優(yōu)秀個人先進(jìn)事跡材料范文(存儲版)
【正文】 創(chuàng)優(yōu) ” 活動中，科室醫(yī)務(wù)人員以飽滿的工作熱情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱情溫馨的醫(yī)療服務(wù)，贏得了院領(lǐng)導(dǎo)和患者的一致好評，取得了良好的社會效益。 “ 細(xì)心 ” 和 “ 耐心 ” 是神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士必備的基本素質(zhì)。 創(chuàng)新學(xué)習(xí)，創(chuàng)新管理，與時俱進(jìn)，只有這樣才能不斷向前發(fā)展。我于 xx年 9 月參加工作，至今已經(jīng)整整 13 年了。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與 勞動的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī) ?? 終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了 ?? 當(dāng)我表揚學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的： “ 我是跟你學(xué)的 ” 。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績： xxxx 年被評為 “ 堯都區(qū)優(yōu)秀教師 ” ，輔導(dǎo)的作品《 xx》在臨汾市第 23 屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為三等獎，小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計《 xx》榮獲一等獎， xxxx 年 5 月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎， xxxx 年 4 月在 “xx 區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽 ” 中被評為 “ 優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師 ” ，教學(xué)成績突出。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設(shè)立 “ 衛(wèi)生星 ” 、 “ 守紀(jì)星 ” 、 “ 文明星 ” 、 “ 安全星 ” 、 “ 創(chuàng) 新星 ” 等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“ 服從集體、服從命令 ” 的思想，呈現(xiàn) “ 活而不亂，嚴(yán)而不死 ” 的良好班風(fēng)班貌，又具有 “ 個性張揚、百花競放 ” 的個性特長，同時結(jié)合不同的節(jié)日，開展了 “ 好習(xí)慣伴我行 ” 、 “ 知榮明恥我能行 ” 、 “ 爭創(chuàng)書香好班級 ” 等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，形成了“ 收放自如，張馳有度 ” 的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的 新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。多年來，上至教育引導(dǎo)，下至跟蹤督導(dǎo)，科室醫(yī)務(wù)人員培養(yǎng)出了良好的主人翁意識，動腦筋發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，全科醫(yī)務(wù)護(hù)士已形成了共識。 “ 來，我扶您起來 ”“ 下床慢點 ”“ 這個體位感覺舒適嗎？ ”“ 您好，我看您今天 的氣色不錯 ” 等等治療用語使患者體會到了親人般的關(guān)懷。今后，更要履職盡責(zé)，提高服務(wù)，創(chuàng)新務(wù)實，創(chuàng) “ 病人放心滿意，醫(yī)生護(hù)士倍感欣慰的優(yōu)秀科集體 ” 。以高度的責(zé)任心，良好的服務(wù)態(tài)度為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是神經(jīng)內(nèi)科管理的核心所在。 在護(hù)理服務(wù)中，科室提出用 “ 五心服務(wù) ” 服務(wù)于患者的主題，即 “ 愛心、細(xì)心、耐心、熱心、責(zé)任心 ” 進(jìn)一步貼近患者，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，體現(xiàn) “ 以人為本，溫馨服務(wù) ” 的護(hù)理理念，護(hù)理是愛的事業(yè)，面對醫(yī)院的陌生環(huán)境，科室首先在接受新病人入院環(huán)節(jié)上下功夫，實行 “ 首迎 ”“ 首問責(zé)任制 ” ，主班護(hù)士主動起身熱情詢問病人及家屬，迅速 安置床位，備好床單位，監(jiān)測血壓，環(huán)境介紹，送上一壺?zé)崴吧?，給患者留下溫馨的第一印象。我所在急診科室也獲得青年禮貌號，一學(xué)二爭三創(chuàng)標(biāo)兵崗，市級巾幗禮貌示范崗等稱號。在年輕護(hù)士值班的晚上我經(jīng)常被叫到醫(yī)院來，每次都隨叫隨到，毫無怨言。最后病人經(jīng)搶救后神志清醒，病情穩(wěn)定，被送入了病房。始終以病人為中心的服務(wù)理念，發(fā)奮做到以精湛的技術(shù)，飽滿的工作情緒，高度的職責(zé)心，良好的心理素質(zhì)為病人帶給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在我的思維中，學(xué)習(xí)與能力并重。積極配合老師、同學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)完成各項工作。并努力培養(yǎng)各種興趣愛好，拓展自己的知識面和交際面。 思想上堅持四項根本原則 ,擁護(hù)改革開放，熱愛社會主義祖國 ,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) ,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及 “ 三個代表 ” 的重要思想，正確貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級的決定，能處理好個人與國家、集體的關(guān)系。他擔(dān)任的職務(wù)，手里掌握很多大權(quán)，這在有些人眼里是難得的 “ 肥差 ” 。在汛期值班時，他廣泛收集資料，
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