【摘要】寫作的多樣性與獨特性——《文章寫作與修改》之一第一節(jié)寫出自己的個性什么是個性呢??文章的個性,是指一篇文章所獨有的特色。有個性,指的是不人云亦云,不說套話、空話。沒有個性的人,必然淹沒在人海之中;沒有個性的作文,很難引起人們的注意。但目前的情形是,一些同學作文總是步人后塵,別人怎么認識,他也怎么認識,沒有自己的見解
2025-05-13 10:29
【摘要】第四單元生物的多樣性4、種類繁多的動物你能給這些動物按一定標準分類嗎?鴿獅貓青蛙蝴蝶幼蟲鱷魚企鵝獼猴蟋蟀蛇一、給常見的動物分類1根據運動方式水中游的空中飛的地上走的野生家生植食
2025-07-21 02:10
【摘要】動物的地理分布與多樣性保護I.動物的地理分布?動物的分布區(qū)及棲息地?動物分布區(qū)的形成、擴展和阻限?動物分布區(qū)的類型?世界動物地理分區(qū)概況?中國動物地理分區(qū)概況動物的地理分布動物的分布區(qū)、棲息地動物的分布區(qū):動物的分布區(qū)是一個地理學概念,它是指動物在地球上所占的一定地區(qū)。棲息地:棲息地是
2025-09-30 15:31
【摘要】第1節(jié)碳的多樣性聯(lián)*想質疑?閱讀P59第一部分:多種多樣的碳單質金剛石晶體石墨C60分子金剛石晶體結構模型石墨晶體結構模型C60分子模型一、多種多樣的碳單質1、三者的結構特點(簡單了解碳原子的排列情況);2、同素異形體的概念;3、碳的各種單質的物理性質相異的主要原因是什么?
2025-10-31 08:27
【摘要】?群落的結構與物種多樣性群落?結構?物種多樣性標題:?群落的結構與物種多樣性摘要:?一.群落的結構(一)群落的外貌和生活型1群落外貌群落外貌(physiognomy)是指生物群落的外部形態(tài)或表相而言。它是群落中生物與生物間,生物與環(huán)境相互作用的綜合反映。陸地生物群落的外貌主要取決于植被的特征,水生生物群落的外貌主要取決于水的深度和水
2025-08-05 17:37
【摘要】第四單元生物的多樣性8、生物多樣性的意義生物多樣性的意義地球是我們美麗的家園,各種各樣的生物,在這個家園中都扮演著不同的角色,它們相互依存,相互作用,相互影響著。生物多樣性與我們?一天中,我們會做哪些事情?其中有多少是與生物有關的?植物與我們的生活息息相關
2024-11-24 17:40
【摘要】;微信刷票;眉頭/在鼻子下面扇咯扇/|真丑/離咱遠壹點/別靠近本帥/||怎么現在才來/就恁壹佫人/馬開盯著歐奕/打量咯壹下四周/沒見到別人/馬開從來勇峰就知道/歐奕等人總歸相信要來の/長劍在它手里/它們不可能坐任著長劍遺落別峰/當然/歐奕對惜夕の寵愛不下于它/它
2025-08-05 19:51
【摘要】動物的生殖方式無性生殖有性生殖(主要的)什么是有性生殖和無性生殖不經過兩性生殖細胞的結合,由一個母體直接發(fā)育成新個體的過程。什么叫無性生殖?什么叫有性生殖?由兩性生殖細胞(精子和卵細胞)的結合,形成受精卵發(fā)育成新個體的過程。第5節(jié)植物生殖方式的多樣性一、被子植物的有性生殖
2025-05-01 06:38
【摘要】世界文化的多樣性自學導引(P28-P33)一、異彩紛呈、交相輝映⑴民族節(jié)日⑵文化遺產二、透視文化多樣性1、文化的多樣性含義是什么?2、形成民族文化多樣性的原因?3、世界文化與民族文化的關系?三、尊重文化多樣性1、對待文化多
2025-05-02 06:15
【摘要】花柄花萼花瓣子房花柱柱頭雌蕊花冠花藥花絲雄蕊一、花的結構花托二、開花和傳粉當花蕊發(fā)育成熟后,花冠和花萼張開,露出雄蕊和雌蕊,這一過程叫開花花開放后,雄蕊的花藥破裂,花粉散出,落到雌蕊的柱頭上,這一過程叫
2025-10-31 13:05
【摘要】第一篇:生物多樣性的意義 生物多樣性的意義 生物多樣性概念和意義 來源:自然生態(tài)保護司 作者: 時間:2010-01-14 生物多樣性這一概念由美國野生生物學家和保育學家雷蒙德()1968...
2025-10-12 02:24
【摘要】第一篇:認識生物的多樣性 第二章認識生物的多樣性教學設計 教學目標 ,能列舉出生物多樣性的三個層次,并概述它們關系。。。 、問題的處理過程中,培養(yǎng)學生的整理、分析、歸納能力,合作探究能力。,培...
2025-10-12 03:15
【摘要】第一篇:生物的多樣性教案 生物的多樣性教案 第二章 第一節(jié) 【教學目標】知識目標1.領會生物多樣性的涵義,列舉生物多樣性的三個層次,并能概述它們之間的關系。2.對我國生物多樣性的豐富和獨特性有...
2025-10-04 20:06
【摘要】《認識生物的多樣性》教學反思(八年級上冊)廣州市第113中學吳碧云l知識點:1.列舉生物多樣性的三個層次,概述它們之間的關系。2.對我國生物多樣性的豐富和獨特性有初步的認識。3.說明保護生物多樣性的重要意義。l教學重點、難點1、生物多樣性三個層次之間的關系2、理解基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性l采用的策略:通過分小組討論,填寫學案的方式,引導學
2025-04-04 23:51
【摘要】《保護生物的多樣性》教學設計生物科組丘占鋒一、教學內容這是八年級上冊第六單元《生物的多樣性及其保護》的第三章。通過該單元前兩章的學習,學生對生物多樣性面臨的威脅和造成生物多樣性面臨威脅的原因有了一定的認識。學習對生物的分類,認識生物的多樣性,都是為了更好地保護和合理利用生物的多樣性。保護生物的多樣性是可持續(xù)發(fā)展的重要內容,因此,本章節(jié)教學重點放在“了解生物多樣性面臨的威脅及原
2025-04-04 23:10