【摘要】冀教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，認識比例尺，能根據(jù)圖上距離，計算實際距離。2.運用比例尺的有關(guān)知識，通過各種方法，學(xué)會解決生活中的一些實際問題。3.進一步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教室長9米，寬6米。請在紙上畫出教室的平面圖。A.確定圖上的長寬；
2024-11-11 01:55
【摘要】靈武三小馬建林一、填空1千米=（）米1米=（）厘米1千米=（）厘米10001001000001000厘米=（）米3000000厘米=（）千米60000000厘米=（）千米1030600二、解比例（口
2024-11-24 16:08
【摘要】比例尺的大小以及應(yīng)用1．比例尺的大小比例尺的大小與分母的關(guān)系比例尺是個分數(shù)值，且分子是1，因此比例尺的大小，應(yīng)根據(jù)分母的大小判斷，分母越大，比例尺越小比例尺的放大與縮小比例尺放大(縮小)多少倍，等于分母縮小(放大)多少倍；地圖圖幅放大的倍數(shù)是其比例尺放大倍數(shù)的平方比例尺大小與表示地區(qū)范圍大小、內(nèi)容詳略之間的關(guān)系地圖反映實際范圍相同時比例尺越大，圖幅面積
2025-08-17 13:48
【摘要】比例尺練習(xí)題。（1）在比例尺是1∶4000000的地圖上，1厘米相當(dāng)于實際(???)厘米，合(???)千米。（2）在比例尺是1∶100000的地圖上，2厘米表示的實際距離是(???)千米。（3）在比例尺是(???)的平面圖上，4厘米的圖上距離表示
2025-03-25 05:02
【摘要】六年級數(shù)學(xué)學(xué)科備課課題名稱比例尺的意義課時1擬授課時間主備老師王玉珍教學(xué)目標(biāo)，理解比例尺的意義，并能根據(jù)比例尺的意義求一幅圖的比例尺。，并能進行相互改寫。，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識和空間觀念。教學(xué)重難點認識數(shù)值比例尺和線段比例尺，并能進行相互改寫。教學(xué)準備課件一次備課
2025-06-28 10:16
【摘要】比例尺比例尺，能進行線段比例尺和數(shù)值比例尺的互化。，根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。，培養(yǎng)大家動手測量和畫圖的能力。教學(xué)目標(biāo)誰的面積更大些?學(xué)習(xí)要求:（1）確定圖上的長和寬；（2）四人一組合作畫出平面圖；（3）寫出圖上的長、寬與實際的長、寬的比，并化簡。圖上距離實際距
2024-11-11 21:51
【摘要】比例尺(第一課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解比例尺的含義，認識比例尺。2、會求一幅圖的比例尺。學(xué)習(xí)過程：一、揭示課題。同學(xué)們，上一節(jié)課我們在認識正比例、反比例的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了圖形的放縮，這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)比例尺。請同學(xué)們看老師板書課題。本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（課件出示）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解比例尺的含義，認識比例尺。
2024-11-24 20:21
【摘要】比例尺專項練習(xí)題【基礎(chǔ)練習(xí)】1、在一幅地圖上，用3厘米長的線段表示實際距離51千米，這幅圖的比例尺是（）。2、一個零件長5毫米，畫在圖紙上長25厘米，這張圖紙的比例尺是（）。3、一種精密畫在圖紙上長10厘米，實際長零件長5毫米，這張圖紙的比例尺是（）。
2025-08-05 08:17
【摘要】高中地理比例尺教案 第一、說設(shè)計理念： 根據(jù)新課程標(biāo)準，本課的設(shè)計理念是： 1、創(chuàng)設(shè)生動具體的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。 2、鼓勵學(xué)生獨立思考、自主探索和合作交流。 3、尊...
2024-11-23 00:13
【摘要】比例尺的意義從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？研究戰(zhàn)術(shù)，需要畫一個足球場平面圖。根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？研究戰(zhàn)術(shù)，需要畫一個足球場平面圖。怎樣畫足球場平面圖？足球場地：長95米寬60米怎樣畫足球場平面圖呢？寬不對長寬不對對的繼續(xù)3厘米返回足球場地：長95米寬60米怎樣畫足球場平面圖呢？這個平面圖
2025-08-05 17:52
【摘要】數(shù)學(xué)更多課件資源：小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)復(fù)習(xí)填空．1千米=（）米10001分米=（）厘米101米=（）分米101厘米=（）毫米1030米=（）厘米3000300厘米=（）分米3015千
2024-11-11 05:21
【摘要】比例尺，按比分配 ☆知識要點： （1）比例尺的意義：圖上距離和實際距離的比叫這幅圖的比例尺．注意： 比例尺與一般的尺不同，它是一個比，不帶有計算單位的名稱．求比例尺時，前項與后項的長度一定要...
2024-12-04 22:32
【摘要】第1課時比例的應(yīng)用比例尺教學(xué)內(nèi)容:教科書53頁，課后做一做，練習(xí)十部分習(xí)題學(xué)習(xí)目標(biāo)：在實踐活動中體驗生活中需要的比例尺，能讀懂兩種形式的比例尺。在操作、觀察、思考、歸納等學(xué)習(xí)活動中理解比例尺的意義，能正確計算比例尺，了解比例尺在實際生活中的各種用途。教學(xué)重點：理解比例尺的意義。正確計算比例尺，了解比例尺在實際生活中的各
2025-06-05 08:32
【摘要】第一篇：比例尺教學(xué)設(shè)計最好2 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊《比例尺》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】：義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教材第十二冊第48頁~49頁 比例的應(yīng)用--《比例尺》 【課題】：比例尺【教學(xué)目標(biāo)】： ...
2024-10-29 05:30
【摘要】主要內(nèi)容比例尺、面積變化、確定位置學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生在具體情境中理解比例尺的意義，能看懂線段比例尺。會求一幅圖的比例尺，能按給定的比例尺求相應(yīng)的實際距離或圖上距離，會把數(shù)值比例尺與線段比例尺進行轉(zhuǎn)化。2、使學(xué)生在經(jīng)歷“猜想－驗證”的過程中，自主發(fā)現(xiàn)平面圖形按比例放大后面積的變化規(guī)律。3、在解決問題的過程中，進一步體會比例以及比例尺的應(yīng)用價值，感知不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系
2025-06-22 12:54
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