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正文內(nèi)容

英語(yǔ)教師述職報(bào)告共5則(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 教學(xué)用具設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動(dòng),使學(xué)生們?cè)诜e極參與的同時(shí)獲得知識(shí);在課后,我認(rèn) 真地給孩子寫(xiě)評(píng)價(jià),主動(dòng)跟孩子們交流與家長(zhǎng)溝通,不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生,幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,取得進(jìn)步。秉承這一教學(xué)理念,我公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,助力每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。 在教學(xué)中,深入報(bào)刊閱讀研究,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行外文 報(bào)刊閱讀,參與報(bào)刊投稿,先后指導(dǎo)了多名學(xué)生在英文報(bào)刊上發(fā)表文章。 第四篇:英語(yǔ)教師述職報(bào)告 初一英語(yǔ)個(gè)人述職報(bào)告 上學(xué)期,我任教初一( 1) (3)兩個(gè)班的英語(yǔ)教 學(xué)工作,七年級(jí)的學(xué)生在小學(xué)學(xué)了一些英語(yǔ),程度不同,基礎(chǔ)好的學(xué)生有的知識(shí)不用講、練,基礎(chǔ)差的學(xué)生已經(jīng)輸在了起跑線上,沒(méi)有興趣,練了也不會(huì)。 創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題,并自主解決問(wèn)題。 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。 高效課堂不是紙上談兵,必須要與實(shí)踐相結(jié)合,我將努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,積極參與高效課堂課程改革,在課改中不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷反思,不斷成長(zhǎng)。 年河北省教育學(xué)會(huì)高中英語(yǔ)教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng) ★公開(kāi)課 — XX年第一學(xué)期,在校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。 年 6 月參與了唐山市 08 版高 一、高二同步測(cè)試題的校訂工作。 3.《激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》刊登在 XX 年年 10 月 28 日《英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo) 報(bào)需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。 加強(qiáng)課外輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)。 為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。我滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情申報(bào)中教一級(jí)教師資格,希望能獲得各位評(píng)委的認(rèn)可。 2021年被評(píng)為區(qū)教學(xué)能手。 2021 年參加全國(guó)研究生統(tǒng)一招生考試,任教、年,現(xiàn)擔(dān)任、教學(xué)工作,下面是我晉升中一職稱(chēng)的述職報(bào)告。青年教師的成長(zhǎng),成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練,摸索。 這幾年我都是擔(dān)任六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,在班主任的幫助下,我從剛開(kāi)始望著紀(jì)律松散的學(xué)生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級(jí)得 到學(xué)生的配合,心中對(duì)每位幫助過(guò)我的老師充滿(mǎn)感激。英語(yǔ)教師述職報(bào)告(共 5 則) 第一篇:英語(yǔ)教師述職報(bào)告 小學(xué)英語(yǔ)教師述職報(bào)告 漫長(zhǎng)的一年總算又到盡頭,回顧這十幾年自己的工作情況,覺(jué)得有許多事情做得不夠理想,真想時(shí)光倒流,把自己做的不夠完美的事情重做一遍,但這是不可能的,只得提醒自己吃一塹,長(zhǎng)一智,以后把工作做得完美些,不要留下一些遺憾。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動(dòng),使學(xué)生們?cè)诜e極參與的同時(shí)獲得知識(shí);在課后,我認(rèn)真地給孩子寫(xiě)評(píng)價(jià),主動(dòng)跟孩子們交流與家長(zhǎng)溝通,不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生,幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,取得進(jìn)步。 在學(xué)科教學(xué)方面,我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)科研型教師,作
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