【正文】 種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他的責(zé)任感。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。（例如：運(yùn)動(dòng)會(huì)中，課間，總愛圍在我身邊??還有我們班的孩子沒有壞心眼??）當(dāng)然我也漸漸發(fā)現(xiàn)了許多孩子存在的缺點(diǎn)。 最后，還是孩子的安全教育，我們千萬不能忽視。 針對(duì)這種情況，我們覺得本學(xué)期讓學(xué)生有一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣尤為重要，而班集體，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃土。學(xué)生在學(xué)校里的安全得到了保障， 而學(xué)生在路上，這就要求我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育，共同努力。 為創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)，有強(qiáng)大凝聚力的班集體。每天早上到校后，班干部就督促學(xué)生打掃衛(wèi)生、交作業(yè)。一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。這樣的作業(yè)經(jīng)常布置。 四、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？ 有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈 .成績(jī)一時(shí)不夠理想 ,便十分焦急 .有的時(shí)常抱怨、斥責(zé) ,甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰 .這樣做是十分錯(cuò)誤的 .殊不知 ,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的 .家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢 ? （一）、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀 我們要引 導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。而孩子往往比較討厭作業(yè)。關(guān)心愛撫孩子 什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，還有其他一些同學(xué)都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在基本情況良好。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。這是一道難越的坎。 孩子的表現(xiàn)由： （１）自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜 的感情。所以 在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期， （ 1）多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。 （ 4）標(biāo)簽理論，給自己的孩子貼上一個(gè)好標(biāo)簽。 （ 2）做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)集體中，有許多友愛的同學(xué)，在別人有困難時(shí)，幫助他人。每個(gè)同學(xué)都可以自由選擇去參加任何一個(gè)活動(dòng)。 學(xué)校舉辦了籃球接力比賽，雖然我們班沒有得第一，但是我們不會(huì)氣餒，繼續(xù)加油。語文是最貼近我們生活的一門學(xué)科，不管是作文還是閱讀，都與我們的生活息息相關(guān)。 再來談?wù)剶?shù)學(xué)。因此，我在此再重申一遍，數(shù)學(xué)，需要的是你的興趣。相反的，不喜歡它，卻被父母硬逼著去學(xué)，是絕對(duì)學(xué)不 好的。同時(shí)，還要給他們多看一些文學(xué)書或雜志，如《讀者》。學(xué)習(xí)語文，絕非易事。我們班已經(jīng)成功舉行了一周，效果很好。集體照中，每一位同學(xué)都是快樂的，他們微笑著，為預(yù)備（ 1）班感到驕傲 !每天的校園生活豐富多彩。這里的每一位老師都辛勤地灌溉著我們。 七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。 （ 4）做一個(gè)智慧型的家長(zhǎng) 當(dāng)孩子有疑惑時(shí)，你應(yīng)該及時(shí)幫助他解惑；當(dāng)孩子有痛苦時(shí)，你應(yīng)該盡快幫助他解脫；當(dāng)孩子遭遇失敗時(shí)，你應(yīng)該和他一起找原因，明確前進(jìn)的方向；（班主任演講稿）當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，你也應(yīng)該 和他一起分享成功的喜悅，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以獲取更大的進(jìn)步！ （ 5）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解，雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。 所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。 （３）感情的變化非常顯著。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。 二、小組匯報(bào)學(xué)生成績(jī)分析及在校表現(xiàn) 三、學(xué)生代表談學(xué)習(xí)方法； 四、家長(zhǎng)代表談子女教育； 五、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議； 初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。 班級(jí)管理理念 班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。小組匯報(bào)學(xué)生成績(jī)及在校表現(xiàn)； 三、學(xué)生代表談學(xué) 習(xí)方法； 四、家長(zhǎng)代表談子女教育； 五、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議； 六、家長(zhǎng)的意見和建議； 七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。 總之，對(duì)學(xué)生的教育包括家 庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家 第二、抓作業(yè) .做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。（主題學(xué)習(xí)叢書）我們也知道，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力決非一日之功。 三、學(xué)習(xí)狀況： 數(shù)學(xué)教學(xué)：差距較大 課時(shí)少，基礎(chǔ)差，時(shí)間緊，任務(wù)重。 （五）規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，嚴(yán)抓養(yǎng)成教育。班干部的評(píng)選，并不是說選上的就是好孩子，沒有缺點(diǎn)，選不上的就差一點(diǎn)。我常看到有幾個(gè)孩子帶零花錢，到小賣部買零食，這樣既讓學(xué)生養(yǎng)成了亂花錢的毛病，又不利于學(xué)生的身心健康。另外，我們的學(xué)校正處于交通要道，校門外車來人往，存在很大隱患。 一、 班級(jí)管理 任課老師情況 本班共有學(xué)生 52 人，來自各個(gè)村莊，生源復(fù)雜，學(xué)習(xí)程度也有差異，學(xué)生之間、師生之間都需要了解、適應(yīng)，需要磨合。古人說：“腹有詩書氣自華”我們的校本教材《書聲瑯瑯》選取的都是名篇名章，家長(zhǎng)一定要監(jiān)督孩子做好背誦工作，給孩子簽字，做好星級(jí)評(píng)定。六年級(jí)的學(xué)生，即將面臨小升初的畢業(yè)考、升學(xué)考，召開本次家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，更是為了讓我們攜起手來助孩子一臂之力 ，使孩子能順利地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，能有更好的，更全面的發(fā)展。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。 大部分同學(xué)成績(jī)都有了進(jìn)步，并且，成績(jī)的提高也是非常明顯的，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí)，專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。） 