社區(qū)發(fā)展觀整改措施(存儲版)
【正文】 布不均，一定程度上影響正常的教學秩序。從目前的現(xiàn)狀來看，我們的服務意識已經(jīng)大大提高，但服務的深入性和廣泛性仍然有待加強，很多時候服務停留在表面，不夠深入和廣泛，往往是在師生提出請求后才提供相應的服務，服務較為被動，這也不符合科學發(fā)展觀的基本要求。此外，還要不斷加強教師隊伍建設，通過引進人才、優(yōu)化年齡結(jié)構、強化教學實踐、鼓勵學術研究、大力開展教學團隊建設和教學質(zhì)量考評，使我校的師資力量和教學工作作風在短時間內(nèi)取得較大改觀?？茖W發(fā)展觀要求我們不斷解放思想，不斷進行改革和創(chuàng)新，以此推動各項工作更快更好的發(fā)展。 二、班級管理和業(yè)務工作方面 以前班級管理沒有突出“愛”的主題，管理工作缺乏藝術，由于某些事情未得到妥善處理，致使師生關系不和諧，還影響了學生的學習我自個兒的工作。 思想不解放，創(chuàng)新不夠 表現(xiàn)為對宗旨要求理解不深不透，意識觀念不強。爭創(chuàng)一流。以“三個代表”重要思想和“十七大”精神為主線，認真學習專業(yè)知識，熟練掌握各項操作，培養(yǎng)學習的氛圍，增強學習的興趣，掌握新 的理論和方法，更好的為病人服務 堅持從實際出發(fā)，實事求是的思想路線，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，做敢于負責的模范，做善于團結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事，努力做出榜樣，帶領全科人員，做合格的白衣戰(zhàn)士，在工作中，要有強烈的事業(yè)心和責任感，獻身事業(yè)，不畏壓力，勇挑重擔，切實肩負起神圣使命。 在當今社會，新的形勢下，我們婦產(chǎn)科面臨分科的艱巨任務，我們只有正確把握科學發(fā)展觀的理論意義和實踐要求，堅持用科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導工作、研究問題，結(jié)合我們的工作實際，來落實科學發(fā)展觀，特別是針對當前我科存在的問題，我們更應該要用科學發(fā)展觀來分析問題，認真總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改變管理模式，逐步走向正規(guī)化管理。 針對自己對職業(yè)道德只注重學習而忽視落實的缺點，我深深認識到，這便 是學習還沒有到家，學無收獲的體現(xiàn)，仍需加強學習，并要努力付諸實踐，以達到提高和學以致用的效果。針對當前的學生就業(yè)形勢和我校教學工作中存在的由于學生基礎、素質(zhì)都較差，導致理論知識不夠，實踐能力欠缺的實際情況，我們將及時轉(zhuǎn)變觀念，以提高學生學習興趣，加強學生動手能力培養(yǎng)為核心，遵循教學規(guī)律和我校學生就業(yè)的實際需要，通過適時調(diào)整教學目標和教學計劃、增加實踐技能訓練的比重、加強特色課程建設、盡快形成校內(nèi)貼近生產(chǎn)、校外隨師傅實習的應用型、生產(chǎn)型高技工人才培養(yǎng)機制。 第二，改善我校辦學條件。 四、與兄弟院校的交流合作不夠積極 由于主、客觀方面的多種原因，長期以來，我校與兄弟院校的交流與合作比較少，我們教務科很少有機會派遣工作人員赴兄弟院校進行交流和學習，導致我們在教務管理過程中形成了因循守舊的工作作風，缺乏改革與創(chuàng)新的精神。通過每周固定時間的集體學習和滲透在平時工作當中的自學，深刻理解科學發(fā)展觀的重大意義、提出依據(jù)，并深知科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。嚴格要求自己，做“三個代表”有效的、科學的實踐者，腳踏實地的做好各項工作。較少關心學生的情緒等心理問題。正所謂“欲速則不達”，沒有創(chuàng)新學習方法和學習形式，沒有學習后的自我檢查，就不能達到真正的學習效果。要想做到真正的學習，必須有足夠的認識程度。 此項工作由 xxx 同志牽頭，各專職社工負責落實，整改期限：長期。落實崗位責任制，進一步細化工作分工，明確目標責任，全面推行目標管理考核，完善考核體系，把年終目標考核同獎懲掛鉤，充分調(diào)動人員的工作積極性和創(chuàng)造性，激勵大家的事業(yè)心責任感，切實防止辦事拖拉 和應付了事的現(xiàn)象發(fā)生。力爭做到政治思想教育經(jīng)常化、制度化、科學化，要在三個方面下功夫：一是在廣度和深度上下功夫；二是在不斷提高自覺性上下功夫， 大力鼓勵大家撰寫調(diào)研文章和學習心得體會文章，充分調(diào)動學習的積極性；三是在聯(lián)系工作實際和思想實際上下功夫；要堅持理論聯(lián)系實際的學風，做到理論學習與研究實際工作、解決實際問題相結(jié)合。在思想觀念中擺脫不了一些條條框框和陳舊觀念的束縛，主要表現(xiàn)習慣于墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩，按部就班。個別干部、個別黨員，在履職盡責為民服務方面，有時存在有服務態(tài)度不夠端正的現(xiàn)象；有個別工作人員甚至存在有在崗不盡責、行政不作為或行政作為不夠的現(xiàn)象。班子 隊伍存在不太注重調(diào)查研究的工作作風有待進一步提高。致使班子成員忙于日常事務，缺少進行集中系
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