【正文】 網(wǎng)絡(luò)。 正如美國(guó)拿破侖?西爾所說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。 2**中心小學(xué)禮儀 **中心小學(xué)禮儀是指在學(xué)校辦學(xué)的理念指導(dǎo)下，教師作引領(lǐng)，學(xué)生在學(xué)校生活中，如教育教學(xué)、 活動(dòng)儀式等方面體現(xiàn)出的禮儀要求規(guī)范。 五、研究?jī)?nèi)容 ，編寫(xiě)具有學(xué)校特色的學(xué)校禮儀教材。 (6)探究小學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣培養(yǎng)和不良行為矯正的方法與途徑。我們把制訂研究方案的過(guò)程作為進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)理論、掌 握科學(xué)方法、確立科學(xué)態(tài)度的過(guò)程。組織學(xué)生開(kāi)展“認(rèn)養(yǎng)一塊綠地、種植一棵小樹(shù) 、“辦二期‘和諧校園’板報(bào) 等系列活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受教育，在教育中促成長(zhǎng)。 （四）加強(qiáng)管理抓落實(shí) 為了落實(shí)各項(xiàng)措施和檢驗(yàn)研究的成效，我們進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，做到“兩個(gè)結(jié)合 。 七、階段性研究成果 進(jìn)行“小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣現(xiàn)狀”的調(diào)查研究，歸類(lèi)整理常見(jiàn)問(wèn)題及分析原因，寫(xiě)出了調(diào)查報(bào)告。學(xué)生們的許多不文明行為漸漸在校園內(nèi)消失，反之涌現(xiàn)出越來(lái)越多的好人好事和“環(huán)保小衛(wèi)士”，校園的環(huán)境衛(wèi)生得到大幅度地改 善。所以在我們所取得的成績(jī)中，我們還要把禮儀課程繼續(xù)滲透鞏固下去，成為日常教學(xué)的一部分。在班中同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，在日常行為中，能按照禮儀要求規(guī)范自己的言行。在禮儀教育方面，我班分階段，有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生開(kāi)展系列的文明禮 儀教育，并行之有效。作為現(xiàn)代中國(guó)人，作為學(xué)生的我們，更是應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德，擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國(guó)的重任。 四、調(diào)查內(nèi)容： ①令你最厭惡的公共場(chǎng)合不文明行為有哪些？ ②為什么這樣的行為會(huì)讓你覺(jué)得最厭惡？ ③你覺(jué)得他們做出這樣的行為的原因是什么？ ④為改變這種現(xiàn)象，你有哪些好的建議？ 五、調(diào)查時(shí)間： 2021 年 3 月 25 日 — 2021 年 3 月 27 日 六、調(diào)查結(jié)果： 我 們?cè)谝粋€(gè)班級(jí)中進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，最厭惡的公共場(chǎng)合不文明行為有哪些呢？大部分學(xué)生都表示在公共場(chǎng)合吸煙是十分難以讓人忍受的。 同樣令人十分厭惡的不文明行為還有隨手亂扔垃圾、隨地吐痰、“出口成臟”、上課無(wú)視課堂紀(jì)律，亂發(fā)言、破壞公物等。有的人明明知道自己這樣做是不對(duì)的，是不文明、不道德的，但卻因?yàn)樨潏D一時(shí)的方便、利益，而做出了這樣的行為。 但僅僅靠這些是不夠的，還應(yīng)該有相關(guān)法律、部門(mén)的支持。我們要牢記，文明禮儀從我做起，從點(diǎn)滴做起。我 們要注意自己的外表形象，說(shuō)文明話(huà)，做文明事，舉止斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。多數(shù)處在文明環(huán)境中的人，也會(huì)受到環(huán)境整體的影響，不知不覺(jué)就能做到文明禮儀；而處在文明環(huán)境較差的環(huán)境中的人，就更有可能慢慢養(yǎng)成不文明的行為。公共場(chǎng)所并非個(gè)人空間，在公共場(chǎng) 所發(fā)出很響或是令人感覺(jué)不舒服的聲音是個(gè)人素質(zhì)不好的一種體現(xiàn)。 二、調(diào)查對(duì)象：家人、朋友、同學(xué)、不同公共場(chǎng)所的路人。在比賽中，我們整齊劃一的步伐，英姿颯爽的身影，充分體現(xiàn)了五年級(jí)無(wú)與倫比的凝聚力，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上總有著一種不服輸?shù)膭艃?，每次考試都互相比著，而在課下，大家還都是好朋友。班級(jí)凝聚力強(qiáng)，積極向上，團(tuán)結(jié)一心，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。這也是我們下一步研究的主方向。 