【正文】 “學高 為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇。為了提到寫作能力，我還自修了寫作培訓。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，給戴紅花。真正的教育其實是愛的教育。高效的目的的。這些，都是同我平時對學生進行積極有力德育教育分不開的。作為一位人民教師，我自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)。透過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，這些都是必不可少的前提。豐富多彩的生物課外科技活動貼合學生的生理和心理成長規(guī)律，既擴大 學生的知識視野，激發(fā)求知興趣，也增強他們學習生物學的用心性和主動性。同時，教學過程中，我善于總結經驗，撰寫學術論文，和同行進行交流，提高自己的專業(yè)知識， 20_年撰寫的論文《淺談生物課教學中的趣味教學》獲優(yōu)秀教育論文二等獎并在學科論文交流大會上宣讀，創(chuàng)新活動設計方案獲 20_一等獎。作為副班主任和生物教師，結合生物科的特點，盡可能的發(fā)掘每一位學生潛在的特質，鼓勵和支持他發(fā)揮自己特質，讓他們把那些無作為的時間轉移到思考自己發(fā)展的方向，認識到自己就應是時候學習一點知識充實自己的理想了。抓住課改機遇，立足課堂，努力踐行自己作為一名市級骨干教師所承擔的任務，自己在任期內較好的體現了一個骨干教師的引領與輻射作用。 二、教育教學工作 我深知作為一名市級骨干教師，必須具有較系統(tǒng)的現代教育觀念。20_所參與的《創(chuàng)新親情教育實現全面育人目的》獲“ 20_張家口中小學德育工作創(chuàng)新案例”三等獎。 20_所指導青年教師張聰會所做優(yōu)質課獲市中小學音樂學科初中組一等獎。 青年骨干教師自我鑒定 4 作為一名教師，既要以學問教人，又要以道德教人，即所謂“明德”?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成人類的美德，時時激勵自己，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人 。教育主體學生的教育者，學生接受教育時什么問題都可能提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離感，增進師生間的相互了解等等。從我的親身經歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。熱心幫忙青年教師，使他們快速成長。 2021青年教師自我鑒定示例 5 篇 第四篇：小學教師自我鑒定示例參考 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”，教師要像一根蠟燭 ,燃燒自己 ,點亮他人。針對本班學生的實際情況，開學初，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高認識能力。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。 (3)豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。 一、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣 低年級學生的特點就是好動、好玩。 二、關愛、賞 識，真誠為友 每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。我了解情況后多次找她談心，幫助他，關心她，漸漸地她對學習樹立了信心，學習比以前更認真了，學習成績也逐步提高。課外積極輔導，多與家長聯系，爭取家校聯合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。 二、認真?zhèn)湔n 不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。我們把評價作為全 面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類鑒定，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法 ，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神 。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。要善于發(fā)現他們的閃光點。由于今年才剛轉入我們班。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，如：早讀，自習，等。 小學教師自我鑒定 2 今年我擔任了二年級的班主任。我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。在課堂教學中不難發(fā)現，興趣是最好的老師。此外，我堅持檢查后進生的轉化情況，做好小結工作，使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教 學質量。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。 由于自己的教學成績優(yōu)秀，教育科研水平不斷提高， 20_年 9 月，被安次區(qū)教育局聘為地理學科兼職教研員， 20_年 7 月，被安次區(qū)教育局評為地理學科骨干教師。我擔任初中地理的教學工作，一向是滿工作量，教學成績優(yōu)秀 。老師的言行直接影響他們。學生鬧矛盾，我給予合 理的處理 。博學多才對一位教 師來講是十分重要的。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。我能認真參加片級教研網絡組織的觀摩課、反思課活動，取得優(yōu)秀成績，受到一致好評。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。20_所寫論文《重視師德修養(yǎng)、重塑教師形象》在全縣教育系統(tǒng) 學先進，學趕超，比業(yè)績、爭創(chuàng)一流 師德征文活動中榮獲一等獎。然路漫漫其修遠兮，今后我將更加努力，用持久和飽滿的激情為人民教育事業(yè)貢獻自己的力量。在管理的方式上，我除直接參與管理外，還始終把管理的重點放在啟發(fā)學生進行自我管理、引導學生相 互管理上。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。 其次，教育心理學研究證明：人的認識活動總是和情感緊密聯系的，是在情感的推動下進行的。學生是主體。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。如：有一次學校開展運動會，要求學生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內形成良好的班風，學風。課內重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學生多動腦、提問題。