作文講座——議論文素材的運(yùn)用(存儲(chǔ)版)
【正文】 文章具有音韻美，其實(shí)并不難，從詞語(yǔ)的角度上，方法有兩種：一、要充分發(fā)揮“疊字”的作用。不是嗎？“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)該園瞿萬(wàn)容老師時(shí)，“當(dāng)時(shí)瞿萬(wàn)容老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟?，懷里還緊緊地抱住一名小孩。救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)該園瞿萬(wàn)容老師時(shí)，“瞿萬(wàn)容老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟?，懷里還緊緊地抱住一名小孩”。一名暴徒毫無(wú)人道地對(duì)坐在輪椅上的火炬手、殘疾姑娘金晶大打出手，企圖搶走火炬。一名暴徒毫無(wú)人性地堆坐在輪椅上的火炬手、殘疾滾娘金晶大打出手，企圖搶走火炬。他幾十年如一日，從不叫苦叫累。他就這樣氣喘吁吁大汗淋漓地騎著破舊的自行車(chē)艱難地行走著，行走著，將將黨報(bào)黨刊及各種郵件及時(shí)準(zhǔn)確地送到單位村莊村民手中。附近村莊的農(nóng)民拿著農(nóng)具拼命地敲碎車(chē)廂玻璃往外救人，一些傷勢(shì)較輕的乘客自發(fā)的組織起來(lái)用臥鋪車(chē)廂的被褥毛毯做擔(dān)架，往外抬傷者，鐵路職工、解放軍指戰(zhàn)員、武警官兵展開(kāi)大營(yíng)救 ........ 【誤區(qū)揭示】 材料的運(yùn)用時(shí)需要感情的。如上面材料，我們深入剖析 80后的這些表現(xiàn)了怎么樣的品質(zhì)，具有怎樣的意義，文章就深刻了。處于一種抗議，有青年表達(dá)了抵制“洋貨”的情感訴求，但更多的 80后青年清醒地提出“愛(ài)國(guó)需要理性”。 技巧三：前后聯(lián)系，深刻思考 ? 奧運(yùn)圣火被成功傳遞到珠穆朗瑪峰山頂時(shí)世界奧運(yùn)史上的一件大事。 第二天早上，英宗重新坐上了離開(kāi)了 8年的黃座，于謙和當(dāng)年的岳飛一樣，以莫須有的罪名被捕。 運(yùn)用實(shí)例一： ? “茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。這里重點(diǎn)展示如何圍繞人物進(jìn)行剖析。日月雙懸于氏墓，乾坤半壁岳家祠 .......” 他們精光四射、臻于完美的人格魅力也成為中華民族歷史上一筆寶貴的財(cái)富。第二段展開(kāi)分析，從一個(gè)人的悲劇上升到民族的悲劇，深化了主題。”他們的墓址，確實(shí)為錢(qián)塘增輝，為西湖山水增添了無(wú)限的色彩，這恐怕是林和靖的梅妻鶴子和蘇小小的油壁香車(chē)所不能比擬的， 這兩位民族英雄生不能同朝做官，在黃泉之下終于攜手，在中華民族間，終于打造出自己的民族品牌，釋放出巨大的精神力量，激勵(lì)著多少后人為了民族的生存發(fā)展而出生入死、前赴后繼。只是英雄成為一代代人的夢(mèng)想，凝結(jié)成道義的力量，給人間以希望。”。 【運(yùn)用實(shí)例】 為保衛(wèi)祖國(guó)而戰(zhàn)是正義的，參與宮廷皇室間的爭(zhēng)權(quán)奪利是可恥的。 誤區(qū)三 :思維簡(jiǎn)單，缺乏高度 ? 奧運(yùn)圣火被成功傳遞到珠穆朗瑪峰山頂?shù)膲雅e，為現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆，將極大鼓舞我們進(jìn)一步振奮精神，扎實(shí)工作，全力以赴做好各項(xiàng)籌辦工作，為實(shí)現(xiàn)有特色高水平的奧運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)力量。每一次“辱華”事件都變成凝聚國(guó)人自信心的強(qiáng)大力量，由此，西方媒體驚呼，中國(guó)的 80后正成為這種較量的戰(zhàn)斗主力。 誤區(qū)揭示 ? 眾多的材料熱點(diǎn)后往往蘊(yùn)含著深刻的精神價(jià)值，運(yùn)用這類(lèi)素材時(shí)常有考試堆積了多個(gè)材料，但僅僅是一些表面現(xiàn)象，并沒(méi)有透過(guò)這些材料深入它的內(nèi)核。 三、事件素材的運(yùn)用技巧 ? 誤區(qū)一：表達(dá)呆板，缺乏真情 ? “ ” 膠濟(jì)鐵路特別重大交通事故發(fā)生后，淄博市普通民眾自發(fā)組織起來(lái)獻(xiàn)血、送水、獻(xiàn)愛(ài)心。以人物為例，就過(guò)于空泛，“幾十年如一日”就大有可寫(xiě)之處，想象一下，“幾十年如一日”的具體情形，這樣寫(xiě)，人物才能鮮明生動(dòng)，情感表達(dá)才會(huì)真切自然?！笔前?，還有什么能有比維護(hù)做過(guò)尊嚴(yán)的力量更使人勇敢呢？ 【運(yùn)用指南】 ? 能作為素材寫(xiě)進(jìn)作文的人物大多有著復(fù)雜的人生經(jīng)歷，而這種經(jīng)歷能從
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1