我們?cè)谝苿?dòng)公司的協(xié)助下開(kāi)通了“家校通”、另外采用召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課等形式，最大限度落實(shí)家庭教育與學(xué)校教育互相配合，使學(xué)校的禮儀教育從學(xué)校延伸到了家庭，家長(zhǎng)的教育觀(guān)念在改 變，教育意識(shí)在慢慢加強(qiáng)。學(xué)校為課題的開(kāi)展，想盡辦法克服了辦公經(jīng)費(fèi)困難，提供了近 3000 元的研究經(jīng)費(fèi)。 (4)、學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育并舉。 (1)、靜態(tài)教育與動(dòng)態(tài)教育并舉。 六、具體實(shí)施過(guò)程 （一）成立子課題研究小組 為加強(qiáng)課題研究的管理，組建一支由德育專(zhuān)家?guī)ьI(lǐng)，形成多層面、多學(xué)科的課題研究隊(duì)伍課題研究小組成員們進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查，積極收集整理有關(guān)數(shù)據(jù)資料，查閱資料，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高研究人員的素質(zhì)和研究能力，以保證研究的順利進(jìn)行。 （ 5）開(kāi)設(shè)禮儀活動(dòng)課，各學(xué)科滲透禮儀教育。 四、研究目標(biāo) 本課題以小學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)為突破口，將良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和不良行為習(xí)慣的矯正相結(jié)合，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，探討小學(xué)階段學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的形成及培養(yǎng)途徑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)得體穿著、學(xué) 會(huì)文明語(yǔ)言、學(xué)會(huì)禮儀交往等，具體來(lái)講，就是在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好兒童，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新一代。學(xué)校禮儀是在學(xué)校生活中產(chǎn)生的，它包括學(xué)校生活的各個(gè)方面的內(nèi)容，概括講有：學(xué)?；镜亩Y儀常規(guī)，學(xué)校舉行儀式、慶典時(shí)的禮儀，學(xué)校日常教育教學(xué)中的生活禮儀和學(xué)校師生開(kāi)展活動(dòng)中的禮儀。新一代成年后，又在重蹈著上輩的“表率”，形成惡性循環(huán)。文明細(xì)胞的建設(shè)和文明細(xì)胞的評(píng)選，促進(jìn)學(xué)校形成參與競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的校園文化氛圍。又以重大節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題教育活動(dòng)，“學(xué)雷鋒”、“頌師恩”、“贊祖國(guó)”、迎國(guó)慶板報(bào)評(píng)比、元旦游園或歌詠比賽等；還在廣大師生中開(kāi)展奉獻(xiàn)愛(ài)心行動(dòng)，如無(wú)償獻(xiàn)血、捐款、扶危濟(jì)困等。 五、德育、藝體工作扎實(shí)有效，學(xué)生文明，校風(fēng)良好。堅(jiān)持學(xué)生評(píng)教，家長(zhǎng)評(píng)教制度，取得了令人滿(mǎn)意的效果。 總之，我校一支以中青年骨干教師為主體的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍已經(jīng)形成，優(yōu)秀教師群體不斷成長(zhǎng)，學(xué)校教師隊(duì)伍富有強(qiáng)大的生命力。依據(jù)“重研究、講創(chuàng)新、找問(wèn)題、求發(fā)展”的原則，學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展以聽(tīng)隨堂課、研究課、展示課、優(yōu)質(zhì)課為載體的研究、評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)，力求使每一次教研活動(dòng)有專(zhuān)題、成系列，教研組教研氣氛濃厚，發(fā)掘了教師的潛力，使每一位教師通過(guò)教研都有所收獲。全體教師借助教職工會(huì)議和教研組活動(dòng)，以學(xué)校集中和教研組自主相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的新理念、新方法，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀(guān)念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。 