【正文】 感悟，也可能會發(fā)生很大的差異。所以，我覺得，樂理知 識對于欣賞 (僅僅是欣賞 )音樂而言，不是太重要。因此，素質(zhì)教育本質(zhì)上應(yīng)該是面向全體學生的教育。這里給大家分享一些關(guān)于 2020 美育云端課堂觀后感，方便大家學習。 一、思想重視，計劃明確。我們把美育工作滲透到各項各科的教學工作中去。 美育對學生來說是非常重要的，它影響著學生對社會、生活、人、事、物、的正確理解，影響著學生的人生觀。馬克思主義的美育理論強調(diào)人的自、全面的發(fā)展和人感覺的豐富性的解放。我密密加圈，你須密密知儂意。 美育的感染性 美育的實現(xiàn)依靠的就是人與活的形象之 間的情感交往。一部愛情小說，有人感受最深的或許是那感天動地的愛的堅貞，有人或許對其中追求自的意志更加有體會，它也許激發(fā)你對青 春的眷戀，也許沖擊你對人生的信念美育不能像數(shù)學或物理等一般知識教育那樣，有一種一加一等于二的唯一標準，它常常 因人而異。為此，學者們進行了較為深入的研究。 二、近十年我國大學美育研究存在的問題 寬度 縱觀近十年來我國大學美育的研究，雖然眾多學者發(fā)表的研究成果頗豐，但是關(guān)于大學美育的本質(zhì)、特點、功能、課程設(shè)置和實施途徑等具體問題的研究卻存在著大同小異、低水平重復的現(xiàn)象，缺乏既符合大學生審美發(fā)展特 點又符合時代和社會發(fā)展需要的新穎獨特的理論，影響了大學美育科學化的進程，制約了大學美育功能的充分發(fā)揮。因此，必須注重大學美育研究方法的整合與創(chuàng)新，以大學美育基礎(chǔ)理論的研究帶動重大實踐問題的研究，以單純進行大學美育研究走向大學美育的整體性研究，從而推動大學美育研究的深入有效開展。學生的綜合素質(zhì)提高了，他對生活、工作、對社會、人、事、物的看法也就完全改變了，這都是因為他們的審美意識和審美能力提高了。 二、有機結(jié)合，把美育工作滲入各科、各項教學工作 為了確實能提高學生的美育，利用美育工作多面性的特點。 美育對學生來說是非常重要的，它影響著學生對社會、生活、人、事、物、的正確理解，影響著學生的人生觀。物理學家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了某些奇妙的東西：大自然在最基礎(chǔ)的水平上，是按美來設(shè)計的。但自然界，絕對對稱基本上是沒有的，只有對稱中的不對稱才有藝術(shù)效果。 美育是培養(yǎng)學生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。這就要求教育者要把怎樣發(fā)現(xiàn)、拓展學生的興趣、好奇心和探索精神放在特別重要的地位。素質(zhì)教育就是根據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，遵循教育規(guī)律，著眼于全體學生的全面、持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學生具有高尚的思想道德情操、豐富的科學文化知識、良好的身體和心理素質(zhì)、有較強的實踐和動手能力、很強的審美能力以及健康個性，使之成為能適應(yīng)新世紀需 要的各種類型、各個層次人才的一種整體性教育活動。為了使學生在耳濡目染中感受美、體驗美，學校充分利用每一種形式，每一個空間，營造出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氛圍，使學生在校園這個藝術(shù)殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。通過各種藝術(shù)活動的開展，學生充分展 現(xiàn)了自己的藝術(shù)才能，鍛煉了自己，體驗到了成功的喜悅，培養(yǎng)了學生的自信心，創(chuàng)造能力、欣賞能力。在緊張的學習生活中，又能從美術(shù)興趣小組這里找到快樂，也能學到知識。 配齊各類美術(shù)教學用具，保質(zhì)保量的開足課程，開好課程。 四、努力方向 新校區(qū)建成后，可以解決活動室不足的問題。學生們積極參與各項活動，取得優(yōu)異的成果。