【正文】 但是我沒有一點(diǎn)怨言，這些天真、活潑、可愛的孩子給我增添了許多快慰和樂趣 !使我嘗到了啟蒙老師高尚的滋味?！迸笥褌儯妥屛覀?cè)诮逃聵I(yè)中盡最大力量，多獻(xiàn)一份 愛，多發(fā)一份熱。所以一走上講臺(tái)，我便覺得自己也變得神圣了，偉大了，甚至覺得變得漂亮了。 看今朝， 師德就是譚千秋用生命作支撐，舍身護(hù)生的偉大舉動(dòng)， 就是魏書生既教書又育人的自我超越， 就是我們運(yùn)中人對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求， 就是我們運(yùn)中人托起明天太陽的崇高境界。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的退休金還算可以，本指望多活點(diǎn)歲數(shù)，把晚年生活稍作改善提高，這下到好，估計(jì)是連一年的退休金都難拿到了，想象其中的原因，有老師感嘆道：“在教師工作崗位上干了三十多年，身體那點(diǎn)油水早就被榨干了，命短也正常?。　蔽蚁?，看到這張訃告的每位老師，和我一樣心里，都不免酸楚，不僅為去世的老師，也為身為老師自己。但是我知道即使再艱辛 ,壓力再大；即使頸椎痛得抬不起頭來，腰椎酸得站不直身子； 即使咽喉痛得說不出話，肺里承受再多的粉筆灰。還有那些老師：學(xué)生工作沒有做完即使再晚也不離校；為讓學(xué)生在第一時(shí)間知道自己月考成績(jī)而熬夜批改 試卷；為解答學(xué)生每一個(gè)刁鉆的問題而查閱大量資料??這些老師都值得我們敬佩，值得我們學(xué)習(xí)。這其中最不情愿看到的，是介紹老師的年紀(jì)，經(jīng)常 60 多一點(diǎn)歲數(shù)就駕鶴西去，讓人不免感嘆惋惜，可是偏偏這樣的事情很多。 當(dāng)每個(gè)生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。 師德是什么？師德就是我們努力鉆研教程，不斷提升我們專業(yè)素養(yǎng)的積極意識(shí)；就是我們堅(jiān)定不移地走課改之路，堅(jiān)決實(shí)踐“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究”課堂模式的實(shí)際行動(dòng)；就是我們堅(jiān)決貫徹和落實(shí)，張校長(zhǎng)提出的“日行一善”方針時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)善舉。站立著，用愛播種希望，用心奉獻(xiàn)無私！站立著，用知識(shí)照亮人生，用雙手托起明天的太陽！ 我面前的講臺(tái)雖然小得可憐，但內(nèi)涵是如此的神圣，在這里，我擁有幾十張?zhí)煺娴匦δ?，擁有幾十雙美麗的眼睛。 第 6 頁共 6 頁人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，也是愛的事業(yè)。我就像一個(gè)演員，有時(shí)扮演孩子的老師，有時(shí)扮演孩子的朋友，有時(shí)扮演孩子的媽媽。只有徐浩航悶悶不樂的在一旁自己拍球，并且還拍得又穩(wěn)又多。其實(shí)，他們更需要老師的關(guān)愛。在孩子們的眼里，我就是智慧女神，經(jīng)常被孩子們追著問這問那，對(duì)于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花，我都不會(huì)讓他從我身邊溜走，我要給他輸氧助燃，盡量滿足孩子們的好奇心。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起度過每一個(gè)快樂的時(shí)光，孩子和我之間已經(jīng)有了一種特別的默契。 聽 !孩子們一句句純真的“老師好”，不正象縷縷春風(fēng)，讓你感到陶醉嗎 ? 看 !在碩果累累的秋天，孩子們頻頻傳來的捷報(bào)，不正象沁人心脾的果香，讓你感到滿足嗎 ? 我躊躇滿志地陶醉在自己的幻想中，盼著這一天的到來。從今天起，我再一次成為了孩子們的老師，我僅僅做個(gè)好老師嗎 ?孩子們稚嫩的笑聲感染了我，我很快就融入其中，和孩子們每一次活動(dòng)每一次交流，我都盡量用心體會(huì)，依然為自己能從事這份太陽底下最光輝的職業(yè)而感到自豪。有的說： 幼兒教師演講稿 幼兒園這片凈土，寧靜、美麗。我們也為佳燁的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而感到自豪，如果您沒有做過老師，也許很難體會(huì)這份心情，但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了，這是我們用滿腔的愛換取的一份厚禮 一份世俗的天平無法衡量的感情： 孩子們愛我，我更愛孩子們。 