測控技術(shù)與儀器專業(yè)論文-基于51單片機的秒表設計(存儲版)
【正文】 ；仿真 4 一、 設計目的： （ 1） 通過本次課程設計加深對單片機課程的全面認識復習和掌握，對單片機課程的應用進一步的了解。 仿真結(jié)果表明該數(shù)字秒表精度高 、 穩(wěn)定性強 。要求畫出單元電路圖，元件及元件參數(shù)選擇要有依據(jù)，各單元電路的設計要有詳細論述。另設計一個“開始”按鍵和一個“ 復位”按鍵。 主要參考 資料 1.《 C 語言程序設計》 2.《 51 單片機 C 語言教程 — 入門、提高、開發(fā)、拓展全攻略》 子發(fā)燒友網(wǎng)站 審查意見 系（教研室）主任 簽字： 年 月 日 2 目 錄 一、設計目的 ....................................................................................................................................4 二、設計任務和要求 .........................................................................................................................4 三、硬件設計 及功能 .........................................................................................................................4 .......................................................................................................................4 ..............................................................................................................................6 ..............................................................................................................................6 ..............................................................................................................................7 ..............................................................................................................................8 ..............................................................................................................................9 四 、 實物調(diào)試 .................................................................................................................................. 10 五、系統(tǒng)軟件設計 ........................................................................................................................... 10 ........................................................................................................................ 11 ............................................................................................................................ 12 設計心得 ...........................
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