【摘要】普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材21世紀經(jīng)濟學系列教材?西方經(jīng)濟學組編教育部高教司主編高鴻業(yè)編寫者劉文忻(北京大學)馮金華(前武漢大學現(xiàn)上海財經(jīng)大學)尹伯成(復(fù)旦大學)吳漢洪(中國人民大學)中國人民大學出版社西方經(jīng)濟學(宏觀部分)或
2025-05-14 22:26
【摘要】第十二章國民收入核算1、解答:政府轉(zhuǎn)移支付不計入GDP,因為政府轉(zhuǎn)移支付只是簡單地通過稅收(包括社會保障稅)和社會保險及社會救濟等把收入從一個人或一個組織轉(zhuǎn)移到另一個人或另一個組織手中,并沒有相應(yīng)的貨物或勞物發(fā)生。例如,政府給殘疾人發(fā)放救濟金,并不是殘疾人創(chuàng)造了收入;相反,倒是因為他喪失了創(chuàng)造收入的能力從而失去生活來源才給予救濟的。購買一輛用過的卡車不計入GDP,因為在生產(chǎn)時已經(jīng)計入過
2025-06-21 23:59
【摘要】世紀高教許曉茵馮劍亮編制尹伯成審校《西方經(jīng)濟學簡明教程(第七版)》PPT?CopyrightsByBochengYin,XiaoyinXu&JianliangFeng,2021,FudanUniversity.世紀高教2前言這份PPT是專為方便
2025-05-15 07:21
【摘要】第十二章國民收入核算1、解答:政府轉(zhuǎn)移支付不計入GDP,因為政府轉(zhuǎn)移支付只是簡單地通過稅收(包括社會保障稅)和社會保險及社會救濟等把收入從一個人或一個組織轉(zhuǎn)移到另一個人或另一個組織手中,并沒有相應(yīng)的貨物或勞物發(fā)生。例如,政府給殘疾人發(fā)放救濟金,并不是殘疾人創(chuàng)造了收入;相反,倒是因為他喪失了創(chuàng)造收入的能力從而失去生活來源才給予救濟的。購買一輛用過的卡車不計入GD
2025-01-11 04:37
【摘要】第二十章經(jīng)濟增長理論第一節(jié)現(xiàn)代經(jīng)濟增長理論概述3現(xiàn)代經(jīng)濟增長理論是在凱恩斯建立的宏觀經(jīng)濟模型基礎(chǔ)上,把凱恩斯短期靜態(tài)(和比較靜態(tài))均衡分析的國民收入決定論的理論框架,用來考察資本主義生產(chǎn)力在長期內(nèi)的動態(tài)發(fā)展過程。主要包括以下幾種類型:?第一種類型是從經(jīng)濟史的角度來考察西方國家怎樣從傳統(tǒng)的封建社會,通過經(jīng)濟增長
2025-01-04 19:16
【摘要】高鴻業(yè)第四版《西方經(jīng)濟學》(微觀、宏觀)講義第四版的主要修改和增刪之處可分為微觀、宏觀和總論這三個部分加以說明:第一,微觀部分的變動有六點:(1)對無差異曲線和預(yù)算線以小注的形式作了進一步的補充說明;(2)刪去過多的或具有重復(fù)性的習題(3)對實證方法和規(guī)范方法添增課較多的說明(4)對產(chǎn)量的利潤最大化和要素需求的利潤最大化的關(guān)系做了補充(5)擴充了社會福利函數(shù)方
2025-06-27 07:04
【摘要】《微觀經(jīng)濟學》(高鴻業(yè)第四版)第三章練習題參考答案1、已知一件襯衫的價格為80元,一份肯德雞快餐的價格為20元,在某消費者關(guān)于這兩種商品的效用最大化的均衡點上,一份肯德雞快餐對襯衫的邊際替代率MRS是多少?解:按照兩商品的邊際替代率MRS的定義公式,可以將一份肯德雞快餐對襯衫的邊際替代率寫成:其中:X表示肯德雞快餐的份數(shù);Y表示襯衫的件數(shù);MRS表示在維持效用水平不
2025-06-25 00:13
【摘要】第二章需求、供給和均衡價格 1.解答:(1)將需求函數(shù)Qd=50-5P和供給函數(shù)Qs=-10+5P代入均衡條件Qd=Qs,有50-5P=-10+5P得 Pe=6將均衡價格Pe=6代入需求函數(shù)Qd=50-5P,得Qe=50-5×6=20或者,將均衡價格Pe=6代入供給函數(shù)Qs=-10+5P,得Q
