【正文】 定時間：語、數(shù)、英單周周二下午兩節(jié)課后 4:45 準(zhǔn)時進行，體育、音樂、美術(shù)等小學(xué)科活動時間為每周二上午 8 點 —— 9 點。我們決定本學(xué)期大力推進、扎實我們的集體備課，把雙周每周二下午兩節(jié)課后定為我們的集體備課時間，具體要求如下： 31 一、 集體備課具體要求： 三固定” ：定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人； 五統(tǒng)一 ：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動，統(tǒng)一單元測試； “五備” ：備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新； “三環(huán)節(jié)”： 個人備課、集體備課、個性備課。印發(fā)的材料主要有“單元教材分析”“課時教學(xué)要領(lǐng)指導(dǎo)”等。老師們在研討的過程中對教材有了一個全新的把握，并及時的做好討論記錄。此外，我們還鼓勵老師之間，尤其是同一備課小組的老師之間（對教學(xué)內(nèi)容更熟悉）互相聽課、評課。 嚴(yán)格執(zhí)行作息時間表和課程表。 各學(xué)科要寫好教案，做到一課一案，課時教案包括教學(xué)課題、三維目標(biāo)、重點、難點、課時及教學(xué)過程、板書、反思等項目。 堅持采用合適的教學(xué)用語上課。并注意小科教學(xué)檢查（科學(xué)、品德、英語、音、體、美、寫字等）。 作業(yè)批改：作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手段，各學(xué)科教材的習(xí)題或思考題，教師要全批全改，作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，迅速及時，講求實效，不出錯誤。 （六）教學(xué)評議 各教研組安排好“每人一節(jié)公開課”，均要開展集體評課活動，集思廣益，取長補短，互相切磋，提高教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合有效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)做好記錄，留存公開課（照片、教案、反思、聽評課記錄）材料。 上課用語規(guī)范（使用普通話）。 教師備課常規(guī)要求 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會各科課程的基本理念，擁護課程目標(biāo)和實施建議，每學(xué)期開始，教師要通覽教材，寫出教學(xué)計劃與教學(xué)進度。 四、教學(xué)過程設(shè)計要合理、新穎、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生主體 地位。 和實驗步驟。 二、批改要求 教師對全班每個學(xué)生的作業(yè)都要及時地全批全改，必要時要面批面改。 各學(xué)科上課常規(guī)及特色要求 認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材，又備學(xué)生，突出重點難點，精心設(shè)計練習(xí)，重視學(xué)生能力培養(yǎng)，課后及時寫好教學(xué)后記。 40 合理布置作業(yè)。在以觀察、實驗為主的課堂教學(xué)中，一般師生占用時間分配大約為 1： l，即學(xué)生自主的活動時間在 20 分鐘左右。不應(yīng)出現(xiàn)學(xué)生蜂擁在講臺前等待老師批改作業(yè)現(xiàn)象 ，更不能由學(xué)生批改。 學(xué)校采取不定時抽查和每月定期檢查相結(jié)合的方式對各班教師批改作業(yè)情況和學(xué)生書寫情況進行檢查和評比。 一、作業(yè)內(nèi)容 １、常規(guī)作業(yè)，學(xué)校根據(jù)低、中、高學(xué)段學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)內(nèi)容及側(cè)重點的不同，規(guī)定不同學(xué)年、不同學(xué)科的作業(yè)批改項目。 。 二、教師要充分挖掘課程資源，正確把握本冊教材與本單元本課時的重點、難點，寫出單元目標(biāo)與小結(jié)。養(yǎng)成學(xué)生及時訂正的習(xí)慣。 提前進入教室，充分做好課前準(zhǔn)備，教學(xué)輔助用品準(zhǔn)備到位。 （五）考查 一個單元或一個階段教學(xué)結(jié)束后，通過檢測對教學(xué)工作進行總結(jié)評價，這既是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評定也是對教學(xué)效果的鑒定。要創(chuàng)造條件，開展學(xué)科課 外活動，用以增長知識，開拓視野，陶冶情操，促進個性特長的發(fā)展。 原則上按計劃上課，妥善處理課堂上的偶發(fā)事件，無特殊原因，一般按要求上完有關(guān)內(nèi)容，教師不得自行調(diào)換課程，因公出差的教師按學(xué)校要求安排好課務(wù)，因病、因事的教師要依照考勤制度執(zhí)行好請假，避免“空堂”現(xiàn)象。