【摘要】寫作的多樣性與獨(dú)特性——《文章寫作與修改》之一第一節(jié)寫出自己的個(gè)性什么是個(gè)性呢??文章的個(gè)性,是指一篇文章所獨(dú)有的特色。有個(gè)性,指的是不人云亦云,不說套話、空話。沒有個(gè)性的人,必然淹沒在人海之中;沒有個(gè)性的作文,很難引起人們的注意。但目前的情形是,一些同學(xué)作文總是步人后塵,別人怎么認(rèn)識(shí),他也怎么認(rèn)識(shí),沒有自己的見解
2025-05-13 10:29
【摘要】第四單元生物的多樣性4、種類繁多的動(dòng)物你能給這些動(dòng)物按一定標(biāo)準(zhǔn)分類嗎?鴿獅貓青蛙蝴蝶幼蟲鱷魚企鵝獼猴蟋蟀蛇一、給常見的動(dòng)物分類1根據(jù)運(yùn)動(dòng)方式水中游的空中飛的地上走的野生家生植食
2025-07-21 02:10
【摘要】動(dòng)物的地理分布與多樣性保護(hù)I.動(dòng)物的地理分布?動(dòng)物的分布區(qū)及棲息地?動(dòng)物分布區(qū)的形成、擴(kuò)展和阻限?動(dòng)物分布區(qū)的類型?世界動(dòng)物地理分區(qū)概況?中國(guó)動(dòng)物地理分區(qū)概況動(dòng)物的地理分布動(dòng)物的分布區(qū)、棲息地動(dòng)物的分布區(qū):動(dòng)物的分布區(qū)是一個(gè)地理學(xué)概念,它是指動(dòng)物在地球上所占的一定地區(qū)。棲息地:棲息地是
2025-09-30 15:31
【摘要】第1節(jié)碳的多樣性聯(lián)*想質(zhì)疑?閱讀P59第一部分:多種多樣的碳單質(zhì)金剛石晶體石墨C60分子金剛石晶體結(jié)構(gòu)模型石墨晶體結(jié)構(gòu)模型C60分子模型一、多種多樣的碳單質(zhì)1、三者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(簡(jiǎn)單了解碳原子的排列情況);2、同素異形體的概念;3、碳的各種單質(zhì)的物理性質(zhì)相異的主要原因是什么?
2025-10-31 08:27
【摘要】?群落的結(jié)構(gòu)與物種多樣性群落?結(jié)構(gòu)?物種多樣性標(biāo)題:?群落的結(jié)構(gòu)與物種多樣性摘要:?一.群落的結(jié)構(gòu)(一)群落的外貌和生活型1群落外貌群落外貌(physiognomy)是指生物群落的外部形態(tài)或表相而言。它是群落中生物與生物間,生物與環(huán)境相互作用的綜合反映。陸地生物群落的外貌主要取決于植被的特征,水生生物群落的外貌主要取決于水的深度和水
2025-08-05 17:37
【摘要】第四單元生物的多樣性8、生物多樣性的意義生物多樣性的意義地球是我們美麗的家園,各種各樣的生物,在這個(gè)家園中都扮演著不同的角色,它們相互依存,相互作用,相互影響著。生物多樣性與我們?一天中,我們會(huì)做哪些事情?其中有多少是與生物有關(guān)的?植物與我們的生活息息相關(guān)
2025-11-15 17:40
【摘要】;微信刷票;眉頭/在鼻子下面扇咯扇/|真丑/離咱遠(yuǎn)壹點(diǎn)/別靠近本帥/||怎么現(xiàn)在才來/就恁壹佫人/馬開盯著歐奕/打量咯壹下四周/沒見到別人/馬開從來勇峰就知道/歐奕等人總歸相信要來の/長(zhǎng)劍在它手里/它們不可能坐任著長(zhǎng)劍遺落別峰/當(dāng)然/歐奕對(duì)惜夕の寵愛不下于它/它
2025-08-05 19:51
【摘要】動(dòng)物的生殖方式無性生殖有性生殖(主要的)什么是有性生殖和無性生殖不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由一個(gè)母體直接發(fā)育成新個(gè)體的過程。什么叫無性生殖?什么叫有性生殖?由兩性生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合,形成受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程。第5節(jié)植物生殖方式的多樣性一、被子植物的有性生殖
2025-05-01 06:38
【摘要】世界文化的多樣性自學(xué)導(dǎo)引(P28-P33)一、異彩紛呈、交相輝映⑴民族節(jié)日⑵文化遺產(chǎn)二、透視文化多樣性1、文化的多樣性含義是什么?2、形成民族文化多樣性的原因?3、世界文化與民族文化的關(guān)系?三、尊重文化多樣性1、對(duì)待文化多
2025-05-02 06:15
【摘要】花柄花萼花瓣子房花柱柱頭雌蕊花冠花藥花絲雄蕊一、花的結(jié)構(gòu)花托二、開花和傳粉當(dāng)花蕊發(fā)育成熟后,花冠和花萼張開,露出雄蕊和雌蕊,這一過程叫開花花開放后,雄蕊的花藥破裂,花粉散出,落到雌蕊的柱頭上,這一過程叫
2025-10-31 13:05
【摘要】第一篇:生物多樣性的意義 生物多樣性的意義 生物多樣性概念和意義 來源:自然生態(tài)保護(hù)司 作者: 時(shí)間:2010-01-14 生物多樣性這一概念由美國(guó)野生生物學(xué)家和保育學(xué)家雷蒙德()1968...
2025-10-12 02:24
【摘要】第一篇:認(rèn)識(shí)生物的多樣性 第二章認(rèn)識(shí)生物的多樣性教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) ,能列舉出生物多樣性的三個(gè)層次,并概述它們關(guān)系。。。 、問題的處理過程中,培養(yǎng)學(xué)生的整理、分析、歸納能力,合作探究能力。,培...
2025-10-12 03:15
【摘要】第一篇:生物的多樣性教案 生物的多樣性教案 第二章 第一節(jié) 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1.領(lǐng)會(huì)生物多樣性的涵義,列舉生物多樣性的三個(gè)層次,并能概述它們之間的關(guān)系。2.對(duì)我國(guó)生物多樣性的豐富和獨(dú)特性有...
2025-10-04 20:06
【摘要】《認(rèn)識(shí)生物的多樣性》教學(xué)反思(八年級(jí)上冊(cè))廣州市第113中學(xué)吳碧云l知識(shí)點(diǎn):1.列舉生物多樣性的三個(gè)層次,概述它們之間的關(guān)系。2.對(duì)我國(guó)生物多樣性的豐富和獨(dú)特性有初步的認(rèn)識(shí)。3.說明保護(hù)生物多樣性的重要意義。l教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、生物多樣性三個(gè)層次之間的關(guān)系2、理解基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性l采用的策略:通過分小組討論,填寫學(xué)案的方式,引導(dǎo)學(xué)
2025-04-04 23:51
【摘要】《保護(hù)生物的多樣性》教學(xué)設(shè)計(jì)生物科組丘占鋒一、教學(xué)內(nèi)容這是八年級(jí)上冊(cè)第六單元《生物的多樣性及其保護(hù)》的第三章。通過該單元前兩章的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)生物多樣性面臨的威脅和造成生物多樣性面臨威脅的原因有了一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)對(duì)生物的分類,認(rèn)識(shí)生物的多樣性,都是為了更好地保護(hù)和合理利用生物的多樣性。保護(hù)生物的多樣性是可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容,因此,本章節(jié)教學(xué)重點(diǎn)放在“了解生物多樣性面臨的威脅及原
2025-04-04 23:10