【正文】 讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來，開始進行和風細雨式的教育。激發(fā)同學(xué)們對珍惜時間的敬佩感，讓他們體會到因珍惜時間而獲得成功的快樂。另外一個比較大型的活動就是觀看“樂華”殘疾人藝術(shù)團的演出，這對全校師生都是一種教育。 安全教育主題班會總結(jié)篇三 三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明的發(fā)向。 其次，課堂上要“一心兩用”。 教學(xué)反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學(xué)，在教師教學(xué)反思傾向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動以及這些活動背后的理論、假設(shè)，進行 1 積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，而且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身 !”通過這次真槍實彈的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清 了未來的路。教師要善于對學(xué)生不良的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣進行校正和引導(dǎo)。過去，我常遇到這樣的情況：提出問題，沒有學(xué)生舉手，只好自己回答。 班主任工作實習(xí)情況： (1)深入了解班級的基本狀況。 (3)處理好各種偶發(fā)事件。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。在出現(xiàn)問題時，千萬不能 立即就獲從新生、斥罵學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。要堅持平等原則，實事求是，公正對待。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。 三、結(jié)語： 路漫漫其修遠兮，吾將 上下而求索。 從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀。 另外，有些人的普通話不算很標準。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學(xué)生也就不作筆記了。通過這幾次課，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法還是比較喜歡的，很感興趣，可是他們自律意識比較差，到了新鮮的地方就東張西望、交頭接耳，導(dǎo)致課堂紀律難以維持，另外由于學(xué)校資源問題，多媒體教室又是科學(xué)實驗室 ，實驗器材設(shè)備比較多，學(xué)生好奇心太強，盡管老師千強調(diào)、萬強調(diào)，還是有個別學(xué)生會去拿、去碰。因為回家作業(yè)的總時間不能超過一個小時，所以劃給語文的時間就更少了，所以我認為他們的負擔還是很輕的。 從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去。重視學(xué)生在言語上的發(fā)展，適時給與引導(dǎo)，讓他們獲得更好的 發(fā)展。 小學(xué)生的道德認識能力也逐漸發(fā)展起來，從只注意行為的后果，逐步過渡到比較全面地考慮動機和結(jié)果。 實習(xí)第一周的主要任務(wù)是聽課，我聽了多位老師的課有高一老師的課 也有高二老師的課。這是我實習(xí)前所沒有想到的。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點。在實習(xí)開始之前 ,指導(dǎo)老師就。第二次是開心理健康主題班會，因為班會以心理小測試導(dǎo)入，激起了學(xué)生的興趣，整個班會都比較順利地完成了。后來在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下才改正過來。實習(xí)的基本內(nèi)容包括課堂教學(xué)和班主任工作。 小學(xué)語文教學(xué)要注重學(xué)生在個性品質(zhì)上的塑造，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成正確的思想認識。 小學(xué)語文教學(xué)要把握學(xué)生的認知發(fā)展，找出適合本階段學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。二是學(xué)生本身回家作業(yè)存在很多這樣那 樣的問題，只能利用課后時間讓他們訂正返工 。于是，我用我自己的語言比較淺層次的講述了一下基本過程，只要求他們明白葉子做的工作是光合作用便成。每一位小學(xué)語文教師都努力讓每一個學(xué)生愛上語文，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到語文學(xué)習(xí)上來。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時學(xué)生的眼球 多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。經(jīng)過從教導(dǎo)處了解的信息，在這所小學(xué)中擁有大專文憑的老師占多數(shù)，只有少數(shù)教師擁有本科文憑。通過 調(diào)查研究，我對當下語文教學(xué)的狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。 3 周的班主任實習(xí)，使我認識到當一名班主任的不容易。俗話說：“身教重于言教。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視 后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。 在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分?！边@說明制定計劃的重要性。放學(xué)后，要監(jiān)督學(xué)生整隊離校，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關(guān)好等。學(xué)生有好勝心理，是愿意思考問題的，關(guān)鍵在于老師要善于調(diào)動學(xué)生思維的積極性，要吃透教材，要了解學(xué)生。不僅要鉆研教材，而且要把教師、教材、學(xué)生三者融 合成一個有機的整體，從教材的難易程度和學(xué)生的實際水平出發(fā)，使備課為課堂上教師的循循善誘、學(xué)生的積極思維、由淺入深地認識事物打下良好的基礎(chǔ)。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣 在課堂教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，掌握技能，而且要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣。有進步的，我會寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。我認 為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標不斷努力。備課時的要結(jié)合學(xué)生的認知水平將教學(xué)重點和難點用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。 在這次實習(xí)中，我的各方面能力都得到了 鍛煉和提高，這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。 在這次教育實習(xí)中，我們這些實習(xí)老師都十分幸運地趕上了兩個大型的活動。這次主題班會所倡導(dǎo)的思想是“把握今天，展望明天”，也象征著“把握現(xiàn)在，展望未來”。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待學(xué)生， 要打一巴掌揉三揉。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平?？