師德師風(fēng)自查自糾報告及整改措施吳曉華(存儲版)
【正文】 總之 ,在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一個為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意 的教師。 三、熱愛學(xué)生 我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動 中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤。 六、廉潔從教 記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長城”。教育是一門遺憾的藝術(shù)。 二、原因分析 一是思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，因此和家長聯(lián)系很少。 加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。 ，我作為一名英語教師，不曾對任何學(xué)生有過亂收費情況。 總之，在此次活動中看到自己還有許多不足之處，我發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀的教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)，我深刻地認(rèn)識到，在今后的工作中要克服這些缺點，努力嚴(yán)格要求自己，使自己成為一名合格的優(yōu)秀的光榮的教師。 第五篇：師德師風(fēng)自查自糾整改報告 師德師風(fēng)自查自糾整改報告 代麗麗 學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識 。至使教學(xué)方法過于形式化，語言表達(dá)欠精煉 . 二是總認(rèn)為多一事不如少一事和家長很少取得聯(lián)系。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué) 生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。 更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛后進(jìn)生。參加政治學(xué)習(xí)做到人到心到。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。 七、為人師表 有一位教育學(xué)家指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。 四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。因為只有當(dāng)教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會達(dá)到事半功倍的育人效果。所以我把學(xué)校集體放在第一位。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。 自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有 序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。教育事業(yè)不夠堅定，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強(qiáng)。 不足之處 :工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。作為一名教師，在教育教學(xué)中，熱愛教 育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德?，F(xiàn)結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，就自己的工作進(jìn)行了自查，揚(yáng)長避短，力求自我完善，自我發(fā)展，以下是我學(xué)習(xí)后的自查情況及整改措施： 一、自查情況 在愛崗敬業(yè)方面。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足。對學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。 及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。 二、愛崗敬業(yè) :只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。 五、在團(tuán)結(jié)合作方面： 作為一名教師，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也是教師的形象。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現(xiàn)“魅力之鏡”，巧開“個性之窗”；多開辟“
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