu):花梗、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊3、花的結(jié)構(gòu)二、被子植物花粉粒
2024-11-17 17:01
【摘要】1、基因工程又叫做_______或__________?;蚬こ袒蚱唇蛹夹g(shù)DNA重組技術(shù)2、基本工具:“分子手術(shù)刀”:“分子縫合針”:基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體:3、基本操作步驟:運(yùn)載體DNA連接酶限制性核酸內(nèi)切酶1、目
2025-01-08 13:11
【摘要】【優(yōu)化方案】2021年高中生物專題動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體知能演練輕巧奪冠新人教版選修31.動(dòng)物細(xì)胞融合的目的中,最重要的是()A.克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙B.制備單克隆抗體C.培育新物種D.生產(chǎn)雜交細(xì)胞解析:選B。植物體細(xì)胞雜交,主要是為了克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,以培育新品種。另外,植物體細(xì)胞雜交還應(yīng)用了植物
2024-12-05 06:18
【摘要】第一篇:高中生物教學(xué)論文探討高中生物有效性課堂提問的設(shè)計(jì)策略新人教版 江蘇省連云港灌云縣第一中學(xué)高中生物教學(xué)論文探討高中生物有效 性課堂提問的設(shè)計(jì)策略 【摘要】課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì),是師生積極參與、交...
2024-10-25 03:16