【正文】 提高，但同時，不勞而獲，追求享樂、貪圖安逸、一夜暴富、一夜成名等思想也在社會上產(chǎn)生很大影響，尤其對青年學生造成了很大的沖擊。教師要一切從實際出發(fā)，以提高學生專業(yè)能力 和綜合素質(zhì)為目標，工作中樹立創(chuàng)新意識，學習意識和不斷進取精神，堅持市場為導向，堅持向社會學習，向?qū)嵺`學習，向企業(yè)工程技術(shù)人員學習的精神，時刻掌握社會及企業(yè)對崗位的專業(yè)要求，不斷學習新知識新技能，不斷豐富教學手段， 提高授課水平，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的技能型人才。 與輔導員合作?；魻栐诿枋鲞@個時期說到：“生人中‘疾風怒濤’ 的時期，身體蘊藏極大能量，情緒不穩(wěn)定，易激動煩躁不安，對外界自身易產(chǎn)生懷疑、不信任感”，這是對這一時期形象的描述。新的理念新的思路、新的課程標準不僅要求教育工作者走進學生的學習，走進學生的生活，還要求走進學生的心靈。當代青少年常見的心理問題有厭學心理、過度焦慮、孤僻心理、自卑心理、逆反心理、說謊行為、攻擊性行教師要為等等。我們的目標究竟是要造就什么樣的人才？用什么標準來衡量我們教育的成功與失?。坑檬裁磥頇z驗我們教育的得與失？在新形勢下，我們不得不對這個問題重新加以思考。 長久以來，我們都忽視了心理教育在教育中的地位，隨著科技、政治、經(jīng)濟、文化等方面的迅速發(fā)展，青少年的成長環(huán)境日趨復雜，這就增大了其發(fā)生心理行為問題的可能性，青少年犯罪、自殺等惡性事件嚴峻的現(xiàn)實告訴我們，加強心理教育刻不容緩。要求在學科、活動、集體、學校環(huán)境方面、個別輔導、學校家庭協(xié)同輔導等方面上注重學生的全 面發(fā)展。在 21 世紀這個科技高速發(fā)展的時期，當代的青少年生活環(huán)境大大改善，可是在豐富多彩的生活里，各種文化隨著經(jīng)濟的發(fā)展互相碰撞，到處充滿誘惑的新奇的事物，到處會有壓力和煩惱，本來處在青少年身心發(fā)展的黃金時期， 他們卻面臨著誘 惑、競爭、壓力、煩惱，青少年的身上背負的要比他們的上一代人還多，雖然青少年容易獲得知識成長，但又容易迷失自己，發(fā)生心理上和行為上的扭曲，甚至斷送了美好的青春年華，因此這也就要求我們當代的教育工作者在教育上要更加關(guān)注當代青少年的心理教育。少年強才能國強，讓青少年健康成長，并且在未來擔負起國家繁榮發(fā)展的任務就落在這一代的教育工作者上，這需要我們對青少年心理健康狀況和原因進行分析，這樣才能在根本上找到教育和引導青少年心理健康發(fā)展的方法。要根據(jù)學生各自特點和興趣愛好，幫助學生設計職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，幫助學生明確發(fā)展目標，為其今后人生和事業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。 二、不斷提高教師自身專業(yè)素質(zhì) 學院黨委在學院十一五發(fā)展規(guī)劃中提出深化人才培養(yǎng)模式改革，全面提高畢業(yè)生和學院的就業(yè)競爭力。 第四篇：新時期教師職業(yè)道德素質(zhì)有哪些新的要求 新時期教師職業(yè)道德素質(zhì)有哪些新 的要求 喀什市第十八小學 瑪依拉 .阿不都瓦依提 新時期教師職業(yè)道德素質(zhì)有哪些新的要求 通過討論，大家對新時期教師職業(yè)道德素質(zhì)有了一個更新更深的認識和了解。 隨著社會的迅速發(fā)展 ..知識也在不斷地更新 ..作為幼兒教師不能滿足于自己現(xiàn)有的知識 結(jié)構(gòu)和和專業(yè)水平。 目前 ..教育的戰(zhàn)略地位在我國的實際工作中還沒有完全落實 ..由于教育投入不足 ..與其它行業(yè)相比 ..幼兒教師的政 治地位和經(jīng)濟待遇都處于比較低的層次 ..工作環(huán)境差 ..工作比較辛苦。 3．意志堅強，能吃苦耐勞，敢于向困難做斗爭。 2．舞蹈方面要掌握幼兒舞蹈教學的基本理論和教學的技能技巧，要具有舞蹈創(chuàng)編、表演、編排能力。這是幼兒教師必須具備職業(yè)政治素質(zhì)。 