總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。檢 查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。語文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。“書香校園”活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣 ，讓學(xué)生愛讀書、勤思考，拓寬知識(shí)面，讓閱讀成為一種習(xí)慣。開展環(huán)境保護(hù)，保護(hù)生態(tài)教育，增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，節(jié)約我們賴以生存的各種資源，使他們能學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)廢物利用，學(xué)會(huì)變廢為寶。在這里，要向各位家長(zhǎng)介紹我?！坝⒄Z特色工程”的啟動(dòng)情況。 向各位做一個(gè)自我介紹。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等。 三、孩子需要養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文作業(yè)比較復(fù)雜，需要學(xué)生有耐心，化時(shí)間。語文學(xué)科綜合性強(qiáng)，要求知識(shí)面廣，有深厚的積累。這個(gè)寒假我們要求孩子們每人用自己的零花錢購買一本名著，少兒讀本也可以，認(rèn)真閱讀，并認(rèn)真寫好讀后感，希望家長(zhǎng)們能支持這項(xiàng)作業(yè)，幫助認(rèn)真落實(shí)。在聽的過程中接受或篩選有用信息。 為了孩子今后更好的發(fā)展，本學(xué)期通過學(xué)生作業(yè)，上課發(fā)言，插嘴中暴露的問題，我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。語文課上孩子們發(fā)言積極，愛討論，有自己的獨(dú)特見解，敢于和老師辯論。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。如：班容量過大 ，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；留守孩子缺少父母親，的嚴(yán)管身教，隨之而來的是祖輩們的愵愛，想干什么就干什么，給學(xué)校教育帶來很大的障礙等。 行為習(xí)慣上 兩個(gè)多月里，我們堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求，我班也多次獲得榮譽(yù)；同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。五年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)管如此我們班容量過大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；孩子逐漸進(jìn)入青春期，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。 給孩子進(jìn)行挫折教育。 要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。這兩位同學(xué)不僅給自己的生活、學(xué)習(xí)造成 了嚴(yán)重的影響，還給家里人造成了許多麻煩。在學(xué)習(xí)上，他們馬虎浮躁，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。在家里對(duì)長(zhǎng)輩不尊重，沖著長(zhǎng)輩們發(fā)脾氣；在學(xué)校，對(duì)師長(zhǎng)不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。 孩子們總想通過說話、做事證明自己長(zhǎng)大了，例如在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿 3 尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好 ! 作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示深深的感謝。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。 作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。讓我生受感動(dòng)的是常晉鴻、劉璐嘉、王峰意、石文龍，沒受到任何方面的影響，在班中無人報(bào)名的情況下主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持完成了任務(wù)。每次考試這一科考的很好，另外一科就考砸了如（）。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业南敕ê徒ㄗh： 首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況： 我們班共有學(xué)生 65 人，其中女生 43 人，男生 22 人。只有對(duì)孩子具體要求，認(rèn)真檢查，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而要約束自己把要求化為行動(dòng)。家長(zhǎng)輔導(dǎo)一定要有耐心，不要間斷，成績(jī)的提高才有保證。我們的心情是一樣的。由此看出我們語文的學(xué)習(xí)是由字－詞－句－段－篇，只有打好基礎(chǔ)知識(shí)才能去閱讀、寫作。 有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么 樣，直接就往下做。所以請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送。 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿 1 尊敬的老師，同學(xué)們： 我從以下幾各方面說。這兩個(gè)星期的接觸使我感到我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。如果家庭教育跟不上，孩子平時(shí)課外積累的知識(shí)又少，學(xué)習(xí)起來就有難度。不會(huì)的可以先看看書、查查資料自己獨(dú)立解決，確實(shí)不會(huì)才請(qǐng)教家長(zhǎng)。每周一篇。 有些父母看到孩子成績(jī)不理想就斥責(zé)甚至懲罰孩子，這是不妥的。語言表達(dá)要清楚、生動(dòng)。 今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。學(xué)生們?cè)?5 年多的學(xué)習(xí)中 取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績(jī)也就平平了。雖然比賽成 績(jī)平平，但他們這種集體榮譽(yù)感和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)讓我欽佩和感動(dòng)。”我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防止學(xué)生上課分心，所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆由蠈W(xué)期間不要給孩子零花錢，節(jié)假日給孩子零花錢時(shí)也要嚴(yán)格控制?？傮w來說，孩子們 思想活躍，活潑可愛，求知欲、上進(jìn)心強(qiáng)。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。 敵對(duì)情緒主要表現(xiàn)在：受到家長(zhǎng)批評(píng)后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn)；受到老師批評(píng)后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長(zhǎng)等方式來表 達(dá)他的不滿。這個(gè)年齡階 段的孩子容易犯錯(cuò)誤，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤，同時(shí)平時(shí)要注意正確引導(dǎo)。作為家長(zhǎng)我們要時(shí)刻提醒自己的孩子過馬路要小心，不要在馬路上追逐打鬧，不要騎著自行到處亂跑，不要到溝洼等一些危險(xiǎn)的地方去，放學(xué)后要按時(shí)回家等等。 培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。 我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。開學(xué)初始，我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相