教師應(yīng)在教書育人的教育思想指導(dǎo)下，擺正教和學(xué)的關(guān)系，認(rèn)真上好每一堂課。備好課是上好課的前提，要強化“功在課前，利在課上”的意識，做到不備課，不上講臺。 認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃，鼓勵教師積極投身課程建設(shè)，以開放性、生成性、創(chuàng)新性為基本價值取向，用實際行動推進課程改革，實現(xiàn)教師角色的創(chuàng)新。 對集體備課中確定的教學(xué)觀摩活動，及時組織老師開展聽、評課活動。一般就一次具體的活動而言，大體的流程是：首先，組員回顧前一次集體備課后分頭施教過程中的成敗得失，并提出自己的設(shè)想和改進意見；其次，組長帶領(lǐng)組員共同學(xué)習(xí)本次的單元教材分析和課時教學(xué)要領(lǐng) 指導(dǎo)，并提出自己在構(gòu)思這一框架式備課的過程中遇到的問題或成功的體會；再次，組員審議、討論、修改組長提出的框架式教案，并形成必要的文字記錄；最后，就集體備課內(nèi)容中的個別重要教學(xué)課時進行同課異構(gòu)研討，組員根據(jù)自己的教、學(xué)情提出具體的教學(xué)實施意見，其他老師審議并提出建議和意見供參考。 2 數(shù)王梅， 4 數(shù)孫冠軍， 6 數(shù)苗晨霞） 二、集體備課的實施程序 集體備課的實施程序： (分配任務(wù) 個人自備 ———— 集體研討 中心發(fā)言 —— →共同研討 解決問題 ——— →形成預(yù)案 分發(fā)教師 —— →結(jié)合實際 二次備課 ——— →課堂實施 信息反饋 —— →教后反思 理論提升 分配任務(wù) 個人自備 ： 骨干主備，教師自備。集體備課的程序是：“個人 — 集體 — 再個人”。 1 召開學(xué)生會和家長會，表彰優(yōu)秀學(xué)生，樹立學(xué)習(xí)榜樣 集體教研活動制度 為了落實課堂教學(xué)有效性，真正做到科研促教研，盡快打造一支雪雁性、智慧型教師隊伍。 做好任課教師教學(xué)目標(biāo)、班級教學(xué)目標(biāo)、教研組教學(xué)目標(biāo)的制定、統(tǒng)計、計算考評工作，作好終結(jié)性教學(xué)目標(biāo)分析。 在常規(guī)檢查以外，學(xué)校還應(yīng)通過對教師課 堂教學(xué)、紀(jì)律考勤、期中和期末考試，以及參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和文體活動等多方面，對教師進行學(xué)期教學(xué)情況綜合評價，學(xué)校要以這個綜合評價作為教師參評先進、參與專業(yè)技術(shù)人員年度考核、職稱評聘和績效工資發(fā)放的重要依據(jù) ,并將各項檢查結(jié)果，存入教師業(yè)務(wù)檔案。 加強校本培訓(xùn)。要引導(dǎo)和鼓勵教師了解和掌握教育、教學(xué)改革的動態(tài)和信息，開拓獲取現(xiàn)代教育資訊的渠道，學(xué)習(xí)新的理論，關(guān)注新的科研成果。教研組長要加強對本組成員聽課、評課的組織。 積極開展課堂教學(xué)有效性研究。 學(xué)校教導(dǎo)處人員、各學(xué)科教研組長 要發(fā)揮研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，加強對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)， 教導(dǎo)主任 要經(jīng)常深入到學(xué)校聽課、評課、調(diào)研常規(guī)教學(xué)，每學(xué)期聽課 60節(jié)以上，并完成一篇調(diào)研報告； 常規(guī)教研活動。各門課程 應(yīng)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)業(yè)成績、愛好特長等因素，采取學(xué)業(yè)檢測、教師評定、自評互評、家長評價等多種形式評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 教學(xué)質(zhì)量檢測。 第 八 章 課內(nèi)外輔導(dǎo) 自覺加強課內(nèi)輔導(dǎo)，在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并對學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)。對完成作業(yè)有困難的學(xué)生提倡面批面改 。堅決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)和大量機械重復(fù)的作業(yè)。 作業(yè)的布置和批改要有明確的目的性和針對性 , 做到精心布置 , 細(xì)心批改 , 反饋及時 , 方法有效。 教學(xué)反思要重點反思課堂教學(xué)的成敗、得失，如教了什么？是怎么教的？學(xué)生學(xué)得怎樣？是怎么學(xué)的？效果如何？還存在哪些不足？如何改 22 進？等。 