【正文】 發(fā)展觀總結思考問題的能力，對一個問題善于從現(xiàn)象到本質、從局部到全局、從個性到共性、從靜態(tài)到動態(tài)的思考。那么，“實干”從何而來呢 ?首先，既要敬業(yè)又要精業(yè)。 科學發(fā)展觀對于教師來說使站在最前沿的我們傳授的就是“科學”知識。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有 讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。學生的一言一行都反映了學生的心里特征。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。教師是學生學習、發(fā)展的促進者，而不再是單一知識的傳授者，教師不再是謀生的職業(yè)，而是教育事業(yè) 發(fā)展能動因素；教書育人的過程是一個不斷追求的過程，是自身不斷發(fā)展和完善的過程，也是自身價值不斷展現(xiàn)的過程，是與事業(yè)共同發(fā)展的過程。將自己課堂教學中的各種案例進行對比分析，為今后的教學提供參考，使自己逐步發(fā)展成為一個研究型教師。 政治理論學習不足，理論水平不高。 在學習科學發(fā)展觀活動過程中，尤其是在分析評議階段，通過自己找、組織幫、同志提、群眾評，查擺了自己在學習科學發(fā)展觀方面存在突出問題，概括起來：一是政治理論學習的自覺性不夠；二是立足本職充分發(fā)揮崗位作用不夠；三是應進一步提高業(yè)務理論水平，及時更新專業(yè)技術知識；四是做好本職工作；通過科學發(fā)展觀活動不但發(fā)現(xiàn)了問題，而且對 思想根源和危害有了深刻的認識，為了進一步堅定理想信念，增強以人為本的服務意識，勤奮學習，提高本職工作的能力和水平，模范的遵紀守法，特提出如下整改措施： 一、加強政治理論學習方面整改措施 提高學習能力，進一步增強自身素質。要適應形勢的發(fā)展，就要在兩個方面做好工作。通過加強學習，樹立終生學習的觀念，做學習型的黨員，努力學習政治理論、新知識、業(yè)務知 識等，不斷提高自身素質，更好地實踐“三個代表”重要思想，做新時代與時俱進的合格黨員，真正在頭腦中永遠樹立牢固的理想信念和全心全意為人民服務的宗旨觀念。 三、不斷提高業(yè)務理論水平，及時更新專業(yè)技術知識方面的整改措施 制定具體學習計劃，將目前急需了解或掌握的事業(yè)單位會計制度、操作實務以及現(xiàn)代財務管理、經(jīng)濟法規(guī)、合同法規(guī)、市場營銷等方面的知識均納入學習內容，通過購買書籍、上網(wǎng)看課件、多媒體教學等多種形式相結合，深入了解財務領域新進展，從而開拓知識視野，為進一步做好本職工作，打下堅實的理論基礎。同時要及時學習和掌握黨的各項路線方針和政策，確保自己在思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致?？茖W發(fā)展觀學習教育活動進入整改落實階段以來在認真開展學習討論的基礎上，結合本人思想和工作實際，深入查找不符合科學發(fā)展觀的思維方式和工作方式，認真剖析思想、能力、工作等方面存在的差距和不足，并針對查找出的突出問題及時認真改正。 （三）學習的方法欠佳。以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真學習科學發(fā)展觀的精神內涵，加強理論和業(yè)務學習。在以后的工作中，繼續(xù)做到勤勤懇 懇，腳踏實地的做好分管的各項工作，爭取使本職工作做得更好。 二、整改措施 針對個人存在的問題和不足 ，結合自己的本職工作，采取相應的整改措施，提高覺悟，加強管理，做出實績。在平時的學習中，對政治理論方面的知識關注較少；只注重與自己工作密切相關的知識，對學習的知識缺乏理論上的深度和廣度，學習停留在表面。通過調查研究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以更加良好的姿態(tài)為審判工作服務，為經(jīng)濟社會建 設服務。為了解決自身存在的問題和不足，現(xiàn)提出如下整改措施加以整改。不僅要認真虛心學習部門管理工作的知識，提高工作的能力，還要注意從健全 制度上提高自己的工作能力。每年制定一個學習計劃。 提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實在性。有時工作的方法比較簡單，激進有余穩(wěn)健不足，在工作的推進過程中有時候考慮問題不夠周到。 二、個人存在的不足 學習實踐科學發(fā)展觀是為了更好地增強意識、提高能力、改進工作，促進發(fā)展。這又是一個不斷的自我監(jiān)督、自我調節(jié)、自我激勵、自我強化的過程。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動科學發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。 五、要為人師表，以身作則?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。那么作為一名教師，如何學習和實踐科學發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢？我認為應從以下幾個方面入手： 一、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現(xiàn)代教育教學技術，樹立以學生為本的教育教學理念，不斷提高自身的教學素養(yǎng)。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。即對自己的發(fā)展和個人價值的實現(xiàn)程度進行綜合判斷，合理確定自己的發(fā)展方向，同時，在對待名利得失上保持淡泊的心態(tài)，有“不以一時之得意而自夸其能，也不以一時之失意而自墮其志”的境界。對于一個教師來說，不干事，無異于丟掉了立足之本，干不成事，就等于失去了成長和發(fā)展的支柱。我們如果多學習一些新知識、多掌握一點真本領，很可能會使自己成為做好本職工作的行家里手。我們要做一名“學習型”教師。社會要進步，事業(yè)要發(fā)展，都離不開科學的發(fā)展觀。從做人、做事，做老師三個方面做起：一要塌實做人。 落實科學發(fā)展觀，必須堅持以人為本，切實維護廣大人民群眾的根本利益。 黨員教師學習科學發(fā)展觀心得體會 蔡明嬌 在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，這是我們黨作出的戰(zhàn)略決策，是用中國特色社會主義理論武裝全黨的一項重大舉措，是推動教育科學發(fā)展的必然要求。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。教師必須因時、因人、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。 