優(yōu)秀德育教師先進(jìn)事跡材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。由于身體吃不消，經(jīng)常有頭痛現(xiàn)象，但父母卻不帶去就醫(yī) ??證實(shí)了這種原因之后，她找個(gè)合適機(jī)會(huì)登門拜訪了女生的父母，因?yàn)樾闹杏袛?shù)，家訪的效果較好，女生父母很快認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，并答應(yīng)立即糾正錯(cuò)誤。而對(duì)這樣的女孩，王老師看在眼里，記在心上。多次被評(píng)為學(xué)校各類先進(jìn)。同時(shí)，她還經(jīng)常組織組內(nèi)老師一起去踏青，一起去野炊，在一次次的活動(dòng)中，老師之間的關(guān)系更加親密，她的工作也更加順利的 得以展開。她敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。她組織本組的數(shù)學(xué)教師積極上好每一節(jié)隨堂課課，精心上好每一節(jié)公開課，并在課后組織教師積極評(píng)課，讓老師在一次次的聽評(píng)課中得到成長(zhǎng)。她對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)，在她的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來(lái)，倔強(qiáng)從頭也開始耷拉下來(lái)，仇視目光也變得感動(dòng)起來(lái)，他們開始認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。 總之，在 XX 的努力下，無(wú)論是年級(jí)組工作還是教研工作都在漸入佳境，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。這種愛是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。幾年以來(lái)，以她和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。每年的六一無(wú)論是藝術(shù)節(jié)還是合唱，她所在的年級(jí)組總是全員參與，展現(xiàn)出了老師和學(xué)生的風(fēng)采。使得大家交流充分，合作愉快，互相尊重，彼此關(guān)心。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。她接任三 (1)班班主任時(shí)，不久便發(fā)現(xiàn)趙晶晶同學(xué)，上課時(shí)表情呆滯，舉止神態(tài)與同齡人不相稱，經(jīng)了解得知：趙晶晶的父母生下她六個(gè)月就放在爺爺奶奶家，雙雙到廣東去打工了，爺爺奶奶重男輕女，平時(shí)除了漫罵，不理睬，就是讓她去做家務(wù)。如她班的一個(gè)女生，姐弟同班，上課時(shí)總是無(wú)精打采，成績(jī)老是上不去。作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)，曾多次參加新課程 培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、最近又有幸參加了校長(zhǎng)培訓(xùn)，多次聆聽新課程課例。班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。盡管取得了一點(diǎn)小小的成績(jī)，但是我不會(huì)驕傲，因?yàn)槲疫€在前進(jìn)的道路上！ 11 年的教育生涯讓我愛上了教育事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)于教育工作中。課堂上，我也盡量創(chuàng)設(shè)一個(gè)有一個(gè)有趣的故事情境，讓孩子們?cè)?輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)開展德育活動(dòng)、課堂教學(xué)、個(gè)別談心、家訪等途徑，進(jìn)行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。漸漸地變得不合群，對(duì)學(xué)習(xí)也無(wú)所謂。基于這種情況，她通過(guò)找班上的同學(xué)和村民了解，原來(lái)那個(gè)女生家父母嚴(yán)重重男輕女，放學(xué)后要做沉重農(nóng)活，家務(wù)。 第三篇：優(yōu)秀德育教師先進(jìn)事跡材料 優(yōu)秀德育教師先進(jìn)事跡材料 賴志紅同志，現(xiàn)任橫江中心小學(xué)教師?，F(xiàn)在的王桂林同學(xué)，雖談不上有飛躍性變化，但至少學(xué)習(xí)比以前更主動(dòng)，有時(shí)不懂的問(wèn)題也會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué)了。她采取了具體的手段和方法，如說(shuō)理教育法，榜樣示范法等。上時(shí)經(jīng)常提她的問(wèn)，讓她多發(fā)言，間經(jīng)常和她交談、游戲，使其消除自我封閉之心。在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，該女生很快變得活潑向上，朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高得很快。自參加工作以來(lái)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想上進(jìn)，長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校班主任工作，且熱愛班主任工作，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，建立了良好的師生關(guān)系。她采取了具體的手段和方法，如說(shuō)理教育法，榜樣示范法等?，F(xiàn)在的劉世騰同學(xué)，雖談不上有飛躍性變化，但至少學(xué)習(xí)比以前更主動(dòng)，有時(shí)不懂的問(wèn)題也會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué)了。 第二篇：優(yōu)秀德育教師 先進(jìn)事跡材料 優(yōu)秀德育教師先進(jìn)事跡材料 袁寨鎮(zhèn)江店小學(xué)王懷蓮 20 1 2 王懷蓮?fù)?，現(xiàn)任袁寨鎮(zhèn)江店小學(xué)教師?；谶@種情況，她通過(guò)找班上的同學(xué)和村民了解，原來(lái)那個(gè)女生家父母重男輕女思想比較嚴(yán)重，放學(xué)后要做沉重農(nóng)活，家務(wù)。漸漸地變得不合群，對(duì)學(xué)習(xí)也無(wú)所謂。 在班級(jí)管理工作中，她堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則。 在差生轉(zhuǎn)化工作中，她善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，找準(zhǔn)教育后進(jìn)生的切入點(diǎn)。慢慢地，劉夢(mèng)瑩同學(xué)變得開朗了，也樂(lè)于與同學(xué)們交往，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn) 步。 一、教學(xué)上，深入鉆研。 我擔(dān)任教育處干事一職，能創(chuàng)造性地開展工作，認(rèn)真積極，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。也許是我自己的行為潛移默化的影響著孩子們，讓他們喜歡我，親近我，關(guān)注我，這也許就是古人所說(shuō)的“親其師而信其道”。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠(chéng)于人民的教育
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