教師要尊重學(xué)生的人格，對違反紀(jì)律的學(xué)生，要耐心說服教育，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得挖苦、諷刺或侮辱學(xué)生，要積極創(chuàng)設(shè)平等 、民主、和諧的課堂環(huán)境，讓學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)收獲成長的快樂。 突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，采用多種方法，引導(dǎo)學(xué)生動手、動口、動腦，鼓勵學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑；師生共同營造和諧、融洽、平等的課堂氛圍，實現(xiàn) “自主、合作、探究 ”的學(xué)習(xí)方式。要注重教案質(zhì)量評估，學(xué)校要采取定期和不定期相結(jié)合的方法對教師的集體備課和個人備課教案進行檢查，要建立教師教案教研組（備課組）周查制度、學(xué)校月查制度，查后要有簽字、有修改建議、有評價記載。講評過程包括： ① 評價題目的難度和質(zhì)量，公布答卷 (題 )得失情況。如果教師只有 “備課組教案 ”，沒有 “自用教案 ”，即被視為沒有完成備課工作； (5)教師課后必須及時反思自己的教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善 “備課組教案 ”和 “自用教案 ”。 集體備課內(nèi)容：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)法、備教法、備訓(xùn)練。備課要體現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一，體現(xiàn)尊重差異性的理念，體現(xiàn)生活化的理念，體現(xiàn)資源整合的理念，體現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的理念，落實培養(yǎng)學(xué)生 “具有一定的創(chuàng)新精神和實踐能力 ”這一新課改的要求。 備課組計劃由備課組全體成員根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與教學(xué)實際，經(jīng)集體討論后由備課組長執(zhí)筆完成，計劃內(nèi)容包括：教材分析、目標(biāo)要求、教學(xué)進度、集體備課活動、及其它教研活動等工作安排及主要措施。 學(xué)校要逐步創(chuàng)造條件建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站，實現(xiàn)教學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)化管理，并通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，提高教學(xué)管理水平和教 育教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期結(jié)束時，教務(wù) 導(dǎo) 處、 教 研組 和全體教師要寫好教學(xué)工作總結(jié)。每學(xué)期開學(xué)初，教務(wù)處 、 教研組、年級組、備課組等機構(gòu)及全體教師，按學(xué)校年度教學(xué)工作計劃制定學(xué)期工作計劃，并指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)期學(xué)習(xí)計劃。 課程計劃管理。實行校長（分管副校長）、教 導(dǎo) 主任、科任教師三級教學(xué)管理責(zé)任制。 圖書管理人員要加強自身修養(yǎng)，拓寬知識面，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地為教書育人服務(wù)。 大型集會時要主動維護好會場秩序。 學(xué)生上課期間，兩人輪換要經(jīng)常在校內(nèi)周邊巡邏，注意發(fā)現(xiàn)可疑人、事、物品和其他治安信息，對校內(nèi)異常動態(tài)和不安全因素，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并配合做好處置工作。協(xié)調(diào)各門學(xué)科的作業(yè)量，掌握并調(diào)整學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，采取恰當(dāng)措施，因材施教，共同教育好學(xué)生。做好教室及衛(wèi)生包干區(qū)的整潔工作（教室沒有垃圾，地面 11 無塵土，包干區(qū)無垃圾）。 幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的 學(xué)習(xí)方法 ，不 斷提高學(xué)習(xí)成績，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 根據(jù)學(xué)校實際確定教研組和個人的研究課題及相應(yīng)的進度， 積極開展學(xué)科研究活動，并及時做好總結(jié)。督促檢查本組教師落實教學(xué)常規(guī)情況，做到鉆研課標(biāo)、教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。 