六五普法心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 對(duì)于?六五 ?普法主力軍的司法行政部門，要做好這項(xiàng)工作，必然要在創(chuàng)新方面大做文章。 （三）教師應(yīng)定期進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。把學(xué)習(xí)作為普法人一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，努力用豐富科學(xué)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，使自己的理論水平和科學(xué)文化水平不斷有新的提高。 三是要開拓創(chuàng)新。 在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天，法制建設(shè)進(jìn)入了新的歷史階段。而普法活動(dòng)，正是學(xué)習(xí)和強(qiáng)化法律意識(shí)，掌握法律知識(shí)，遵守法律的必然要求。我國(guó)正在全面建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家，社會(huì)已經(jīng)走上法制軌道，法律規(guī)范和約束著我們的生產(chǎn)生活。 在“全面建設(shè)小康社會(huì)”的新的歷史時(shí)期，“十二五計(jì)劃”實(shí)施階段的第二年，與時(shí)俱進(jìn)，開展“六五普法”活動(dòng)，正是貫徹執(zhí)行黨中央提出的“建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家”這一國(guó)策的要求和步驟，也是廣大人民在新時(shí)期的自我發(fā)展，全面提高自身素質(zhì)的需要，具有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義和強(qiáng)勁的內(nèi)在動(dòng)力。雖然我們已經(jīng)實(shí)施了五個(gè)五年普法規(guī)劃，公民法律素質(zhì)有了顯著提高，但是，與依法治國(guó)的要求還有相當(dāng)大的差距。 二、從個(gè)人角度來(lái)說(shuō) 一是要抓好學(xué)習(xí)。 （二）樹立科學(xué)的普法理念。 第四篇：六五普法心得體會(huì) 六五普法心得體會(huì) 吳忠高級(jí)中學(xué)楊金明 通過(guò)認(rèn)真觀看?六五普法 ?宣傳片，我深受啟發(fā) 和教育，今年，新一屆政府強(qiáng)調(diào)建設(shè)法治社會(huì)，把?加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理 ?正式寫入政府工作報(bào)告和?十二五 ?規(guī)劃綱要草案。檢查監(jiān)督是落實(shí)普法依法治理工作任務(wù)的一項(xiàng)重要措施。規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部普法考試不合格，其法律知識(shí)水平和依法辦事能力考核不得評(píng)為合格以上等級(jí)。我國(guó)已將“依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家”這一基本治國(guó)方略載入憲法，有些地方也嘗試立法。很大程度上取決于是否有一部適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)需要的普法規(guī)劃，下面，就“六五”普法的保障措施談?wù)効捶āＲ虼?，我們要建立科學(xué)有效的培訓(xùn)機(jī)制，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)普法工作者進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)法制宣傳教育業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，全面提高法制宣傳教育工作者的宣傳能力水平，提高法制宣傳教育的社會(huì)效 果。但是，我們是否可以考慮將此也作為一種常態(tài)來(lái)對(duì)待，當(dāng)然我們還要借助媒體進(jìn)行宣傳，首先要讓百姓知道，然后每到這天，有需要幫助的群眾自然會(huì)集中去咨詢，而暫時(shí)不急于需求的群眾也會(huì)去了解，這樣的常態(tài)咨詢方式才不會(huì)流于形式。當(dāng)然，在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)里也并不是沒有采取過(guò)這樣的方式，例如“一月一法”活動(dòng)的開展，即把普法的任務(wù)分到各相關(guān)部門去落實(shí)。但是，這些方式畢竟也有其局限性，特別是在農(nóng)村地區(qū)，還有一些群眾并不識(shí)字，沒辦法通過(guò)這些途徑來(lái)了解法律。因此，普法的初衷是讓所有的民眾對(duì)影響社會(huì)穩(wěn)定的法律都能知曉，因而做一個(gè)知法守法的好公民，讓普通民 眾都能了解與自身權(quán)益相關(guān)的法律，在權(quán)益受到侵害的時(shí)候能夠首先想到用法律維護(hù)自身的權(quán)益，如果真的達(dá)到以上兩點(diǎn)，那么我們的社會(huì)會(huì)穩(wěn)定和諧的多。政府工作報(bào)告指出，加強(qiáng)社 會(huì)管理要‘以居民需求為導(dǎo)向’。要通過(guò)建立執(zhí)法責(zé)任制，全面推進(jìn)依法治理工作。兩次考試不合格的不予以任命或不再提請(qǐng)任命，以督促各單位及其主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行職責(zé)。 三是要強(qiáng)化考核評(píng)估保障機(jī)制。前些年，通過(guò)各級(jí)普法機(jī)構(gòu)的努力，基本保證了普法工作的深入，工作機(jī)構(gòu)不協(xié)調(diào)、不適應(yīng)的問(wèn)題較為突出。在新形式下，能否能繼續(xù)深化普法依法治理工作，進(jìn)一步提高全民法律意識(shí)和法律素質(zhì)，提高全社會(huì)法治化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)方略。 二是要強(qiáng)化剛 性保障機(jī)制。要建立領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)水平和依法辦事能力考試考核，領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)考察，領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)任職資格考核等制度。 四是要強(qiáng)化監(jiān)督激勵(lì)保障機(jī)制。同時(shí)對(duì)習(xí)法和行政執(zhí)法人員的違法行為勇于揭發(fā)者也要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以弘揚(yáng)正氣。從“一五”普法的啟動(dòng)到“五五”普法的驗(yàn)收，我們已經(jīng)在普法的道路上摸爬打滾了 20 年，每年都在普法，每年都在總結(jié)，每年都在講創(chuàng)新。司法行政部門不僅承擔(dān)著法治宣傳教育
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