【正文】 同學(xué)寫(xiě)記敘文時(shí)對(duì)“深刻”一詞心存畏懼，感到“深刻”夢(mèng)美卻難圓，其主要原因是將對(duì)事物認(rèn)識(shí)理解的“深刻”和文章思想內(nèi)容的“深刻”混為一談了。 ) 選一條悠然自得、詩(shī)意飄灑的幽徑，放慢腳步，放飛心靈的翅膀，細(xì)細(xì)品味人生的美好，細(xì)細(xì)享受美麗的人生。 (動(dòng)詞“墜”“染”用得極為傳神，再結(jié)合排比手法的運(yùn)用，寫(xiě)得精練老到，令人嘆服。 (又一次點(diǎn)題，進(jìn)一步深化題旨。以第二人稱(chēng)“你”來(lái)寫(xiě)，更有親切感。我放慢急切的腳步，緩緩地走著。我放慢了腳步，瞥見(jiàn)掛在小草上的那顆露珠，湊近打量，我仿佛看見(jiàn)一縷縷陽(yáng)光在里面打著轉(zhuǎn)兒，伸手去觸摸，一種清爽的感覺(jué)傳遍全身，讓我忘掉了所有的憂慮，所有的不安，所有的欲望，所有的作業(yè)??腦海里閃過(guò)一幅幅畫(huà)面：故鄉(xiāng)的竹林，山間的小路，門(mén)口的 溪流，還有天空中的三兩只燕子，活潑有如《行香子》里的“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”。二是多種表達(dá)手法，筆法細(xì)膩。 放慢腳步，在彎彎曲曲的小路上緩緩前行，路旁參差不齊的樹(shù)木蒼翠欲滴，以自己的方式生長(zhǎng)著，陽(yáng)光投下的綠蔭鋪滿了整個(gè)小路。柔軟的草輕輕地?fù)崦业暮蟊?，野花的幽香夾雜著泥土的芬芳 ，微風(fēng)吹來(lái)，像遠(yuǎn)處高樓上飄來(lái)的歌聲似的。遠(yuǎn)方傳來(lái)厚重的歌聲，一個(gè)老漢一頭牛慢慢地由遠(yuǎn)而近，歌聲里沒(méi)有對(duì)生活的抱怨，也沒(méi)有對(duì)貧窮的哀嘆，只有簡(jiǎn)單而真實(shí)的快樂(lè)。 ，讓思想在“生動(dòng)形象”中深刻。寫(xiě)記敘文時(shí)，只要你抓住對(duì)事物感悟最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)，用生動(dòng)形象而耐人尋味的語(yǔ)言加以表現(xiàn)，你的文章的思想內(nèi)容就可能符合“深刻”之要求了。 (再次點(diǎn)題。 ) 放慢腳步，走在“渭城朝雨浥清塵，客舍青青柳色新”的雨后春天里，望著“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，沐浴著“麗日和風(fēng)春淡蕩，花香鳥(niǎo)語(yǔ)物昭蘇”里，觀賞著“芳草有情牽戲蝶，飛龍無(wú)主寄騷人”，此情此景，你不覺(jué)得神清氣爽、賞心悅目 ? 放慢腳步，走在“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天里，走在“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”的荷塘邊，望著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景象，吮吸著“古來(lái)曲院枕蓮塘，風(fēng)過(guò)猶疑醞釀香”，你是否會(huì)“沉醉不知?dú)w路”，而“誤入藕花深處”呢 ?(唐詩(shī)宋詞經(jīng)典名名，信手拈來(lái)，顯示出濃厚的文學(xué)功底。 ) 放慢腳步，詩(shī)意地散步，慢慢品味，讓人生更加精彩 !也讓記憶的沙灘上多一些美麗的貝殼。二是恰如其分地化用古典詩(shī)詞，為行文注入詩(shī)韻，倍增文化含量，也凸顯了“放慢腳步”的豐富內(nèi)涵。抬頭，東方掛著害羞的太陽(yáng)，歪著頭向我微笑，我禁不住仔細(xì)地再看一眼，這是清晨的第一縷陽(yáng)光嗎 ?這柔和的光線像是給世界打了一層薄薄的粉底。