【正文】 力；在比較數(shù)的大小的過程中，建立初步的符號感和對應思想。 情感與態(tài)度 在他人的 鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的事物產(chǎn)生好奇心和興趣，初步喜歡學習數(shù)學，養(yǎng)成觀察并提出問題的習慣。 掌握２０以內的進位加法，并能在生活中運用。 學生良好學習習慣的養(yǎng)成，不能簡單地理解為只是要求學生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導學生學會獨立思考、敢于提問、認真傾聽他人的意見、樂于表達自己的想法等內在品質。教學中，教師應該充分利用學生已有的知識經(jīng)驗，隨時引導學生把所學的數(shù)學知識應用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的作用，體會學習數(shù)學的重要性。首先應穩(wěn)住他們的情緒，根據(jù)他們活潑好動的天性開展多種有興趣的活動，并在上課時想方設法吸引他們，讓他們慢慢適應小學的生活，熱愛小學的生活。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。 四、培養(yǎng)學生中的榜樣 一年級的學生自理能力弱，自學性差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學一個機會，考察一個星期，看誰各方面的能力最強，表現(xiàn)最好，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學樹立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰有進步 ，表現(xiàn)好，就給他機會。 第二周：安排好學生座位，積極參加學校各項活動 第三周：挑選班干部，制訂班隊活動計劃，強化常規(guī)管理條例。 第九周：復習迎考。 第十七周：期末復習動員。所以剛開學時比較難管理，應制訂好班規(guī)文約，并組織全班反復地學習，樹立起良好的班風和學風 。” 第六周：組建班級好人好事隊伍。 第十四周：好人好事總結會。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。 合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。因而，我從以下幾點入手： 課堂紀律 首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。 路隊紀律 為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。 還給孩子們一個金色的童年。據(jù)了解，許多學生學習目的性不明確，學習自覺性差，紀律觀念薄弱，自制力極差。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的 .總目標。創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。 3．建立學習沙龍制度 認真讀好“新基礎教育”的三本書，定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步了解相關理論的基本概念和原理，引導教師逐步用“新基礎教育”理論來指導實踐；提供對話交流的平臺，針對“新基礎教育”的學習進行各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領和共同體的信息交流，及時了解新基礎教育的研究動態(tài)，確定數(shù)學專題研究的方向。研討活動以“新基礎教育”的理論為依據(jù)，以課堂教學“五還”為研究為抓手，以全體教師的積極主動參與為準則，實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎教育”的基本理念。 小學個人工作計劃篇 4 一、教材分析 全冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣 (一 )”、“漢 語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復習漢語拼音，幫助學生識字，也有利于進行朗讀、背誦、訓練、培養(yǎng)閱讀能力。 漢語拼音 : (1)認對、讀準聲母、韻母。 口語交際 小學個人工作計劃篇 5 一、工作思路： 以人為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人 。還有三個學生智商優(yōu)點問題，以完全跟不上學習節(jié)奏。 班委會，明確分工，提高學生的管理能力。 小學個人工作計劃篇 6 隨著輕松的暑假生活的結束，我們迎來了一個繁忙的新學期。大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的合作和競爭意識。 搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。 搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。 二、班級基本情況： 本班共有學生 21 人，其中女生 10 人，男生 11 人。在班容布置有大比拼，大組大組間比，男生女生比。 生進行行為習慣教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。中等生十七八個，平時上課發(fā)言不積極，考試發(fā)揮也是好時壞。 ⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫 168 個生字，做 到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正、卷面整潔。 三、教學要求 學習習慣 ⑴掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。 課文，共安排 14 篇課文，分 6 組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。 （ 4）同伴互動，取長補短 各備課組成員互相聽課，每人每學期至少聽課 20 節(jié)。 5．改革考核評價制度 針對低年級學生的身心發(fā)展特點，在低年級的數(shù)學教學考核評價上作進一步的調整，評價目標更加多元化，綜合運用筆試與 面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時的教學中逐步滲透，以減輕期末考試時學生的壓力。根據(jù)行事歷的時間安排進行有專題的集體備課（學習“新基礎教育”理論；根據(jù)教材內容結合“新基礎教育”的基本理念研究一些基本課型。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。有句話說：抓在細微處，落在實效中。 三、工作重點 確定班集體的奮斗目標。 