學習實踐科學發(fā)展觀個人整改措施專題(存儲版)
【正文】 上，背幾個考試題目的層次上，沒有真正撲下身子，認真思考科學發(fā)展觀理論體系所蘊藏的博大精深的工作思路和方法。 三、學習實踐科學發(fā)展觀的作風不夠扎實。在以后的工作、生活中努力克服自身存在的問題和不足，按照落實科學發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己。科學發(fā)展觀的學習永無止境。克服簡單粗暴的不良工作作風，糾正工作中的不慎重態(tài)度，全面樹立為人民服務的思想意識，在工作中創(chuàng)新思路，把工作做得更加扎實。由于工作忙，便產生了“學不學不是很重要，做到工作才重要”的思想，沒有把學習擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學習精神。往往把工作布置下去之后，親自督促檢查力度還不夠，對工作沒有做到全面滲透的掌握。 （三）轉變作風，積極工作。 （二）加強與同事的交流與溝通，堅持嚴于律已，發(fā)揮黨員的表率帶頭作用，聯(lián)系工作實際，立足本職，及時解決教師反映的食品衛(wèi)生和安全問題。學習的目的是為了更好的指導實踐，理論能夠指導實踐，實踐又會豐富理論，沒有正確的學習方法，就沒有良好的學習效果。對一些知識的學習不夠重視，學習的自覺性不夠，特別在理論聯(lián)系實際上還存在一定的差距。重點是把握科學發(fā)展觀的深刻內涵，以科學發(fā)展觀為指導，前瞻性地謀劃和創(chuàng)造性地開展工作，不斷探索新思路，解決新問題，為法院的審判事業(yè)貢獻自己的力量。在工作中要不斷思考、不斷總結、不斷創(chuàng)新，充分調動自己的主觀能動性，保持一個良好的心態(tài)，踏實做事，積極進取，不斷提高能力，提高工作效率，完成好任務。所以，我必須原原本本的學習黨的理論著作，結合工作學，結合問題學，結合任務學，確確實實吃透理論實質，更好的指導我的工作。缺乏對科學發(fā)展觀體系整體學習上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上，造成學習效果半桶水，知其一不知其二，學習“量”的不足而達不到思想“質”的變化。對比上級對基層黨員干部學習落實科學發(fā)展觀的要求，結合個人學習實踐的過程，我發(fā)現自己存在以下幾個問題： 學習實踐科學發(fā)展觀站的高度不夠高。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，重點學習領會胡錦濤總書記深入學習實踐科學發(fā)展觀活動黨員干部會議上的重要講話精神，以科學發(fā)展觀促工作，進一步提高自身政治理論水 平；同時注重加強各類業(yè)務知識的學習，不斷提高自身綜合素質。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現科學發(fā)展觀標準進行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，為學校教育教學工作的和諧和可持續(xù)發(fā)展作出個人的貢獻。 在學生教育的可持續(xù)發(fā)展上做得還不夠好，太看重成績 ,有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒??理論知識與實際工作不完全適應，在實際工作中，由于自己忙于應付教學業(yè)務多，自覺學習時間少，對新的在教育教學方法、理念掌握得不夠全面，尤其是對教學適用的新技術
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