而這所有的一切，只需我們放慢自己的腳步。本文恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種表達(dá)手法，既有情節(jié)敘述，又有形象描繪 。也許，我們會(huì)有些不一樣的收獲。 忘了許多的閑情逸致。 腳步慢下來(lái)，你才會(huì)感受微風(fēng)拂面的愜意， 腳步慢下來(lái)，你才會(huì)體味細(xì)柳吐絲的嫩綠， 腳步慢了下來(lái)，你才會(huì)看見(jiàn)云的白，水的柔，天空的澄碧。 第五篇：放慢腳步詩(shī)歌 日日覷尋于街市，忙碌。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，知行合一，方為大道。在描述生活情景的基礎(chǔ)上于文末將其點(diǎn)化，含蓄深沉。這時(shí)，我仿佛可以聽(tīng)到行人的心跳聲，還有大街的，小樹(shù)的，甚至那被遺棄在角落的青苔，都是那么富有活力。橙色的微光，鋪滿了平整的公路，頓時(shí)就塞滿了我冷漠的心。篇首的“題記”言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明題旨。回望散步留下的足印，那淺淺的腳印便在心里烙下了印跡?！坝畴A碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的神秘感讓心中蕩起一絲一縷疑惑。 (開(kāi)篇設(shè)疑，接著用一個(gè)生動(dòng)而準(zhǔn)確的比喻輕輕一點(diǎn)，引出下文。 升格文最后寫(xiě)“一個(gè)老漢一頭牛”畫(huà)面時(shí)，也借助想象進(jìn)行議論，使文章立意再深刻些，值得玩味。 ，讓思想在“平凡瑣事”中深刻。在這里，我的心永遠(yuǎn)那么平靜而真誠(chéng)。 路向遠(yuǎn)方延伸，我累了。 轉(zhuǎn)過(guò)曲曲折折的路道，穿過(guò)熙熙攘攘的人群，終于遠(yuǎn)離了城市的喧囂，呼吸著自由而清新的空氣，擁抱著綠色的大地。作者獨(dú)具慧眼，擷取生活中瞬間的 感悟，從日常生活中發(fā)現(xiàn)生活哲理，在策馬奔騰的人生道路上，需要放慢節(jié)奏，才能品出生活的情調(diào)，享受人生的精彩。 空氣不再清冷，街道也不再嘈雜，清晨的主題曲是人們行走時(shí)有力的腳步聲。 但就那么一瞬，我的腳下好像踩到了什么。運(yùn)用電影場(chǎng)景般的“剪接”手法來(lái)展現(xiàn)“放慢腳步”會(huì)使人產(chǎn)生寧?kù)o、愜意的心情，讓人生更加精彩。 放慢腳步，詩(shī)意地散步，慢慢品 味，是一種心靈的享受。濃郁的綠色染綠了鳴鳥(niǎo)的羽翼，染綠了清潔的空氣，也染綠了心情。在短暫的人生里，你為何不讓心靈有一段美麗的記憶 ?放慢腳步時(shí)，你體會(huì)到的每一個(gè)美好的意境，都會(huì)成為記憶的沙灘上美麗的貝殼。只要擁有合理、豐富、集中的 想象，借助聯(lián)想開(kāi)掘主題，也能寫(xiě)出立意深刻的考場(chǎng)記敘文。譬如 2021 年北京題《好奇》、湖南株洲題《新》、廣州題《出錯(cuò)》、四川雅安題《留下》、山東泰安題《朋友》等便是明證。遠(yuǎn)方傳來(lái)厚重的歌聲，一個(gè)老漢一頭牛慢慢地由遠(yuǎn)而近，歌聲里沒(méi)有對(duì)生活的抱怨，也沒(méi)有對(duì)貧窮的哀嘆，只有簡(jiǎn)單而真實(shí)的快樂(lè)。柔軟的草輕輕地 撫摸著我的后背，野花的幽香夾雜著泥土的芬芳，微風(fēng)吹來(lái)，像遠(yuǎn)處高樓上飄來(lái)的歌聲似的。 放慢腳步，在彎彎曲曲的小路上緩緩前行，路旁參差不齊的樹(shù)木蒼翠欲滴，以自己的方式生長(zhǎng)著，陽(yáng)光投下的綠蔭鋪滿了整個(gè)小路。三是結(jié)尾雖用議論點(diǎn)題，但犯了冗贅之病。 (結(jié)尾雖用議論點(diǎn)題，但進(jìn)入了冗贅之誤區(qū)。 ) 紙頁(yè)在指縫間翻轉(zhuǎn)，從清晨到黃昏，整理行裝該回家了。我納悶了。不久，我拿到了那本書(shū)，看著自己的文章變成了鉛字，心里甜透了。 (讀了此段，可讓人心涼了。事實(shí)上，在環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重、人們的生存質(zhì)量面臨越來(lái)越嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的今天，適當(dāng)放慢社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的腳步，顯得越來(lái)越迫切。抓住了快就是抓住了慢，如果等一等靈魂，慢就是一種快。 慢還是一種清醒 —— 在過(guò)多的贊同、奉承， 在麻木的慣性、隨大流中，緩緩說(shuō)出你的擔(dān)憂和反對(duì)，名字也叫慢。 好在現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)非常重視這個(gè)問(wèn)題，相信不久的將來(lái)，藍(lán)天、綠水、青山一定會(huì)重新回到我們的生活里。我們心情壓抑，我們呼吸困難，只能用厚厚的口罩把口鼻遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，露出的一雙雙眼睛中，滿是焦慮。比如親情、純真的友情。爬上山頂，可以鳥(niǎo)瞰整個(gè)市區(qū)，一排排高樓大廈，包括那個(gè)巨大的摩天輪，還有像蘑菇一樣的電視塔，盡收眼底。 寫(xiě)小品文也是不錯(cuò)的選擇。 在此基礎(chǔ)上，可以繼續(xù)追問(wèn)，什么時(shí)候放慢腳步，為什么放慢腳步，如何放慢腳步，放慢腳步能獲得什么??這樣自問(wèn)自答下來(lái)，不僅能全面把握文題的意思，更能打開(kāi)寫(xiě)作思路。 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！ 第二篇：放慢腳步 【真題回放】 請(qǐng)以“放慢腳步”為題寫(xiě)一篇作文。我似乎是在心疼自己。我真的下了決心，縱然我有太多的留戀，但我真的沒(méi)有信心繼續(xù)堅(jiān)持。也許，在座各位也沒(méi)有幾個(gè)人曾經(jīng)留意過(guò)這片景象吧?? 我們都被快速的生活節(jié)奏帶動(dòng)得越來(lái)越麻木，似乎最起碼的觸動(dòng)也是很久以前的事情。想來(lái)，我步入這所學(xué)校已經(jīng)有半年之久，可從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)山邊的那顆夕陽(yáng)是那么美麗。天空漸漸暗了下來(lái)，我就站在山頭，頭腦里一片空白。這時(shí)我想到了放棄，我畏懼了前進(jìn)。讓我們用愜意的微笑去迎接每天的朝陽(yáng)。只要內(nèi) 容切合“放慢”這一關(guān)鍵詞的含義即可?？梢杂洈⒆约旱囊欢谓?jīng)歷，也可以講述他人的故事，來(lái)表現(xiàn)“放慢腳步”這一主題。 小山不高， 200 多米吧。 人生不也如此嗎？如果過(guò)于急切，只顧朝著輝煌的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，會(huì)錯(cuò)失許多美麗的風(fēng)景。 【考場(chǎng)佳作二】 放慢腳步 鹽城一考生 這是令人觸目驚心的畫(huà)面： 曾經(jīng)有鳥(niǎo)兒翱翔、白云散步的湛藍(lán)的天空，如今經(jīng)常被黑煙遮蓋，被霧霾籠罩。 寧要綠水青山，不要金山銀山，面對(duì)已 經(jīng)嚴(yán)重惡化的生存環(huán)境，如果我們?cè)俨环怕_步，穩(wěn)扎穩(wěn)打，后果將不