【正文】 話題大家選、是非大家辯、答案大家找”的“大家談”活動(dòng)。 作為任課教師，我要不斷加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的積累，加強(qiáng)教學(xué)法的研究，努力提高課堂教學(xué)的綜合能力，構(gòu)建和諧高效的課堂教學(xué)氛圍。力爭(zhēng)通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氛圍。要踏實(shí)做事，多做好事多 辦實(shí)事，樹立起“學(xué)生發(fā)展無(wú)小事”的思想，哪怕是一次談話，都要以和藹的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待。 甲方以現(xiàn)金方式出資 200 萬(wàn)元；乙方以現(xiàn)金方式出資 200 萬(wàn)元（主要用于補(bǔ)足前任合伙人撤資款項(xiàng)）。 八、甲乙雙方的分工、權(quán)力與義務(wù)： 甲方為 合作項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)合作業(yè)務(wù)的日常經(jīng)營(yíng)與管理，重點(diǎn)負(fù)責(zé)商務(wù)活動(dòng)及工程的回款工作。本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。 韓國(guó)祥 —— 黑龍江省肇東市宋站鎮(zhèn)新光小學(xué)校長(zhǎng)，他在條件艱苦的農(nóng)村小學(xué)一干就是 30 年，將畢生精力獻(xiàn)給了黨和人民 的教育事業(yè)。王震的父母離婚了，他和爸爸一起生活。他總是第一時(shí)間責(zé)無(wú)旁貸地關(guān)心學(xué)生，誰(shuí)也說不清他究竟幫助了多少人。上級(jí)分發(fā)到學(xué)校的玻璃，他都親自割，親自鑲，割剩下的小條都舍不得扔，拼在一起，鑲在窗戶上?！? 在韓國(guó)祥的帶領(lǐng)下，全校上下一團(tuán)和氣，像個(gè)大家庭，教學(xué)質(zhì)量在宋站鎮(zhèn) 10 所農(nóng)村小學(xué)中首屈一指。他用自己寶貴的生命譜寫了一曲生命的贊歌。為了讓每個(gè)孩子都能接受教育，他總是不辭辛勞，挨家挨戶做家長(zhǎng)的思想工作。 他是好兒子、好兄長(zhǎng)、好父親，也是好鄰居在家里，韓國(guó)祥是孝敬父母的好兒子，是關(guān)愛兄弟姊妹的好兄長(zhǎng)，是關(guān)愛兒女的好父親；在村里，他是與人為善、熱心助人的好鄰居。”在他的身上體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)百善孝為先。他用自己不平凡的事跡為我們譜寫了愛的篇章。 二、學(xué)習(xí)韓國(guó)祥愛生如子、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。一個(gè)多月后，王震的父親出院，家都沒回，直接找到韓老師，他拉著韓老師的手激動(dòng)地說：“這孩子多虧你了。于是，韓國(guó)祥就用自家的三輪車無(wú)償接送通勤教師上下班，接送外村的學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻。 作為一名教師，我要向韓國(guó)祥老師學(xué)習(xí)，他是我們的榜樣。 我相信，韓國(guó)祥老師高尚的師德和動(dòng)人的事跡，一定會(huì)溫暖并感動(dòng)著每一個(gè)人。當(dāng)有人笑他小氣時(shí)，他坦然地說：“咱們農(nóng)村學(xué)校，要把錢花在最有用的地方。韓老師知道后，多次去探望，每天還負(fù)責(zé)王震的午飯。我們要向他學(xué)習(xí)： 一、學(xué)習(xí)他在他人生命受到威脅時(shí)，挺身而出，置個(gè)人安危于不過，把處于危險(xiǎn)境地的孩子從摩托車輪子底下?lián)尵瘸鰜?，他自己卻倒在了血泊之 中。 韓國(guó)祥給我們留下了感動(dòng)，留下回憶，留下了反思。每天早晨上班前和晚上下班后，他都會(huì)來到父親的床前，為父親擦身子、按摩，講一些村里村外的事，給父親解悶。學(xué)校逐漸走上了發(fā)展的軌跡。關(guān)注教師的發(fā)展，關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。 董德成 二〇一〇年三月二十日 第四篇：學(xué)韓國(guó)祥事跡體會(huì) 韓國(guó)祥事跡報(bào)告會(huì)感悟 建三江數(shù)學(xué)研修班：趙瑞杰 2021 年 12月 24 日上午聽了由黑龍江省教育學(xué)院組織的韓國(guó)祥事跡報(bào)告會(huì)，大會(huì)由黑龍江省教育學(xué)院黨委宋書記主持，我們建三江第二期校長(zhǎng)、骨干教師高級(jí)研修班在教育局副局長(zhǎng)夏其龍帶領(lǐng)下和省教院全體教職工聽取了由韓國(guó)祥老師的兒媳、學(xué)校的同事、村民代表做的事跡報(bào)告。后來，在確定最終人選的時(shí)候，上級(jí)征求韓國(guó)祥的意見，他積極地推薦了徐老師。為了節(jié)約開支，每當(dāng)有教師去鎮(zhèn)里開會(huì)、聽課，他都會(huì)騎著摩托車無(wú)償?shù)慕铀??！表n 老師笑著說：“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，幫點(diǎn)忙不是應(yīng)該的嗎？”