定期召開工會委員會會議，發(fā)揮每位委員的角色作用，落實學(xué)校監(jiān)督機制的功能。 主持團支部正常工作，配合黨支部做好思想政治工作。 全面貫徹落實《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，指導(dǎo)各中隊做好值周工作，加強學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。并以節(jié)日和紀(jì)念日為契機，開展豐富多彩的校內(nèi)外德育實踐活動。 少先隊輔導(dǎo)員工作職責(zé) 少先隊工作是學(xué)校德育工作的 一個重要組成部分。 掌握本部門人、財、物各方面情況 。 1負(fù)責(zé)學(xué)校的書香校園建設(shè)工作，每學(xué)期制定計劃并認(rèn)真執(zhí)行。 組織和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)文化、業(yè)務(wù)知識，制訂個人三年規(guī)劃，發(fā)揮新老教師的作用，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。指導(dǎo)、檢查督導(dǎo)各科教師貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱情況，定期檢查教師的備、教、研、改、輔、考評工作和學(xué)生的作業(yè)，制定學(xué)校的陪優(yōu)補差計劃，要求教師要根據(jù)自己的班情和學(xué)科制定出每位教師的培優(yōu)補差計劃，教導(dǎo)處要了解并反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 4 組織開展課外科技和學(xué)科小組活動。 每學(xué)期要寫出學(xué)校狀況的可行性報告及今后的整改意見。 領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處制訂和實施學(xué)校的教學(xué)工作計劃，主持日常的教學(xué)工作，建立優(yōu)良的教學(xué)秩序，并經(jīng)常檢查執(zhí)行情況，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷提出改進措施。妥善處理“五育”之間的關(guān)系，保證學(xué)校體育、衛(wèi)生、美育、勞動教育工作生動、活潑，確有成效地開展。 1 一、崗位職責(zé)制度 校 長 職 責(zé) 學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，校長是學(xué)校法人代表，在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，主持全校的教育教學(xué)工作，依法對學(xué)校實施科學(xué)管理，校長的主要職責(zé)是： 主持學(xué)校行政全面工作，正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)。 領(lǐng)導(dǎo)和組織體育、衛(wèi)生、美育、勞動教育工作。 副校長工作職責(zé) 副校長 在校 長的領(lǐng) 導(dǎo)下 ，具體 負(fù)責(zé) 學(xué)校 的工作 ，其 崗位 職責(zé)是 : 貫徹黨的教育方針和上級教育部門的指示精神，協(xié)助校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作，確保完成學(xué)校的教學(xué)工作。 組織安排好學(xué)生的課外活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。 負(fù) 責(zé)學(xué)校教學(xué)的具體組織領(lǐng)導(dǎo)工作。組織安排公開課、觀摩 課、研究課，幫助教師改進教學(xué)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，提高質(zhì)量。 1在校長指導(dǎo)下，具體做好教師進修的組織工作，采取多種形式，提高教師文化業(yè)務(wù)水平。學(xué)期初，教育教學(xué)用品準(zhǔn)備就緒；學(xué)期中，備品供應(yīng)、設(shè)備提供與維護及時到位；學(xué)期末，一切備品清點全面，及時報損，記好臺賬，做好管理。 完成學(xué)校交辦的其它工作。加強少先隊的組織建設(shè)，抓好隊日活動和節(jié)日的慶祝活動。 7 深入學(xué)生，加強調(diào)查研究，經(jīng)常注意少先隊員的思想動態(tài) 和學(xué)習(xí)、生活等方面清況，樹立先進，對不良傾向作及時的正確引導(dǎo)。 在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，制定團支部工作計劃，并組織實施，開展喜聞樂見的文娛，體育活動。 關(guān)心會員家庭生 活，正確反映群眾意見，協(xié)助行政領(lǐng)導(dǎo)解決教師實際困難，做教職工的知心朋友。 根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本校教研組的特點制定本組教學(xué)