學校每年舉行一次藝術(shù)節(jié)，舉行文藝匯演、書畫比賽，通過各種藝術(shù)活動培養(yǎng)了學生健康的審美觀念和審美情趣，規(guī)范了學生的行為，學生們藝術(shù)才華得以展現(xiàn)，極大地促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。加強音美教師素質(zhì)提高和培養(yǎng)，改善藝術(shù)教育的辦學條件。而美育是從審美角度，通過人們對現(xiàn)實的審美視察，在審美實踐中陶冶人的情操，美化人的心靈，豐富其精神生活，啟發(fā)其自覺性，提高人們對于美的感受、鑒賞能力，從而使人們自覺地遵循美的原則，發(fā)揮其創(chuàng)造能力。思想品德教育的內(nèi)容多種多樣，列如，優(yōu)秀的藝術(shù)作品、文藝節(jié)目、體育比賽和豐富多彩的校園文化生活都能成為重要的教學內(nèi)容。一個心靈美的老師，才能更深刻地感受與理解教材，體會到其中的美，從而將其中的美傳遞給學生，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿美。人以鼻梁的中線垂直延伸，可以相當精準地分成左右兩半均等的對稱體。 自然界是按美來設(shè)計的，美國物理學家阿 ?熱在其《可怕的對稱》中寫道。為此，我校在本學期中組織了一系列的比賽活動。所以我們在制定計劃時把各項工作都安排得非常細致。 美育是學校教育中綜合了很多學科知識的一門學科，雖然它沒有現(xiàn)成的教材或課堂，但它的教育作用以及對學生的全方面健康成長有著不容忽視的作用。理論研究、經(jīng)驗總結(jié)研究較多，但實證研究則比較欠缺。還有學者基于大學美育本質(zhì)的認識，指出大學美育本質(zhì)上是以提高人的審美素質(zhì)為目的的文化 教育，與其他教育相比，它更加注重人的價值觀念、人格境界、精神個性、趣味修養(yǎng)的培養(yǎng)與訓練 。三個方面的特征，共同形成了美育作為一種教育方法的獨特形態(tài)。而在時間上，美育可能在日常生活和勞作中隨時發(fā)生和停頓，而不像一般的德育和智育必須在正常工作日進行。這時，詩的話語如破謎一般引領(lǐng)著我們的感情，定格在那情思繾綣的美妙時刻，使得我們比在日常生活里更能深深感受這種愛的動人和美妙。與德育和智育要求嚴肅和莊重不同，美育總是要以活的形象令人感覺生動、活潑、有趣，這正是美育的一大特征。其次，美育是一種作用于知情意的能力教育，是以美啟真，以美入善，以美化情。為此，我校在本學期中組織了一系列的比賽活動。 二、有機結(jié)合，把美育工作滲入各科、各項教學工作。提高學生的美育教育質(zhì)量是不容忽視的一件大事。堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持人民民主專政，堅持延安精神 ! 如果沒有延安精神，那中國還是一條沒有醒來的龍，如果沒有延安精神，現(xiàn)代化還是一個遙遠的夢，如 果沒有延安精神，我們，還是止步不前，還是人心散亂，還是東方的小矮子 ! 延安精神，一個令人向前奮斗的令牌，一種令人發(fā)奮圖強的力量 ! 第五篇：觀看 2020 美育云端課堂觀后感心得最新 2020 美育云端課堂開始了。不僅如此，而且近年來，我國大學一直在提倡素質(zhì)教育 ，其實是在追求自然科學教育和人文藝術(shù)教育的平衡。伯牙與子期的“高山流水”的故事是大家耳熟能詳?shù)?。音樂家可以免于此患，反正俗人聽不懂天國的語言?！?。在家時，苦命干活兒，沒有好日子，還好父親很疼愛她，記得楊白勞在掏出送給喜兒的紅頭繩時的唱詞：“人家的閨女有花戴，爹爹錢少不能買，扯下了二尺紅頭繩，給我喜兒扎起來 !哎 !扎起來 !” 。在欣賞教學中要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，啟發(fā)他們對音樂的豐富想象力，引導他們準確地體驗音樂情感。這樣既符合心理反映過程，也有利于欣賞教學。 雷佳通過連線場外專家、訪談場內(nèi)嘉賓的方式，介紹歌劇《白毛女》與延安魯藝的深厚淵源，它對中國民族歌劇產(chǎn)生的重要影響。用藝術(shù)致敬 延安精神，用美育傳承紅色文化 ! 第四篇：觀看美育云端課堂個人觀后感心得體會 觀看美育云端課堂個人觀后感心得體會 5 篇大全 觀看美育云端課堂個人觀后感心得體會 1 此次中央音樂學院中央音樂學院、上海音樂學院等 10 所音樂學院以“音有愛、樂先行”為主題的線上展播。