本科畢業(yè)論文從廣播語言的特色看主持人的語言功底——主持人的語言功底(存儲版)
【正文】 ，給人的主觀聽覺也不同，可以反映出不同空間的聲學(xué)特性。多媒體課件在創(chuàng)作中不宜使用響度、節(jié)奏感過強的音樂（如舞曲、搖滾）及人們非常熟知的音樂，以免引發(fā)學(xué)習者的無意注意，導(dǎo)致對有用信息的屏蔽。 三、多媒體交互語言 交互是指計算機系統(tǒng)根據(jù)用戶輸入指令自動產(chǎn)生的動作響應(yīng)。脫胎于工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的按鈕是鼠標操作的最基本對象，它的特點是 一目了然，用戶看到它就知道它是可點擊操作的；其缺點是較為生硬，缺少用戶親近感。通過媒體控制交互，學(xué)習者能夠自主控制各種媒體文件的顯示、播放功能。認真研究多媒體語言構(gòu)成的特點，將為更好地開發(fā)多媒體應(yīng)用作品提供有力的理論指導(dǎo)。 教育技術(shù)研究會上，王曉蕪館長作了特邀報告，題為《 的現(xiàn)狀與發(fā)展》中小學(xué)教育技術(shù)，從教育技術(shù)研究的軌跡、研究的狀況以及教育技術(shù)研究的基本思路等角度介紹了十五 ”期間教育技術(shù)研究的成就、經(jīng)驗以及 “十一五 ”期間 “ 教育技術(shù)研究的重要 意義。 （本刊記者：張靜然） 十一五 ”20xx年４月６日至８日，全國教育技術(shù)研究 “規(guī)劃重點課題《信息技術(shù)環(huán)境下的課程創(chuàng)新》開題會議在上廣東、浙海成功召 開，多位教育界知名專家以及來自上海、江、云南、山東等十多個省市區(qū)的電教館、教研室及有關(guān)中開幕式由中小學(xué)校長、教師共１６０余人參加了本次開題會?，F(xiàn)實情況下，多媒體課件對于主觀性試題的評判尚不成熟，隨著軟件技術(shù)的發(fā)展，檢測評價交互將會向智能化的方向發(fā)展。為避免用戶在學(xué)習分支結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的課件 時產(chǎn)生迷航，即學(xué)習中不知當前所在整個知識體系中的位置，在課件中可設(shè)計單獨的導(dǎo)航頁面，供學(xué)習者快速定位和選擇學(xué)習路徑。目前成熟的技術(shù)條件下常見的輸入事件包括：鼠標點擊、拖曳、鍵盤按鍵等操作。除此之外，還要特別注意不同頁面跳轉(zhuǎn)時音樂連接的順暢性問題，包括聲音的連貫性和響度的一致性等。 ３．音樂聲 音樂聲是指聲樂和器樂形式的聲音，除去以音樂為表現(xiàn)主題的內(nèi)容外，絕大多數(shù)多媒體教學(xué)軟件都將其作為背景音樂，通過音樂特有的感染力來為學(xué)習者營造愉悅的聽覺環(huán)境，調(diào)節(jié)學(xué)習者的情緒狀態(tài)，提高學(xué)習效率。音效聲是一種有內(nèi)容的信息，同時也是一種傳播信息的手段。語言聲是最重要的聽覺語言元素，它 不僅可以直接傳達語言信息，而且可以與視覺元素以及其他聽覺元素相互結(jié)合，更有效地傳達教學(xué)信息。 頁面間鏈接方式有技巧鏈接（疊化、劃像等）和無技巧鏈接（切換），從當前技術(shù)條件下多媒體軟件運行的效能上講，無技巧的切換是頁面間鏈接的首選方式，此種方式能夠保證軟件運行得順暢。考慮到學(xué)習者長時間注視屏幕進行學(xué)習的視覺心理需要，多媒體作品的界面設(shè)計中，色彩應(yīng)以低飽和度明快的冷色系為主，通常使用 白色、藍色作為背景色，深藍、深綠、白色或黑色作為前景色。 要明確對象間相鄰關(guān)系時，例如介紹電視接收機電路板上的各元器件時，垂直向下的俯拍能更好地發(fā)揮作用。一部多媒體作品的視覺語言是由若干在邏輯上有聯(lián)系的頁面組成的（頁面組），而頁面則是由在時間線上展開的連續(xù)的多媒體畫面構(gòu)成的，當然，每一幅畫面又由若干媒體文件復(fù)合而成。影視的發(fā)明，豐富了傳統(tǒng)語言的表現(xiàn)手段，催生了一種新的語言 ———視聽語言。多媒體作品藝術(shù)設(shè)計、視聽語言等諸多領(lǐng)域，有其自身獨有的語言構(gòu)成。 多媒體語言是指多媒體作品中用于多種媒體信息呈現(xiàn)及人機交互的工具，主要由多媒體視覺語言、多媒體聽覺語言和多媒體交互語言構(gòu)成，視覺語言和聽覺語言用于教學(xué)信息的多媒體綜合表達，交互語言使學(xué)習者 參與到學(xué)習過程中，在三者的交叉作用下，學(xué)習者完成學(xué)習任務(wù)。 ２．多媒體畫面的景別 多媒體畫面表現(xiàn)的主體在屏幕邊框中所占面積的大小稱為多媒體畫面的景別。 ４．多媒體畫面的運動 在視聽語言中，畫面運動是由主體運動和攝影機運動構(gòu)成的，多媒體作品由于沒有攝影機運動這一表現(xiàn)手段，因此多媒體畫面運動以表現(xiàn)畫面中
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