同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發(fā)現問題及時解決。雖工作幾經周折，我依然毫無怨言。自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來?！墩Z文課程標準》準確地指出了朗讀的重要性。所以，在平時的教學工作中，我異常注意對學生寫字的要求。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。在平時一旦發(fā)現學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情景，我總是及時、主動地和家長聯系，向他們了解情景，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。選拔學生參加“迎六一奧運夢想”現場繪畫比賽，我班祝皖同學在比賽中獲得區(qū)級一等獎 。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作。第三， 注重自我的示范性。異常是習慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。所以，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。 (1)注重漢語拼音知識的掌握： 漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。所以，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。 本班個別學生與其他同學存在著較大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學過程中我更多關注的是學生對詞語是否正確地認讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點。并以學生為主體，有目的、有條理地引導他們進行學習，自主獲取知識。那么你知道教師自我鑒定該怎么寫嗎 ?下面是為大家整理的小學教師自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學生讀書的興趣 。 在《語文課程標準》中指出：小學各年級的閱讀教學都要重視朗讀，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，有所感悟，培養(yǎng)語感，受到情感的熏陶 。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上能夠反映他的語文水平，也能夠體現其文化素養(yǎng)。 一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。 四、平時加強與家長的聯系 本學期我把學生的聯系電話存進自我的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情景告之家長。我?guī)ьI學生進取參加學校的各項活 動，這個學期學校開展的活動比較多，我?guī)兔W生收集故事參加“ __”講故事比賽 。 一年級學生由于年齡小，表現為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有教師在旁看著。其次，我在閱讀教學的過程中，引發(fā)學生打開想象的翅膀，讀出自我的感受。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。 三、重視學生的基礎知識教學 一年級作 為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。如何能讓他們盡快適應小學生活，學會在 40 分鐘的課堂上認真地聽講，學會和同學交往是十分重要的。第三，注重自我的示范性。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文教師，我更注重自我在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。 一、抓好學生的學習習慣： 作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在 40 分鐘的課堂上認真地聽講，是十分重要的。 三、加強期望生轉化工作，縮短學生差距。課外書，同學朋友的名字，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。2021 小學教師自我鑒定參考示例 [推薦五篇 ] 第一篇： 2021 小學教師自我鑒定參考示例 要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。平時，我堅持自我獨立備課，所以在課前的準備是很充分的，為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎。除了課內識字外，我還鼓勵學生在課外識字，引導學生平時留心觀察，隨時隨地識字。 開放式作業(yè)，促進學生觀察、思考習慣的養(yǎng)成，鼓勵學生在生活中學語文?，F鑒定自我的教學工作如下： 本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本語文知識和技能，為學生的終身學習奠定良好的基礎。 三、抓好學生的基礎知識教學： 一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。所以，在 平時的教學工作中，我異常注意對學生寫字的要求。其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。下頭將本學期的教學工作做如下鑒定： 一、讓孩子盡快適應小學生活 作為這些孩子來說，他們剛剛告別自由自在的幼兒園生活，進入一年級成為一名小學生，能夠說是他們人生中的一個轉折點。每一課都做到 有備而來 ，每堂課都在課前做好充分的準備，并想辦法制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課進行分析鑒定，吸取經驗教訓。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文教師，我在課堂板書等方面給學生做一個很好的示范。同時我還布置讀課外書的作業(yè)，并抽時間讓學生展示自我。 一、培養(yǎng)學生的良好習慣。 二、培養(yǎng)良好的班團體 班團體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。并從 班干中每一天選出一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的本事。 小學教師自我鑒定 5 本學期，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，課后對學生進行恰當輔導，廣泛吸收各種知識，構成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學 水平，努力做到教學相長，并順利完成教育教學任務。能讓每一個學生