黨員教師學習科學發(fā)展觀心得體會 沈淑媛 中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會 21 日通過《中國共產(chǎn)黨章程（ 修正案）》，科學發(fā)展觀、中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系等馬克思主義中國化的最新成果，新增入黨章。要憑借自身的智慧、胸懷、威信把學生吸引到自己的周圍，在理解、信任、支持的平臺上，引導和影響學生一起來管理好班級。要把教學中的困惑變成問題。要把學習當成一種政治責任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長途徑，靜下心來、抓住一切機會、通過各種渠道，擠時間學，搶時間學。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的新一代。 二、今后努力的方向 進一步加強政治思想觀念，加強政治理論學習，認清職責，立足本職，老老實實、本本分分開展工作，樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的思想意識。 業(yè)務知識鉆研不夠。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識 。 后進生有時態(tài)度不冷靜，說話有傷學生的自尊，不能從根本上解決問題。”這四句話是對科學發(fā)展觀科學內涵、精神實質、根本 要求的集中概括?！睂τ诮處焷碚f，反思是一個積極的思維活動過程，同時也是積極的行為改進過程；讓教師自己承擔起學習和能力提高的責任，在整個學習過程中教師具有學習的主動權和自主權。 總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。才能成為創(chuàng)新型教師。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。 作為教育工作者，學習科學發(fā)展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。教師應該是知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主題，充分發(fā)揮學生主觀能動性，調動學生的學習積極性。對自身準確定位的最基本要求是準確地了解自我和形成合理的期望值。實干就是腳踏實地、扎實做事，做有益于社會發(fā)展的實事，做促進本職工作的具體事。此外，還要從歷史中學、從他人中學、從實踐中學，從中吸取精神營養(yǎng)。 首先，作為一名黨員教師，既是貫徹落實科學發(fā)展觀，推進科學發(fā)展的實踐者，又是肩負一項工作、從事一項事業(yè)的骨干力量，切實加強學習，具備更多的知識、更強的能力、更高的素質，顯得至關重要。以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點，根據(jù)學生的心理特征和時代特點，改革我們的學校道德教育，加強學科中德育滲透，要努力成為學生思想工作的高手，成為學生思想成長方面的導師。 作為一名人民教師，一名黨員，要自覺地用科學發(fā)展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成各項工作。“科學發(fā)展觀”之所以重要，是因為它應該成為我們執(zhí)政黨帶領全國人民奔小康、建設社會主義現(xiàn)代化強國的指導思想。我們要在科學發(fā)展觀的指引下，圍繞學校中心工作，積極投身于“突出踐行科學發(fā)展觀”的學習教育活動中去，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。要加強業(yè)務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維，而不能要求考試，大收集整理學生全盤照搬教師的思維。人的成長離不開科學的發(fā)展觀，只有牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，才能轉變觀念、 拓寬思路，與時俱進。 二、要一名實干型老師 作為一名學校教育者，要嚴格執(zhí)行各領導的意圖和決策，靈活地調整工作戰(zhàn)術，圍繞總體戰(zhàn)略 、根據(jù)學校要求，組織實施。教師要在自己的教學實踐中感受教育事實，生發(fā)教育理念，提升自己的教育智慧。一名學習型的教師，做到“真學、善思、會用”。 努力培育科學思維，按照科學發(fā)展觀的要求，著力克服因循守舊、畏首畏尾、患得患失的思想觀念和心理，形成 創(chuàng)新思維、開放思維。 不能摒棄原有的定勢思維，因循守舊、畏首畏尾、患得患失，缺乏大膽創(chuàng)新精神。平時雖然也學習過馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。 加強業(yè)務學習，自覺堅持每學期學習兩本業(yè)務書籍，并且堅持訂閱 業(yè)務雜志，觀看先進的教學片斷，吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。說話隨口無心，想說就說，有時較情緒化，課堂 教學往往受情緒支配。教師學習科學發(fā)展觀整改措施方案 第一篇：教師學習科學發(fā)展觀整改措施方案 教師學習科學發(fā)展觀整改措施方案 “科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。 由于個性使然，往往不拘小節(jié)。 認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求精。沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。作為一名黨員教師，既要貫徹落實科學發(fā)展觀，做推進科學發(fā)展的實踐者，又要具備豐富的專業(yè)知識，做能力強素質高的引領者。經(jīng)常反思自己教育教學實踐中的問題，研究自己感到困惑的問題，通過教學日記與教學敘事的方式記錄教育反思的成果。只有通過學習，才能與時俱進，才能注意結合自身的工作實際進行有針對性地思考，才能在研究中不會因為缺少理論知識或者研究方法而中途流產(chǎn)?！八枷胗卸噙h，我們就能走多遠”。作為一名人民教師，如何在本職崗位踐行科學發(fā)展觀，體現(xiàn)教師的先進性呢？ 要不斷學習政治理論和教育教學理念、技術，樹立先進的教育思想，教育觀念、提高政治素養(yǎng)和教育理念，更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念，自覺地抵制西方腐朽思想的侵蝕。 要努力提高自己的業(yè)務水平，掌握先進的教學技術，力爭做先進教育生產(chǎn)力的代表。 總而言之，作為黨員教師，