【正文】 身邊沒有了可愛的小貓小狗們，只剩下我們?nèi)祟惞铝懔愕鼗钤谶@個世界上 。 當(dāng)我們走過某個班級，看到空無一人的教室里的電燈還開著，應(yīng)幫忙關(guān)掉。 愛護校園從我做起演講稿 1 尊敬的各位老師、同學(xué)們： 晚上好 ! 很榮幸我能在這里發(fā)表發(fā)言，今天我發(fā)言的主題是：保護校園環(huán)境，從小事做起。有了綠色，便有了健康的生命 。希望我們每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)保“小衛(wèi)士”，用自己的實際行動保護環(huán)境，培養(yǎng)我們的綠色意識，為建設(shè)校園貢獻出自己的一份力量 !從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。每一張桌子讓它干凈整潔 。是的，校園就是我們的家，我們在這里學(xué)習(xí)、生活、成長，學(xué)校就是我們的第二個家。 我們每一位同學(xué)都是這個校園的主人，都有維護校園環(huán)境的義務(wù)與責(zé)任。 大家也都知道環(huán)境對于我們健康成長的重要性。如果我們多走幾步，將垃圾丟棄到垃圾桶 。 大家行動起來吧 !愛護校園環(huán)境，從我做起、從小事做起。“學(xué)校無垃圾行動”需要你、需要我、需要大家的努力 ! 謝謝大家 ! 愛護校園從我做起演講稿 4 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 今天我演講的題目是《愛護校園環(huán)境》。 我們經(jīng)常看到一些同學(xué)在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑 。一滴水，我們節(jié)約 。為此，我們學(xué)校在第五周在初一、初二、高一、高二級開展了“愛我校園，美化校園”獻花活動，四個年級的同學(xué)積極響應(yīng)，懷著對學(xué)校的愛心，為學(xué)校的美化綠化貢獻自己的一份力量。做到哪里不衛(wèi)生，掃帚就掃到哪里 。管住我們的手，不亂扔垃圾、雜物，不亂涂亂畫，不毀壞公物 。為此，我希望同學(xué)們自覺做到： 以愛護校園環(huán)境、愛護學(xué)校公物為己任，自覺維護校園的清 潔衛(wèi)生，和公物的完好無損； 養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不亂扔垃圾，不破壞公共設(shè)施，杜絕一切損壞公物的行為； 自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭。 同學(xué)們，學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校的環(huán)境美化要靠大家，學(xué)校公共設(shè)施的完善要靠大家。 現(xiàn)在，我向全體同學(xué)提出倡議：為了我們共同的家園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，用我們的實際行動來維護我們校園的永遠干凈、整潔、美麗。一個星期來，我們各班同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，對教室和負責(zé)的公共場所進行全面清理。 愛護 校園從我做起演講稿 5 尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好 ! 我們都知道，校園環(huán)境是一個學(xué)校的窗口，直觀地反映了學(xué)校的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了學(xué)校的文化氛圍?？吹竭@些作為一個受到高等教育的你的感受是怎樣的 ?在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習(xí)能使你身心快樂嗎 ?每當(dāng)看到這樣的情景，我們的心情總是非常的沉重， 悄悄的拾起垃圾，但是，一個人拾，十個人丟，我們能拾得起嗎 ? 當(dāng)你見到廢紙、食品袋、廢棄物，你彎彎腰就可以做件好事了。 美的環(huán)境給人以美的享受，美的環(huán)境讓人神清氣爽，在美的環(huán)境里讀書、學(xué)習(xí)更是一種快樂、一種幸福。 各位老師、同學(xué)，讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，檢查。這是一件很容易的事，貴在堅持不懈，用心去努力。 俗話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓人意想不到的是，老人接過紙條，轉(zhuǎn)身放進一旁的垃圾桶，高興地說：總算讓它到了該去的地方了。優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們寬容謙讓，學(xué)會做人。同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧 !讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈 的凈土中放飛希望 ! 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 ! 愛護校園從我做起演講稿 3 尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 今天我講話的題目是《愛護校園環(huán)境 —— 從我做起》。 還記得我們剛進入初中，我們都為自己能坐在嶄新的教學(xué)樓里學(xué)習(xí)而倍感舒暢，但是試想一下，如果由于我們不加以愛護而使我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木被隨意摧殘，墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，地面到處都是隨意丟棄的垃圾污物，在這樣的環(huán)境里，我們又怎么能夠安心愉快地學(xué)習(xí)、身心又怎么能夠健康地成長呢 ? 同學(xué)們，我們是新一代的中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代的責(zé)任感，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起：每一張廢紙切記扔進垃圾筒 。 保護校園環(huán)境，人人有責(zé)。有了綠色，便有了清新的空氣 。也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗等，具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用。 我們在教室里要認真做好自己負責(zé)的衛(wèi)生工作，不能馬馬虎虎、應(yīng)付了事。由于溫室效應(yīng)加劇，使地球氣溫不斷升高，隨著南極冰川開始溶化，海洋平面將不斷升高，世界上許多沿海城市、島嶼和大量土地，將被海水吞沒。但是，盡管如此，還是能見到那些不和諧的小身影，所 以今天，我借此機會在這里呼吁大家：文明和諧的環(huán)境靠大家，讓我們每個人都自覺去維護環(huán)境，不亂吐口香糖，不亂扔垃圾，隨手拾起廢紙。這些不良的行為，引起了很多同學(xué)的不滿，但是，我們總是在心底發(fā)發(fā)牢騷，卻很難有人能彎下腰去，撿起地上的果皮紙屑。有一次，我實在忍無可忍，就對一個扔飛機的人說：不要亂扔，只是不文明的行為，你的紙飛機到處飛，破壞了我們校園的壞境，當(dāng)時，這位同學(xué)的臉紅了，他也再也沒有扔過紙飛機?！皳炱鹨黄埦褪菗炱鹞拿鳌?。同學(xué)們齊心協(xié)力，用自己辛勤的汗水，為美化校園環(huán)境、創(chuàng)建綠色校園貢獻了一份力量。綠色是生命的象征，綠色代表了希望。一棵草，我們愛護。仍然有人在草坪上肆意踐踏 。 校園為我們創(chuàng)造了第二個溫暖的家園，是我們的樂園，我們的天堂，是知識的圣地，智慧的搖籃，是一方純凈的沃土。 愛護校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。那么我們的校園里就會干凈幾分。凡是有我們學(xué)生走過的地方，都散落著同學(xué)們隨意丟棄的包裝袋、糖果紙、塑料瓶等，這些都破壞了我們的美麗校園環(huán)境。他說，一天，他在林蔭道上走，忽然從后面跑來一個老人，仔細一看，原來是在追趕一張紙，風(fēng)好像故意和老人作對，把紙片吹得忽高忽低，但老人還是堅持追 趕。優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們懂得珍惜，學(xué)會關(guān)愛 。一堆垃圾，我們打掃 。 每次看到整潔的校園，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤打掃的身影，然而仔細地觀察，卻發(fā)現(xiàn)校園中也有不 盡人意的地方：學(xué)校雪白的墻壁，不知是誰硬是在上面加了幾個腳印 。 愛護校園環(huán)境，我們要從小事做起，遵守學(xué)校的規(guī)定和秩序，具體做到：不攀折花草樹木，不隨地吐痰，保護校園環(huán)境，將垃圾自覺放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑。因此每位同學(xué)都是這個校園里的一名成員，都有維護校園的義務(wù)和責(zé)任。也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗等，具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用。有了綠色，便有了清新的空氣 。 保護校園環(huán)境，人人有責(zé)。 還記得我們剛進入初中，我們都為自己能坐在嶄新的教學(xué)樓里學(xué)習(xí)而倍感舒暢，但是試想一下，如果由于我們不加以愛護而使我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木被隨意摧殘，墻壁和桌面被