教師黨員黨章黨規(guī)黨紀(jì)“十八個(gè)是否”問題檢視問題及整改措施(存儲(chǔ)版)
【正文】 也積累了一定生產(chǎn)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)。 樹立了以學(xué)生為主體的觀念。 。另外，在剖析了 自己缺乏工作主動(dòng)性的原因之后，努力在工作中尋找工作的樂趣，提高對(duì)工作的興趣和熱情，在面臨很多的工作時(shí)，主動(dòng)想到做為黨員的責(zé)任和應(yīng)該起到的模范帶頭作用，因此就能夠主動(dòng)的要求工作。 將理論與實(shí)際緊密結(jié)合。 重視理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。對(duì)民主集中制作為我們黨和國(guó)家的 “根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度”理解不深不透，對(duì)民主集中制的重要性認(rèn)識(shí)不足。有些理論理解的不夠透徹，只看到事物的表象，把握不到事物的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力有待提高。批評(píng)層面 ,在組織生活中 ,有時(shí)怕傷和氣 ,存在留情面或不徹底的情況 ,辣味不夠 ,相互之間出汗不夠。 ,在大是大非面前站穩(wěn)政治立場(chǎng) ,在錯(cuò)誤言行面前敢于抵制、斗爭(zhēng) ,但是斗爭(zhēng)精神還不夠。然而多年來不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，特別是工作忙的時(shí)候，終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)堆里，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問題，頭疼醫(yī)頭， 腳疼醫(yī)腳，對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。 在工作上，做好學(xué)生日常思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫助學(xué)生在政治上健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展。我認(rèn)真研讀馬列著作 ，毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”重要思想，了解國(guó)家的方針、政策的頒布及實(shí)施、教育界的新動(dòng)態(tài)，以此進(jìn)一步端正自己的工作動(dòng)機(jī)，嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度，提高自己的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平。搞教育工作，更需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。 (二 )對(duì)照準(zhǔn)則存在的差距 ,堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念 ,以實(shí)際行動(dòng)讓黨員和群眾感受到理想信念的強(qiáng)大力量。 ,加強(qiáng)自律、慎獨(dú)慎微 ,按規(guī)則正確行使權(quán)力 ,但是批評(píng)與自我批評(píng)還不夠徹底。我能夠自覺和堅(jiān)定維護(hù)以總書記為核心的黨中央統(tǒng)
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