這句樸實(shí)的話溫暖著王震和父親的心‥‥‥ 韓國(guó)祥愛崗敬業(yè)、忠誠(chéng)教育事業(yè)的崇高理想。 1978 年 8 月，韓國(guó)祥開始在新光小學(xué)當(dāng)民辦教師。 作為一名共產(chǎn)黨員，我要向韓國(guó)祥老師學(xué)習(xí)，他是我們的榜樣。 九、盈余分配與債務(wù)承擔(dān)： 合作雙方共同經(jīng)營(yíng)，共同合作、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共負(fù)盈虧。 六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產(chǎn)，不得隨意請(qǐng)求分割。 三、合作經(jīng)營(yíng)地點(diǎn)：山西省保德縣。 改變工作理念，服務(wù)當(dāng)先。要深入了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。就我本人而言，既要著重加強(qiáng)積累語(yǔ)文教學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)，不斷提高教學(xué)能力；又要提高關(guān)于學(xué)生管理方面的能力，轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為本。 當(dāng)今我國(guó)正面臨應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的考驗(yàn)，如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀具有緊迫性，要認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上高度重視。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì) 牡丹江市第十一中學(xué)王正宇 參加學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)和學(xué)校黨總支的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我開闊了眼界，加深了思想認(rèn)識(shí)，提升了理論水平，提高了政治覺悟。教師不但要保持自身一種勤奮學(xué)習(xí)的能力，還要把這種學(xué)習(xí)能力無(wú)私地傳授給自己的學(xué)生?！奔纫越?，又要身教，身教重于言教。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟 上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。 教師必須有高尚的品德。 第二篇：學(xué)習(xí)韓國(guó)祥事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)韓國(guó)祥事跡心得體會(huì) 牡丹江市第十一中學(xué)王正宇 2021年 8月 23日上午 ,黑龍江省肇東市殯儀館里 500 多人與一個(gè)平凡小學(xué)校長(zhǎng)的遺體作最后告別。 加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，為人師表。要多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在教學(xué)中突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，注重課堂教學(xué)效果。務(wù)實(shí)是學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)，空談?wù)`事，實(shí)干興業(yè)?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，對(duì)發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對(duì)我們把握大局、做好各項(xiàng)工作，具有非常重要的意義。依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，認(rèn)真貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。形勢(shì)的快速發(fā)展，高科技的突飛猛進(jìn)，讓人感覺到一停止學(xué)習(xí)，就會(huì)落伍。蘇霍姆林斯基說，“一個(gè)精神豐富、道德高尚的教師，才能尊重、陶冶學(xué)生的個(gè)性，而一個(gè)無(wú)任何個(gè)性特色的教師，他培養(yǎng)的學(xué)生也無(wú)任何個(gè)性特色”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。 教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。他就是肇東市宋站鎮(zhèn)瑞光村新光小學(xué)舍己救人的好校長(zhǎng)韓國(guó)祥。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。