【摘要】關(guān)于移動(dòng)物體的定位技術(shù)研究地理定位、方位定位和無線定位這些名詞今天被廣泛地用來描述確定一個(gè)移動(dòng)臺(tái)(MS、也稱定位節(jié)點(diǎn))所在位置的能力。位置一般包含了和MS有關(guān)的坐標(biāo),坐標(biāo)可以是二維或三維的,通常包含了與MS所在位置的經(jīng)度和緯度的有關(guān)信息,而確定這些位置信息的技術(shù)便是對(duì)移動(dòng)物體的定位技術(shù)。移動(dòng)目標(biāo)的定位技術(shù)主要可以劃分為兩大類:基于移動(dòng)設(shè)備的方法和基于網(wǎng)絡(luò)的方法。前者主要是由移動(dòng)設(shè)備根
2025-06-24 02:49
【摘要】第七課專題攝影—?jiǎng)芋w攝影授課人:杜新宇教學(xué)目的與要求:要求學(xué)生熟悉了解適用于動(dòng)體攝影的器材。掌握動(dòng)體攝影的快門速度,學(xué)會(huì)基本技巧和多種表現(xiàn)方式。重點(diǎn):動(dòng)體攝影的表現(xiàn)方式難點(diǎn):動(dòng)體攝影的快門速度教具:照相機(jī)、多媒體教室教學(xué)程序:人物和其他運(yùn)動(dòng)的物體,如火車、汽車
2025-07-23 15:34
【摘要】第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次主講人:朱曉方教學(xué)目標(biāo),能概述構(gòu)成人體的組織是細(xì)胞分裂、分化形成的,能識(shí)別人體的四種基本組織。:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。。。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)::細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。,從部分到整體,逐步對(duì)人體形成完整認(rèn)識(shí)。
2024-11-24 20:48
【摘要】第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次初中生物教學(xué)目標(biāo)說出組織的概念,概述構(gòu)成人體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的,識(shí)別人體的四種基本組織。說明人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。初步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。受精卵兩個(gè)細(xì)胞四個(gè)細(xì)胞多個(gè)細(xì)胞受精卵的分裂人體
2024-12-08 17:38
【摘要】第一節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次一、教學(xué)目標(biāo)?,概述構(gòu)成人體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的。識(shí)別人體的四種基本組織。?:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。?。?。?思考:?動(dòng)物和人體的生長(zhǎng)是從一個(gè)細(xì)胞開始的,它是什么細(xì)胞?它經(jīng)過怎樣的變化過程成為多個(gè)細(xì)胞??什么是組織?它是怎樣形成的
2024-11-26 20:55
【摘要】生物課堂教學(xué)中的探究初探一、認(rèn)識(shí)探究二、成功智力的啟示三、意義學(xué)習(xí)的啟示四、“概念”的概念的啟示(一)什么是探究個(gè)體所具有的對(duì)自己感興趣的問題,總想探個(gè)究竟,熱衷于找到自己滿意的答案或解決問題的一種本能。、方法、規(guī)則等需要對(duì)自然界的一種有理論指導(dǎo)的探
【摘要】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次廈門市蓮美中學(xué)葉海南細(xì)胞是怎樣構(gòu)成生物體的?數(shù)千個(gè)精子試圖穿透比它大100倍的卵子一個(gè)精子成功穿入卵子外膜,使卵子成為受精卵第三天胚胎第四天胚胎第五天胚胎我們先來了解人是怎樣由一個(gè)受
2024-11-12 17:35
【摘要】第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(一)導(dǎo)入新課同學(xué)們,還記得克隆羊多莉嗎?小羊多莉的生命起源于一個(gè)融核細(xì)胞。一個(gè)小小的融核細(xì)胞在科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室里,經(jīng)過一系列的變化最終發(fā)育成了一只可愛的小羊。在這一過程中,細(xì)胞究竟發(fā)生了哪些變化?MynameisDuoli.第二節(jié)
2024-09-28 13:58
【摘要】第2節(jié)人體和動(dòng)物體的組成細(xì)胞是怎樣構(gòu)成人體和動(dòng)物體的?觀察人體內(nèi)的腔和腔內(nèi)的主要器官器官由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織按照一定的次序構(gòu)成,并且以其中一種組織為主,能完成一定功能的結(jié)構(gòu)。上皮組織保護(hù)等功能細(xì)胞排列緊密,細(xì)
2024-12-08 12:15
【摘要】第二節(jié)人體和動(dòng)物體的組成從外型上看,人體可以分為哪幾部分?小組合作一:觀察人體的外形學(xué)家譽(yù)為“黃金分割率”。在人體結(jié)構(gòu)上,頭頂至臍與臍至腳底之比,髖骨與軀干長(zhǎng)度之比,上肢長(zhǎng)度與下肢長(zhǎng)度之比,下肢長(zhǎng)度與全身長(zhǎng)度之比,均近似于。小組合作二:觀察人體內(nèi)的腔1、人體由皮膚、肌肉和骨骼分別圍
2024-12-08 12:16
【摘要】受精卵兩個(gè)細(xì)胞四個(gè)細(xì)胞多個(gè)細(xì)胞形狀都相同,都有分裂能力?大多數(shù)(繼續(xù)分裂)細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫做
2024-08-24 20:52
【摘要】第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次初中生物授課教師仝民勝鄄城十二中教學(xué)目標(biāo)說出組織的概念,概述構(gòu)成人體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的,識(shí)別人體的四種基本組織。說明人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。初步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。受精卵兩個(gè)細(xì)胞
2024-11-09 02:55
【摘要】第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次初中生物授課教師張燕芬教學(xué)目標(biāo)?說出組織的概念,概述構(gòu)成人體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的,識(shí)別人體的四種基本組織。?說明人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。?初步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。受精卵兩個(gè)細(xì)胞四個(gè)細(xì)
2024-08-13 13:06
【摘要】快速運(yùn)動(dòng)物體的光電檢測(cè)與計(jì)數(shù)器設(shè)計(jì)摘要:快速運(yùn)動(dòng)物體的光電檢測(cè)與計(jì)數(shù)主要是利用光電發(fā)射管和接收管組成檢測(cè)單元,當(dāng)發(fā)射管與接收管之間有障礙物(即被檢測(cè)計(jì)數(shù)的物體)時(shí),光線被阻斷,接收管接收不到信號(hào),從而引起接收管輸出信號(hào)的改變,根據(jù)檢測(cè)接收管的這一信號(hào)即可判斷反射管與接收管之間是否有障礙物,達(dá)到計(jì)數(shù)的目的。在較大體積物體的檢測(cè)與計(jì)數(shù)、室外等復(fù)雜環(huán)境下的物體檢測(cè)與計(jì)數(shù)等應(yīng)用中,環(huán)
2025-07-07 14:04
【摘要】細(xì)胞因子主要內(nèi)容:?細(xì)胞因子的概念及種類?細(xì)胞因子的共同特點(diǎn)?主要細(xì)胞因子的免疫學(xué)功能細(xì)胞因子(cytokine,CK):一類由免疫細(xì)胞(單核\巨噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、NK細(xì)胞等)和相關(guān)細(xì)胞(血管內(nèi)皮細(xì)胞、表皮細(xì)胞、成纖維細(xì)胞)產(chǎn)生的高活性多功能蛋白質(zhì)分子。第一節(jié)細(xì)胞因子的種類單核巨噬細(xì)胞
2025-05-13 17:15