廣泛開(kāi)展“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹(shù)教育新風(fēng)”主題教育；深化“師德承諾”活動(dòng)，開(kāi)展“講文明樹(shù)新風(fēng)”師德演講比賽、師德師風(fēng)大討論等活動(dòng)；設(shè)立“校長(zhǎng)信箱”和開(kāi)展“師德問(wèn)卷調(diào)查”，家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)教師活動(dòng)等廣泛接受社會(huì)監(jiān)督，做到有訪(fǎng)必問(wèn)，有訪(fǎng)必查，有訪(fǎng)必答。 “日常工作走在前面，困難面前勇挑重?fù)?dān)。 導(dǎo)班子成員堅(jiān)持“三講”，認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)“四好”活動(dòng)和“廉政”教育，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勤勉廉潔的領(lǐng)導(dǎo)集體。把學(xué)校的創(chuàng)建工作與辦學(xué)總目標(biāo)相結(jié)合；創(chuàng)建工作與各年級(jí)和每位師生的日常工作相結(jié)合；保證人員、保證時(shí)間、保證經(jīng)費(fèi)。學(xué)校辦學(xué)思想端正、校風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、管理規(guī)范科學(xué)、師資力量雄厚、辦學(xué)成績(jī)突出、各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同和良好評(píng)價(jià)。 第二篇：岳麓小學(xué)文明禮儀示范學(xué)校自查報(bào)告 岳麓小學(xué)文明禮儀教育示范學(xué)校自查報(bào)告 中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦、文明古國(guó)，在五千年的滄桑中創(chuàng)造了燦爛的中華文化，為人類(lèi)的發(fā)展提供了寶貴的精神財(cái)富。努力做到“一把手”兩手抓，兩手硬，確保創(chuàng)建工作落實(shí)到位。 二是做好 校園美化工作。 （五）我園環(huán)境優(yōu)美，布置得當(dāng)。參與志愿服務(wù)，奉獻(xiàn)愛(ài)心是我們每一個(gè)公民用實(shí)際行動(dòng)走近道德的有效途徑。隨人、隨事、隨時(shí)、隨地、隨境地進(jìn)行隨機(jī)教育。 學(xué)校現(xiàn)有 3 個(gè)教 學(xué)班，在校學(xué)生 100 多人左右，教師有 14 人。 五、實(shí)施凈化工程，參與社會(huì)公益事業(yè)，提升精神文明建設(shè)水平。 開(kāi)展學(xué)習(xí)型單位建設(shè)，打造遵德守禮新風(fēng)尚。結(jié)合春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，廣泛開(kāi)展各種形式的宣傳教育活動(dòng)。同時(shí)還在街道墻壁懸掛了“圖說(shuō)我們的價(jià)值觀(guān)”和“講文明、樹(shù)新風(fēng)”公益宣傳牌，加大了精神文明宣 傳力度與范圍。結(jié)合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，通過(guò)集中學(xué)、自主學(xué)等方式，扎實(shí)加強(qiáng)黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)。 三、加強(qiáng)了學(xué)校文明禮儀教育，文明禮儀在學(xué)生中蔚然成風(fēng) 學(xué)校制定了《學(xué)生文明禮儀公約》、《中學(xué)文明禮儀要求》，學(xué)校利用國(guó)旗下講話(huà)、班 級(jí)活動(dòng)、周會(huì)課、團(tuán)隊(duì)課及其他集合集會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)生自我禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀的要求、宣講和檢查評(píng)比，使全體學(xué)生均能按照各項(xiàng)禮儀要求自覺(jué)規(guī)范自己的行為，做一個(gè)講文明、懂禮儀的人。把學(xué)生培養(yǎng)成品德高尚、學(xué)業(yè)優(yōu)良、體格健壯、人格健全、潛能卓越、和諧發(fā)展的時(shí)代新人。學(xué)校校園布局合理、環(huán)境優(yōu)美；教學(xué)設(shè)施完備；設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室及微機(jī)室 ,儀器、設(shè)施全部按標(biāo)準(zhǔn)配備齊全；校園網(wǎng)絡(luò)遍布學(xué)校。堅(jiān)持學(xué)生評(píng)教，家長(zhǎng)評(píng)教制度，取得了令人滿(mǎn)意的效果。 總之，我校一支以中青年骨干教師為主體的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍已經(jīng)形成，優(yōu)秀教師群體不斷成長(zhǎng)，學(xué)校教師隊(duì)伍富有強(qiáng)大的生命力。依據(jù)“重研究、講創(chuàng)新、找問(wèn)題、求發(fā)展”的原則，學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展以聽(tīng)隨堂課、研究課、展示課、優(yōu)質(zhì)課為載體的研究、評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)，力求使每一次教研活動(dòng)有專(zhuān)題、成系列，教研組教研氣氛濃厚，發(fā)掘了教師的潛力，使每一位教師 通過(guò)教研都有所收獲。