偟膩碚f，本次教育實習(xí)是一次成功的實習(xí)?？吹剿麄儩u漸成長，我也由衷地開心 ! 團隊活動和主題班會也是實習(xí)班主任的重要工作之一。 (3)在班級活動方面 在實 習(xí)期間，很慶幸與學(xué)生經(jīng)歷了幾次活動 迎中秋慶國慶的主題班會課、拔河比賽、廣播操比賽、校運會、羽毛球比賽、《真誠慷慨地贊美他人》的主題班會。懷著對每一位學(xué)生都認真負責的態(tài)度和我與學(xué)生同在的理念，我較好地完成了班主任的各項工作，得到了指導(dǎo)教師的肯定和學(xué)生的愛戴。備課本事在不斷的探索實踐中不知不覺地提高。 教學(xué)實習(xí)之前我的任務(wù)主要是見習(xí)、批改作業(yè)和與學(xué)生溝通。 班主任工作：管理班級日常事務(wù)，組織兩次班級活動。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點。這是我實習(xí)前所沒有想到的。 實習(xí)第一周的主要任務(wù)是聽課，我聽了多位老師的課有高一老師的課也有高二老師的課。 小學(xué)生的道德認識能力也逐漸發(fā)展起來，從只注意行為的后果，逐步過渡到比較全面地考慮動機和結(jié)果。重視學(xué)生在言語上的發(fā)展，適時給與引導(dǎo)，讓他們獲得更好的發(fā)展。 從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去。因為回家作業(yè)的總時間不能超過一個小時，所以劃給語文的時間就更少了，所以我認為他們的負擔還是很輕的。通過這幾次課，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法還是比較喜歡的，很感興趣，可是他們自律意識比較差，到了新鮮的地方就東張西望、交頭接耳，導(dǎo)致課堂紀律難以維持，另外由于學(xué)校資源問題，多媒體教室又是科學(xué)實驗室，實驗器材設(shè)備比較多，學(xué)生好奇心太強，盡管老師千強調(diào)、萬強調(diào)，還是有個別學(xué)生會去拿、去碰。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學(xué)生也就不作筆記了。另外，有些人的普通話不算很標準。 從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀。 三、結(jié)語： 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。要堅持平等原則，實事求是，公正對待。在出現(xiàn)問題時，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。 (3)處理好各種偶發(fā)事件 。 班主任工作實習(xí)情況： (1)深入了解班級的基本狀況。過去，我常遇到這樣的情況：提出問題，沒有學(xué)生舉手，只好自己回答。教師要善于對學(xué)生不良的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣進行校正和引導(dǎo)。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身 !”通過這次真槍實彈的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來的路。 教學(xué)反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學(xué)，在教師教學(xué)反思傾向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動以及這些活動背后的理論、假設(shè)，進行 1 積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，而且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。 其次，課堂上要“一心兩用”。 安全教育主題班會 總結(jié)篇三 三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明的發(fā)向。另外一個比較大型的活動就是觀看“樂華”殘疾人藝術(shù)團的演出，這對全校師生都是一種教育。激發(fā)同學(xué)們對珍惜時間的敬佩感，讓他們體會到因珍惜時間而獲得成功的快樂。起初是十分嚴厲地批評他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來，開始進行和風細雨式的教育。所以 做到一視同仁很重要。作為實習(xí)老師，我也參加了監(jiān) 考。可是自我在把握全局方面的本事還有待提高，期望自我擴大視野，提高各方面的本事。 在校運會之前的幾次活動中，我看到了班上學(xué)生個個多才多藝，機智聰明，綜合素質(zhì)高，這讓我欣喜。然后，我經(jīng)過與學(xué)生多接觸溝通，細心觀察的方法很快地熟悉和 掌握學(xué)生的情景，慢慢地融入了這個班團體。但也許是個人性格原因，我不能很好地調(diào)動學(xué)生，課堂氣氛不夠活躍，這是我有待改善的地方。除此之外，我還爭取機會跨學(xué)科聽課，學(xué)習(xí)其他教師的課堂組織技巧，集思廣益。完成一份教育調(diào)查報告。教育實習(xí)總結(jié)報告優(yōu)秀集錦 [推薦 5 篇 ] 第一篇：教育實習(xí)總結(jié)報告優(yōu)秀集錦 工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。 教育報告 。我每一天都會聽初一級兩位數(shù)學(xué)教師的課并進行比較，學(xué)習(xí)老教師的言簡意賅和年輕教師的課堂互動技巧。在課堂上，我思路清晰，表達清楚，板書整齊，且已和學(xué)生建立了和諧的師生關(guān)系，他們都進取配合我的教學(xué)，基 本上都能到達預(yù)計的教學(xué)目標。 (1)在工作準備方面 我擔任初一 (4)班的實習(xí)班主任，首先我經(jīng)過指導(dǎo)教師較快地了解了整個班的情景特點和和班級的一些日常工作。和學(xué)生一齊經(jīng)歷，與學(xué)生同在，我們的心漸漸融在一齊。經(jīng)過組織班級的羽毛球比賽和《真誠慷慨地贊美他人》主題班會，我的組織本事得到了較大提高，也取得了不錯的效果。 安全教育主題班會總結(jié)篇二 __年級進行了一次統(tǒng)一考試。如果處理有偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。”有一次，班里有一個同學(xué)上課睡覺，放學(xué)后我留下他談了將近兩個小時。班會旨在讓同學(xué)們認識到時間是寶貴的，應(yīng)該珍惜時間。一個是全校的課間操比賽，我經(jīng)常帶領(lǐng)自己的班級利用中午休息時間和晚上放學(xué)時間練操，同學(xué)們都做出了很大的努力，最后在比賽中獲得了第二名，并且還獲得了全校的精神文明獎。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。同時上課前一定熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細節(jié)，尤其是新老師，避免上課時由于經(jīng)驗不足，無法應(yīng)對各種狀況外的事情。 再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。例如：書寫規(guī)范行為，會話講普通話行為，讀書時做讀書筆記行為，制定學(xué)習(xí)計劃行為，讀報紙、收聽廣播新聞行為，完成課業(yè)后整理好書桌行為，制作和創(chuàng)造行為，反省與評價行為等等。 提問要善于調(diào)動學(xué)生思維的積極性 提問是課堂教學(xué)中常用的方法。 二、班主任工作 實習(xí)中，我得到原班主任老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。如果沒有制定一個切實可 行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好 4 的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。班主任有時就像一名會計，每個學(xué)生心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一