幼兒教師要把科學文化知識轉(zhuǎn)變成幼兒能接受的信息 ..轉(zhuǎn)化為他們每個人的智慧和才能 ..把他們培養(yǎng)成為有用人才 ..這個任務極其艱巨復雜。兒童由于年齡小，也有自己的愿望和需要，也有自己獨立的人格 ..教師應給以滿足和尊重。 隨著科技的發(fā) 展和社會的進步 ..以知識為基礎(chǔ)的新的經(jīng)濟形態(tài)已顯示出強大的生命力。十個手指還各有長短，我們的教育很難創(chuàng)造出十指同長的奇跡，要關(guān)注學生的差異，把特別的愛給特別的學生。 教育觀念是教育學生的心理背景。 四、要不斷加強學習，自我完善。因此，師愛就是師魂”。師愛是師德的核心。 二、要有精湛的業(yè)務水平 精湛的業(yè)務水平是做一名合格教師的關(guān)鍵。在素質(zhì)教育的今天，要切實承擔起教書育人、傳承文化的重任，那教師們的角色一定需要轉(zhuǎn)變，教師們在傳統(tǒng)的教育模式下，在人們的陣陣稱贊聲中，很好的扮演著“傳道、授業(yè)、解惑”這種角色，有效地推動著人類社會的文明進步。讓我們以超前的理念、超常的藝術(shù)，培養(yǎng)新一代的人才。教育的實質(zhì)就是教人去創(chuàng)造未來。試想我們的孩子們節(jié)假日還都忙著學這學那，難道做教師的我們就不學習了？社會的迅速變遷使身邊的事物每時每刻都在發(fā)生著日新月異的變化，有許許多多的問題要 我們來回答，我們不求能樣樣精通，但至少應該去努力了解一些。試想，一名有著“愛心、誠心、耐心、信心、真心”的教師，用博愛去關(guān)懷學生，用真誠打動學生，用毅力感染學生，用自信鼓舞學生，自然會換得一顆顆幼小心靈的健康成長。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。 2，廣泛地使用以多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)是教育自身發(fā)展和改革的要求，也是實施素質(zhì)教育所不可缺少的一環(huán)，我們一線教師必須盡早掌握、使用和開發(fā)現(xiàn)代化教育設備的知識和技能，為使用校園 網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。 一、要樹立“以學生為本”的思想 對于教師而言，首先就是要代表廣大學生的利益，所作所為要有利于學生的健康成長。”也有人說：“教師是人類靈魂的工程師”。從某種意義上說，能否及時 準確做好角色的轉(zhuǎn)型定位，將是素質(zhì)教育能否順利實施和教育改革成敗的關(guān)鍵。作為人類靈魂的工程師，首先要樹立一個正確的職業(yè)道德觀念，塑造一個良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學生、教育學生，通過自己的言傳身教給學生以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔負起“培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命”。高 質(zhì)量的教育，必須有高素質(zhì)的教師，而師德是教師最重要的素質(zhì)。這種愛是神圣的。學高為師，德高為范?，F(xiàn)代的教育是終身的教育，教師不僅是教育者而且更應該是受教育者，要處處豐富自己的知識，時時為自己“充充電”，要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己，以“外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)”的理論，努力提高自身的人格魅力。 讓教育 發(fā)揮活力，其前提就是對人的心靈充分關(guān)注?！币灿腥苏f：“教師是人類靈魂的工程師”。 一、要樹立“以學生為本”的思想 對于教師而言，首先就是要代表廣大學生的利益，所作所為要有利于學生的健康成長。 2，廣泛地使用以多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)是教育自身發(fā)展和改革的要求，也是實施素質(zhì)教育所不可缺少的一環(huán)，我們一線