岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)李穎(存儲(chǔ)版)
【正文】 上冊(cè)第二單元的內(nèi)容 。像資源網(wǎng)站、探究型教學(xué)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)和使用量規(guī)，促進(jìn)教育教學(xué)以及使用 word審閱功能批改學(xué)生作文，使用 Excel錄入數(shù)據(jù)、設(shè)定格式，進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、名次計(jì)算、總分排序，為統(tǒng)計(jì)考試成績(jī)帶來很大的便利，這些對(duì)于我們以后的教學(xué)是很有益處的。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí) —— 反思 —— 研究 —— 實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。教育大計(jì)，教師為本。不斷從教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。 我作品需要改進(jìn)的地方： 今年，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃中小學(xué)教育技術(shù)能力的培訓(xùn)。在本節(jié)課中讓學(xué)生在具體事物中理解 5以內(nèi)數(shù)的比較大小，用符號(hào) 、 、 =比較數(shù)的
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