2025-06-25 00:06
【摘要】第六章完全競爭市場1教學目的與要求:§了解市場經(jīng)濟下,不同市場結(jié)構(gòu)是如何劃分的,劃分的依據(jù)是什么;掌握廠商實現(xiàn)利潤最大化的均衡原則、完全競爭廠商短期均衡的幾種情況及短期供給曲線和長期均衡的實現(xiàn);能結(jié)合實際對完全競爭市場的經(jīng)濟效率作出評價。2教學重點:1、市場結(jié)構(gòu)的類型及劃分的依據(jù)2、完全競爭市場的特征3、完全競爭廠
2025-04-30 18:04
【摘要】1第十五、十六章基于IS—LM模型的宏觀經(jīng)濟政策分析第一部分、宏觀經(jīng)濟政策概述第二部分、財政政策效果第三部分、貨幣政策效果第四部分、兩種政策的混合使用2第一部分、宏觀經(jīng)濟政策概述?1.宏觀經(jīng)濟政策的目標?2.宏觀經(jīng)濟政策的內(nèi)容3一.宏觀經(jīng)濟政策的目標經(jīng)濟政策是指政
2025-05-02 01:38
【摘要】?西方經(jīng)濟學主編高鴻業(yè)中國人民大學出版社第十二章?國民收入核算重要問題?了解宏觀經(jīng)濟的特點?掌握幾個簡單的概念主要內(nèi)容?第一節(jié)宏觀經(jīng)濟學的特點?第二節(jié)國內(nèi)生產(chǎn)總值?第三節(jié)核算國民收入的兩種方法?第四節(jié)從國內(nèi)生產(chǎn)總值到個人可支配收入
2025-05-12 01:40
【摘要】第五章[教材第十五、十六章]宏觀經(jīng)濟政策[MacroeconomicPolicy]第一節(jié)宏觀經(jīng)濟政策目標第二節(jié)凱恩斯主義的財政政策第三節(jié)凱恩斯主義的貨幣政策第四節(jié)財政政策與貨幣政策的配合第五節(jié)其他宏觀經(jīng)濟政策第一節(jié)宏觀經(jīng)濟政策目標一、宏觀經(jīng)濟政策的主要目標?充分就業(yè)——相當于自然失業(yè)率的失
2024-10-19 03:14
【摘要】第二章需求、供給和均衡價格1.已知某一時期內(nèi)某商品的需求函數(shù)為Qd=50-5P,供給函數(shù)為Qs=-10+5P。(1)求均衡價格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作出幾何圖形。(2)假定供給函數(shù)不變,由于消費者收入水平提高,使需求函數(shù)變?yōu)镼d=60-5P。求出相應(yīng)的均衡價格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作出幾何圖形。(3)假定需求函數(shù)不變,由于生產(chǎn)技術(shù)水平提高,使供給函數(shù)變?yōu)镼s=-5+5P
2025-06-22 01:04
【摘要】第二章供求函數(shù)供求法則效用與彈性市場需求估計案例分析教學目的1、了解供求法則的實質(zhì),從理性決策思路上認識動態(tài)均衡在管理決策中的重要地位。2、明確企業(yè)制定價格策略的根本要求是銷售收入增加。3、明確在管理中應(yīng)用模型是作為提高理性思維能力的工具,是開啟新思路的鑰匙。供求法則
2025-01-21 21:51
【摘要】第二章練習題參考答案Qd=50-5P,供給函數(shù)為Qs=-10+5p。(1)求均衡價格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作出幾何圖形。(2)假定供給函數(shù)不變,由于消費者收入水平提高,使需求函數(shù)變?yōu)镼d=60-5P。求出相應(yīng)的均衡價格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作出幾何圖形。(3)假定需求函數(shù)不變,由于生產(chǎn)技術(shù)水平提高,使供給函數(shù)變?yōu)镼s=-5
2025-06-28 21:39