在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習慣。 知識能力目標目標 : 認字 200 個，會寫 200，養(yǎng)成主動識字的習慣。我感覺任務重，壓力大。在這些活動 中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。 班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。 【【熱門】小學個人工作計劃 2 篇】相關文章： 2.【熱門】學期工作計劃 4 篇 3.【熱門】學生處工作計劃 3 篇 2021 第三篇：【熱門】小學個人工作計劃 【熱門】小學個人工作計劃九篇 時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？好的工作計劃都具備一些什么特點呢？下面是幫大家整理的小學個人工作計劃 9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 第十二周：社會實踐。 第四周：主題班會：“我是一名優(yōu)秀的小學生。 二、制訂好班規(guī)文約 俗話說“萬事開頭難”。 第十五周：開展學習少先隊活動。 第七周：班級辯論賽。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。 3，路隊紀律 為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展 路隊小標兵 評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。因而，我從以下幾點入手： 1，課堂紀律 首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。 小學個人工作計劃篇 1 大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的 ，要真正做好并不容易。老師可以有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕?，學會注意傾聽他人的意見。注意傾聽學生的發(fā)言，特別注意的是不宜用統(tǒng)一的、程式化的語言來訓練學生，允許學生用自己的語言表達想法。 學會辨認立體圖形和平面圖形的區(qū)別和他們的關系。 在與同伴交流認數(shù)與解決實際問題的過程中，初步培養(yǎng)合作意識。 通過簡單的統(tǒng)計活動，初步 從認識象形統(tǒng)計圖和簡單統(tǒng)計表，并從中知道簡單統(tǒng)計的結果，初步了解一些簡單的數(shù)據(jù)的方法。 提倡多樣化的學習方式，重視學生個性發(fā)展。對于學習有困難的學生及時個別輔導，對于優(yōu)秀生盡量讓他吃得飽。 我班有學生 34 人，男生 20 人，女生 14 人。認真工作，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟 。 他山之石 ,可以攻玉 。 向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教，積極參加課題研究。 小學個人工作計劃篇 7 很幸運我有機會加入臨川二小小學數(shù)學美麗幽蘭工作室學習，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務水平，更新觀念，提升能力，完善自我，提高素質，適應現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，特制定個人研修 計劃。 通過個別談心，了解學生各種情況，逐步做好后進生的轉化工作，激發(fā)他們的興趣， 養(yǎng)成自覺學習、愛學習的好習慣。 （三）本班學生奮斗目標 形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。希望能夠在新的學期里使學生的德智體美都能夠得到大發(fā)展。讓學生了解《小學生日常行為規(guī)范》《小學生一日常規(guī)》，要求學生遵守其中的規(guī)章制度，增強班級凝聚力。班干部的管理能力有待提高，班級的學習風氣還不濃厚。關愛每一個學生，走進每一個學生心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。 (3)能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。另外，每組課文之后安排了一個練習，練習的內容包括認讀生字，鞏固漢語拼音，復習筆畫、筆順，進行詞、句訓練和說話訓練。 “培養(yǎng)良好的學習習慣 (一 )”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從小學會愛惜學習用 品。 具體操作如下：個人自主申報，自由組合，認真作好過程記錄，學期末進行課題展示與交流。 4．加強常規(guī)管理制度 每月 25 日左右進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。 做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發(fā)展服務。也有負責包干區(qū)的區(qū)長，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等。 培養(yǎng)良好的班風。能把內容寫得比較清楚，比較具體。 體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。這些需師生共同努力，促進進步。我相信， 只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。 三、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官 —— 班主任的工作是怎樣進行的。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。這樣學生既 感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。 四、班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。學生普遍不能集中注意力聽課。 能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。 留心周圍事物，勤于書面表達。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。在班級內有班長，有紀律委員等這些班干部。共同建設好班級。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動，提高教師的理論素養(yǎng)。 （三）教師發(fā)展“自主化” 1．自主選擇 —— 小課題的研究 老師們可以選擇自己教育教學實踐中感興趣地問題，或教學中遇到的困難，自主選擇，確定小課