我看著這張可 愛的小臉蛋，期盼著能從好的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音，可她只是瞪著眼睛看著我??我開始有點(diǎn)懼怕 這樣的孩子來到我們班。從孩子們那 X、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音： 老師，我們歡迎你！上美術(shù)課，部分孩子對(duì)著畫紙置之不理，沒有一點(diǎn)積性時(shí)，我只好耐心地手把手地教。說實(shí)在的，就在畢業(yè)實(shí)習(xí)那陣子，我就懷著疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。后來我在她的基礎(chǔ)上加以調(diào)整，選出 8 個(gè)小組長(zhǎng)，每天一小組輪著來值日，誰誰擦黑板擺桌子，誰誰負(fù)責(zé)掃教室，還有掃包干區(qū)的，一目了然，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督，合格后再回家。但不管怎樣難，再苦再累也總得有人去做。教師也由以前的演講師， 布道者的形象變成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者”的形象，成為新課程的“研究者、開發(fā)者、決策者”；這就要求教師必須學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)思考。在生活上、社交上都能嚴(yán)于律已。我心目中的教師要有淵博的知識(shí)。讓學(xué)生感到班主任在學(xué)習(xí)上是嚴(yán)師，人生道路上是朋友。高考不僅僅拼智力，更重要的是拼心態(tài)和意志力。開家長(zhǎng)會(huì)或跟家長(zhǎng)個(gè)別交流時(shí)，我總是把孩子的想法，行為告訴他們，讓他們感受到孩子對(duì)他們是多么期待，多么想表現(xiàn)好，只是他們沒有堅(jiān)持的毅力，需要家長(zhǎng)們的關(guān)心和幫助，而這個(gè)關(guān)心不是考了幾分，幫助不是數(shù)落幾句，應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的。所以，一年中，雖然還是不可避免會(huì)發(fā)火，但我更多的學(xué)會(huì)了棘手的問題緩一緩，給自己也給學(xué)生冷靜的機(jī)會(huì)?！薄拔覀兪悄阌肋h(yuǎn)的娃娃兵。因而對(duì)于“老師”這個(gè)名稱，我向往了很久，神圣了很久，終于我成為了祝陽二中的一名老師。二中就像一片真誠的沃土，在這陽光燦爛、雨水充沛的季節(jié)里，讓我們?cè)谶@片沃土上，努力爭(zhēng)做一名孩子們心目中的好老師吧！ 十年樹木，百年樹人?！? 每每想到這句話，我仍然感動(dòng)，因?yàn)樵捳Z中對(duì)學(xué)生真誠的愛足以讓人震撼！也讓我明白了，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情?！? 兒子今年 5 歲，孩子是善變的，不斷的變化讓我窮于應(yīng)付，當(dāng)原先的方法失效時(shí)我得嘗試新的方法。談話前，自然引入話題，不給學(xué)生設(shè)置 心理防線。今人說“學(xué)高為師，身正為范?；蚺哉鞑┮⒒騿l(fā)暗示、或點(diǎn)石成金。我心目中的教師要為學(xué)生提供成功的平臺(tái)。”這種愛要貫穿整個(gè)教育事業(yè)，而且要身體力行。但后來反過來一想，這也是學(xué)校給我們的一次鍛煉成長(zhǎng)的 機(jī)會(huì)，正好可以以此來督促檢驗(yàn)我的日常工作。一周下來，班級(jí)衛(wèi)生有了很大的改善，這樣又培養(yǎng)了班干部的管理能力，又管好了班級(jí)衛(wèi) 生，老師也少操心了。使用一周后，學(xué)生明顯要比前聽話多了，違紀(jì)的學(xué)生也少了。當(dāng)我看到孩子們獲得的微笑時(shí)，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到園主任、指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過的喜悅和自豪： 我可以當(dāng)老師了！十九歲，我真正跨進(jìn)了幼兒園