全體教師借助教職工會(huì)議和教研組活動(dòng)，以學(xué)校集中和教研組自主相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程 的新理念、新方法，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀(guān)念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。 “展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹(shù)教育新風(fēng)”主題教育；深化“師德承諾”活動(dòng)，開(kāi)展“講文明樹(shù)新風(fēng)”師德演講比賽、師德師風(fēng)大討論等活動(dòng)；設(shè)立“校長(zhǎng)信箱”和開(kāi)展“師德問(wèn)卷調(diào)查”，家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)教師活動(dòng)等廣泛接受社會(huì)監(jiān)督，做到有訪(fǎng)必問(wèn)，有訪(fǎng)必查，有訪(fǎng)必答。 “日常 工作走在前面，困難面前勇挑重?fù)?dān)。 導(dǎo)班子成員堅(jiān)持“三講”，認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)“四好”活動(dòng)和“廉政”教育，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勤勉廉潔的領(lǐng)導(dǎo)集體。把學(xué)校的創(chuàng)建工作與辦學(xué)總目標(biāo)相結(jié)合；創(chuàng)建工作與各年級(jí)和每位師生的日常工作相結(jié)合；保證人員、保證時(shí)間、保證經(jīng)費(fèi)。 學(xué)校辦學(xué)思想端正、校風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、管理規(guī)范科學(xué)、師資力量雄厚、辦學(xué)成績(jī)突出、各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同和良好評(píng)價(jià)。文明禮儀自查報(bào)告 第一篇：文明禮儀自查報(bào)告 新甫中小教師文明禮儀自查自糾報(bào)告 姓名： _______ ____年 ___月篇二：岳麓小學(xué)文明禮儀示范學(xué)校自查報(bào)告岳麓小學(xué)文明禮儀教育示范學(xué)校自查報(bào)告 中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦、文明古國(guó)，在五千年的滄桑中創(chuàng)造了燦爛的中華文化，為人類(lèi)的發(fā)展提供了寶貴的精神財(cái)富?，F(xiàn)在教學(xué)班 45 個(gè)，學(xué)生 2696 人，教職工 108人。 創(chuàng)建工作做到“二結(jié)合三保證”。 （一）精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)，為人垂范，確保班子凝聚力。同時(shí)由管理本位向服務(wù)本位轉(zhuǎn)移，做到管理科學(xué)、決策民主、為人垂范，班子成員在群眾心目中的信譽(yù)良好，地位不斷提高。組織教職工深入學(xué)習(xí)《教師法》、《（新）義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 》和《北海市教育局關(guān)于深化行風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》等，以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)。 視理論素養(yǎng)的提高。 ，活動(dòng)豐富，形成了深厚的研究氛圍。通過(guò)課題研究，引導(dǎo)教師們把“問(wèn)題當(dāng)課題”，教師的教研水平有了明顯的提高。學(xué)校還開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，杜絕教師不備課進(jìn)課堂等現(xiàn)象，規(guī)定不得隨意調(diào)課，不得拖堂，上課不得接聽(tīng)手機(jī)等。學(xué)校定期不定期召開(kāi)教代會(huì)，篇三：文明單位自查報(bào)告 求真務(wù)實(shí)精細(xì)管理辦地方特色學(xué)校 —— 朱田鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)縣級(jí)文明單位自查報(bào)告 我校占地 100余畝 ,現(xiàn)有 24個(gè)教學(xué)班 ,共有 1200余名在校 生 ,教職工 120 余人 ,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為 100%,中學(xué)高級(jí)教師 40 余人 ,中學(xué)一級(jí)教師70 余人 .市級(jí)優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者 8 人 ,縣級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、優(yōu)