李小兵為我們介紹了《我們》的創(chuàng)作情況，又播放了云合唱、云合奏。 每當說到長江、黃河，就會想到中國人民在戰(zhàn)爭 時期那種為了保衛(wèi)自己家鄉(xiāng)的豪情壯志，黃河是中國的河，每一個愛國的中國人想到黃河就想到中國，想到中國就感到很自豪，因為我們是中國人。一個個華夏人的歌聲，仿佛一滴滴水，近 13 億滴水成為了一條如巨龍般的河，那就是 ...黃河 !影片結(jié)束了。接著我又了解了來自延安的《黃河大合唱》，在看著屏幕上黃河氣勢洶洶的咆哮，風也在吼，海也在叫 。讓我了解了許多著名的歌唱家和《黃河大合唱》方面的一些知識及背景。 雷佳通過連線場外專家、訪談場內(nèi)嘉賓的方式，介紹歌劇《白毛女》與延安魯 藝的深厚淵源，它對中國民族歌劇產(chǎn)生的重要影響。 2020美育云 端課堂大學生觀后感 此次中央音樂學院而且和美好的音樂一樣，深刻久遠的留在心底。 四 .啟迪學生去發(fā)現(xiàn)美的世界。而對各方面都很稚嫩的小學生們，音樂教師應(yīng)喚起自己的良知和責任心，引導小學生抵制糟粕。一盤盤小小的磁帶，可把學生帶到那美好的音樂王國。為什么呢 ?就是因為前者在無老師組 織和指導的情況下，越唱越慢，成了“牽牛歌”、“搖籃曲”，而后者則進行了表演上的再創(chuàng)造，在速度、力度等方面富有變化，起伏跌宕加之情緒飽滿的表演，使演唱時而娓娓細語，時而如泣如訴，時而慷慨激昂，極富表現(xiàn)力，令人振奮。 唱歌是小學音樂教育活動中最主體的內(nèi)容，唱一首歌，不能僅滿足于按樂譜教會，學生能 唱下來，還應(yīng)講究唱得好，讓歌聲更美。審美活動有其自身的特殊性，通過在在審美過程中情感的激發(fā)和自由活動來適情悅性，產(chǎn)生高尚的精神，從而進一步培養(yǎng)審美主體的健全人格，所以進行高尚的審美活動，有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，達到“陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚絕潔之人格”，實現(xiàn)美育之目的。老師通過美圖和播放視頻鍛煉我們的觀察與認知，她要求我們要通過自己的眼睛看、腦子想、用手 畫來感知藝術(shù)美，當我們對藝術(shù)美有了一定的認知之后，便開始要學會去評價一些優(yōu)秀的作品，這就需要發(fā)揮自己的想象空間和不錯的審美能力。黃河大合唱是我們民族的音樂豐碑，聽黃河大合唱，我的心靈受到洗禮，心靈感受到強烈的震撼。堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持人民民主專政，堅持延安精神 ! 如果沒有延安精神，那中國還是一條沒有醒來的龍，如果沒有延安精神，現(xiàn)代化還是一個遙遠的夢，如果沒有延安精神，我們，還是止步不前，還是人心散亂，還是東方的小矮子 ! 延安精神，一個令人向前奮斗的令牌，一種令人發(fā)奮圖強的力量 ! 2020觀看美育云端課堂觀后感 3 看完 2020 美育云端課堂之后心中有對當時社會的感慨，印象 最深的就是《白毛女》，觀看時有對喜兒的同情，也有對黃世仁的憤慨 ! 我很慶幸我沒有生活在哪個地主和雇農(nóng)矛盾尖銳的時代，我也無法對喜兒這樣的命運感同身受，我也無法理解他們對地主的憤恨和無奈，但當我看到楊白勞被生生的按上了賣女兒的手印，當我看到楊白勞因無奈而服毒自殺，當我看到紅軍來時，群眾們手拿棍棒向著黃世仁的時候，我可以想象他們對地主已經(jīng)恨之入骨。 《白毛女》 開幕式下半場俞峰教授請出解放軍文工團副團長、著名歌唱家雷佳，由她講解歌劇《白毛女》的創(chuàng)作、排演、傳承。希望可以幫助大家。 “美育云端課堂”開幕式主要通過對交響合唱《我們》《黃河大合唱》、歌劇《白毛女》三部音樂精品的講解、欣賞，拉開 藝術(shù)節(jié)美育盛宴的帷幕。 2020觀看美育云端課堂觀后感 2 “美育云端課堂”中欣賞到了多所音樂院校師生及陜西延安、山西呂梁青?；〉鹊刂行W生在網(wǎng)上共同合唱的抗疫作品《我們》 。()被黃世仁糟蹋后，懷孕了卻被趕了出去，還差點被賣了，經(jīng)歷喪父之痛之后又經(jīng)歷了喪子之痛，在山里一夜青絲變白發(fā)，過上了野人的生活，我真的很難想象，這樣一個柔弱的姑娘，是如何承受的這么多苦難 !還好，八路軍來了，打到了地主，報了仇，和大春哥過上了幸福美滿的生活，還讓人有