期末游園會(huì)活動(dòng)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 小兔”和家長(zhǎng)手持兩張泡沫地墊站在起跑線上，裁判喊出口令后，家長(zhǎng)交替鋪好地墊，幼兒雙腳蹦跳著前進(jìn)至菜地處（必須蹦到地墊上），拔一顆蘿卜并由家長(zhǎng)背著跑回起點(diǎn)，先到者為贏。 文明游戲、安全游戲不得干擾同伴游戲，不得損壞游戲道具，否則退出游戲比賽。 “我會(huì)包餃子了”美食區(qū)負(fù)責(zé)教師：包伏梅 地點(diǎn)：中班教室（室內(nèi)）游戲規(guī)則 每次 8 組家庭參加，并請(qǐng)根據(jù)先后順序排隊(duì)，等候參加比賽。每人只能參與一次，不得代人參與。 人員招募：通過微信推送活動(dòng)預(yù)告、 群發(fā)布活動(dòng)通知，門口張貼活動(dòng)預(yù)告等宣傳方式招募人員。 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 猜對(duì) 1 題 —— 鑰匙扣一個(gè) 猜對(duì) 2 題 —— 環(huán)保袋一個(gè) 猜對(duì) 3 題 —— 淘米羅一個(gè) 猜 對(duì) 4 題 —— 定制水杯一個(gè) 猜對(duì) 5 題 —— 雨傘一把 第五篇：中秋游園會(huì)活動(dòng)方案 金銘電子有限公司新工業(yè)園 2021年“慶中秋”園游會(huì)活動(dòng)方案 一、活動(dòng)目的 “每逢佳節(jié)倍思親”，讓員工在中秋佳節(jié)能充分感受到公司的關(guān)懷，提升以廠為家的歸屬感； 豐富全體人員業(yè)余生活，鍛煉身體，增加新老員工的溝通，提高公司團(tuán)隊(duì)互助的氛圍，鼓舞員工士氣，增強(qiáng)集體凝聚力； 增進(jìn)員工間的相互了解和友誼，給繁忙的工作注入活力和樂趣。游戲二：飛鏢 游戲規(guī)則：參與者站在規(guī)定的線外（ 米遠(yuǎn)的地方）投放飛鏢（每人 3 個(gè)飛鏢），命中五環(huán)以上者即得獎(jiǎng)品一份 . 游戲三：快樂呼拉圈 游戲規(guī)則：參與者應(yīng)站在規(guī)定的線外（一米遠(yuǎn)的地方），用負(fù)責(zé)人發(fā)放的圈圈（每人 3 個(gè)圈）丟中目標(biāo)獎(jiǎng)品，圈圈完全套住的獎(jiǎng)品就是您的。 游戲九：詞語接龍 游戲規(guī)則：三個(gè)人一組，一個(gè)人寫主語，一個(gè)人寫動(dòng)作謂語和賓語，一個(gè)人寫地點(diǎn)狀語。 游戲七：猜迷語 游戲規(guī)則：參與者揭下懸掛的謎語，到負(fù)責(zé)人處對(duì)謎底，答案正確者，獲獎(jiǎng)品一份。 五、游戲項(xiàng)目 游戲一：踢毽子大戰(zhàn) 游戲規(guī)則： 3 人一組（可自由組合或由負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)組合），在負(fù)責(zé)人說開始的時(shí)，參與者在規(guī)定范圍內(nèi)進(jìn)行，不限踢毽子的方式，可以用除手部以外的任何部位。 對(duì)答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。 場(chǎng)地布置： 2 月 19 日下午，懸掛好元宵燈謎；下午下班前在一樓走廊拉上彩色絲帶，將燈謎吊在上面。 每組第一名當(dāng)場(chǎng)可獲一份小 小紀(jì)念品。 文明游戲、安全游戲不得干擾同伴游戲，不得損壞游戲道具，否則退出游戲比賽 裁判根據(jù)每名幼兒的表現(xiàn)做出相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，并登記在游園卡內(nèi)。 幼兒扮“小烏龜”站在起跑線上，家長(zhǎng)坐在相對(duì)應(yīng)的板凳上。 “小兔采蘑菇”游戲負(fù)責(zé)教師：王云華 地點(diǎn)：大班前活動(dòng)場(chǎng)地（室外）規(guī)則： 每次 4 組家庭參加，并請(qǐng)根據(jù)先后順序排隊(duì)，等候參 加比賽。 每組第一名當(dāng)場(chǎng)可獲一份小小紀(jì)念品。 在保證幼兒玩好吃好的同時(shí)，教育提醒幼兒保持幼兒園的整潔，將食物、玩具等的包裝袋及時(shí)扔進(jìn)垃圾箱，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。 第三篇：游園會(huì)活動(dòng)方案 西埠鎮(zhèn)幼兒園“歡樂六 一、歡樂家庭”游園會(huì)活動(dòng)方案 （ 2021年） 一、活動(dòng)目標(biāo) 通過開展慶祝“歡樂六 一、歡樂家庭”游園活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。聽寫采用默寫的成績(jī) +書寫成績(jī)（ abc 三個(gè)等級(jí)） +本次書寫評(píng)價(jià)等級(jí)。 二、朗誦 在以下現(xiàn)代詩歌中選出自己喜歡的一首有感情地朗誦。 一、字詞、書寫 以隨堂聽寫、寫字比賽形式進(jìn)行。
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