【正文】 師資培訓(xùn)、活動(dòng)課觀摩、案例論文評(píng)選、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平。我們一直以來(lái)十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來(lái)抓。同時(shí)，我校針對(duì)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)，選擇教材，以及將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等納入健康教育內(nèi)容，受到了學(xué)生的歡迎。 相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下 ,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。使心理健康教育有了組織上的保證。直至問(wèn)題的解決。在本次活動(dòng)中學(xué)生積極參與，全體教師為學(xué)生準(zhǔn)備了一頓豐盛的藝術(shù)、體育等活動(dòng)大餐。毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“政治路線確定之后，干部就是決定因素。 四、設(shè)置了心理健康教育咨詢箱。榜樣的力量是無(wú)窮的。然后因人制宜采取適當(dāng)?shù)姆椒?，讓其傾吐內(nèi)心的痛苦，解開心理上的疙瘩。 心理健康教育是一種時(shí)代的要求。開展心理健康教育，可促使教師更新教育理念，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，形成完善的人格 。從班主任的職責(zé)來(lái)看，班主任要當(dāng)好學(xué)生的心理保健醫(yī)生，促使他們身心健康的發(fā)展。 第二種狀態(tài)是不平衡狀態(tài)。 第三種狀態(tài)是不健康狀態(tài)，當(dāng)學(xué)生處于不健康狀態(tài)時(shí)，往往會(huì)非線性地發(fā)生不適應(yīng)行為，包括反社會(huì)行為和異常行為。對(duì)于班主任，在面對(duì)學(xué)生發(fā)展中所出現(xiàn)的心理偏差，應(yīng)樹立正確的觀念，采取有效的方法予以解決 。這樣就能夠形成眾多的非專門渠道，促進(jìn)學(xué)校心理健康工作的開展。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。 總之，教學(xué)的目的就是教書育人。利用學(xué)科知識(shí)加強(qiáng)情感教育，使學(xué)生有良好的情感生活。 (二 )全面滲透，多渠道、全方位推進(jìn)心理健康教育。 綜上所述，我們可以看到，學(xué)生在不同的心理狀態(tài)下不適應(yīng)行為的發(fā)生有不同的特點(diǎn)，作為班主任，我們要看到廣大學(xué)生的兩個(gè)主流，一是大部分的學(xué)生心理健康是主流 。 異常行為是 學(xué)生在心理不平衡的情況下發(fā)生的，是一種偶發(fā)性行為，這種行為在學(xué)生正常狀態(tài)下是不會(huì)發(fā)生的，它與常態(tài)行為不同，可以稱為“偏態(tài)行為”。 在沒(méi)有較大困擾的情況下，學(xué)生的心理處于正常狀態(tài)之中。圍繞著心理健康開展的教育，我們稱之為為心理健康教育。對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。這些微不足道的成績(jī)，只能作為前進(jìn)路上的動(dòng)力，繼續(xù)開展心理健康教育的起點(diǎn)。我們應(yīng)該如何對(duì)待受挫的學(xué)生呢。對(duì)不良行為點(diǎn)出現(xiàn)象，使學(xué)生學(xué)習(xí)有了榜樣，前進(jìn)有了方向。每次輔導(dǎo)都能做到目的明確，針對(duì)性強(qiáng)，有的放矢。通過(guò)討論，大家一致認(rèn)為，開展心理健康教育是非常必要，也是十分及時(shí)的，它不但是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必經(jīng)之路，同時(shí)也是全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量的迫切需要，而且還是社會(huì)家長(zhǎng)、教師的共同需要。并在工作中加以應(yīng)用，有力地推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。 (三 )開展心理健康教育的具體做法： (1)集體教育：我們積極想辦法保證每班每周一節(jié)心理教育課，使心理教育成為學(xué)校課程的一個(gè)組成部分。 組織落實(shí)：我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。 (三 )健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的 距離。學(xué)校的健康教育工作堅(jiān)持做到有課時(shí)，有考核，有評(píng)價(jià) 。以明確的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，做到工作有目標(biāo)，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。初步實(shí)踐證明，這種教師全員培訓(xùn)是十分必要的，不但教師自身心理素質(zhì)提高了，而且改變了許多教師的 育人觀，學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查也充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。 (3)在全體教師中普及。同時(shí)，逐步完善心理輔導(dǎo)室建設(shè)，充分發(fā)揮參加各級(jí)心理健康教育師資培訓(xùn)的專兼職教師的作用，面向全體學(xué)生，定期開放，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理咨詢，及時(shí)對(duì)有心理障礙的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，幫助他們排除心理困擾，并積極做好心理健康檔案的建設(shè)與管理。 (2)心理健康教育與學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合 心理健康教育不能僅限于學(xué)校教育這一領(lǐng)域，它應(yīng)當(dāng)以更積極、更主動(dòng)的姿態(tài)拓展陣地。我校提高了認(rèn)識(shí)、更新了觀念，加強(qiáng)對(duì)教師的人文關(guān)懷，定期組織教師學(xué)習(xí)心理健康常識(shí)，指導(dǎo)教師樹立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過(guò)程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營(yíng)造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系，努力為教師的工作、生活和學(xué)習(xí)提供支持性的心理環(huán)境。 在本學(xué)年的健康宣教工作中，有優(yōu)勢(shì)也有不足，在優(yōu)勢(shì)方面我們會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)展創(chuàng)新，在不足的方面我們將 作為工作的重點(diǎn)，有針對(duì)性的開展較抗教育工作。做到逢癥必休，切斷傳染途徑。 聊城日?qǐng)?bào)每周開設(shè)一期健康專版，宣傳健康教育知識(shí)；縣電視臺(tái)、縣廣播電視臺(tái)開設(shè)《衛(wèi)生與健康》專題欄目，定期邀請(qǐng)健康專家進(jìn)行健康教育知識(shí)講座，共制作播出電視欄目 42 期，廣播電臺(tái)欄目 53 期。此次活動(dòng)宣傳力度大，覆蓋面廣，形式多樣， 6所縣級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)分別深入到城區(qū) 6 所中學(xué)開展一對(duì)一控?zé)熜麄鳎?9 所基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)結(jié)合國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育項(xiàng)目深入本轄區(qū)學(xué)校開展控?zé)熁顒?dòng)。通過(guò)疾控中心等醫(yī)療衛(wèi)生單位 LED大屏幕，滾動(dòng)播放“送煙 =送危害”、煙草危害及無(wú)煙家庭宣傳片，讓廣大居民充分認(rèn)識(shí)到送煙吸煙的危害和控?zé)煹囊饬x。 三、保質(zhì)保量完成國(guó)家基本公共衛(wèi)生健康教育項(xiàng)目 2021 年對(duì)健康教育項(xiàng)目實(shí)施單位開展健康教育督導(dǎo) 2 次，開展健康教育培訓(xùn) 2 期，各項(xiàng)目實(shí)施單位根據(jù)轄區(qū)內(nèi)的疾病譜及需求評(píng)估，制定了實(shí)用性強(qiáng)的健康教育工作計(jì)劃和干預(yù)策略，并按照要求開展了多種形式的健康教育活動(dòng)，截止目前全縣共發(fā)放健康 教育材料 216種，60 萬(wàn)余份；播放影音資料 260種， 25876小時(shí)；更新健康教育宣傳欄 6期， 5800 余塊；舉辦健康教育講座 12 期， 4680 次；開展公眾健康咨詢活動(dòng) 235 期，開展低鹽膳食宣傳活動(dòng) 226 期，保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了全縣每位轄區(qū)居民均能享有到優(yōu)質(zhì)的健康教育服務(wù)。 目前，共建成健康主題公園 2 處、健康主題廣場(chǎng) 138 個(gè)、健康步道 26 條、健康教育一條街 6 條、健康餐廳 16 家、健康商場(chǎng) 19 家、健康小屋 2 處；健康社區(qū)（村） 277 個(gè)、健康家庭 1430 戶、健康促進(jìn)醫(yī)院 24 家、健康促進(jìn)學(xué)校 56 家、健康促進(jìn)機(jī)關(guān) 37個(gè)、健康促進(jìn)企業(yè) 7家，健康促進(jìn)村（社區(qū)）達(dá)標(biāo)率 %，健康促進(jìn)醫(yī)院達(dá)標(biāo)率 %，健康促進(jìn)學(xué)校達(dá)標(biāo)率 %，健康促進(jìn)機(jī)關(guān)達(dá)標(biāo)率 %，健康促進(jìn)企業(yè)達(dá)標(biāo)率 43%。同時(shí)特別加強(qiáng)對(duì)女職工的保健教育。按季度定期制作健康教育宣傳欄。從而保證建教工作的實(shí)施。 五、做好學(xué)生的體檢工作和預(yù)防工作 防重于治，是我們一貫堅(jiān)持的方針，為了了解學(xué)生的健康狀況，遵照上級(jí)指示，我們做好家長(zhǎng)的宣傳工作，每年上半年定期做好學(xué)生的體檢工作，并做好匯總。 二、認(rèn)真落實(shí)好學(xué)科教育計(jì)劃 體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。 健健康教育自評(píng)報(bào)表及時(shí)上交匯總，評(píng)價(jià)結(jié)果實(shí)事求是，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足都能及時(shí)糾正，保證學(xué)校健康教育各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)達(dá)到上級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、少先隊(duì)等部門共同組織開展“愛我校園，從我做起”系列活動(dòng)，要求全體師生做校園的主人，嚴(yán)格自律，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫，自覺愛護(hù)校園的一草一木，保護(hù)自己的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報(bào)等形式，積極開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。 二、完善制度，明確職責(zé)，健康教育有章可循 近年來(lái)，為促進(jìn)我校健康教育工作的規(guī)范化，我們先后制定和完善了《孫莊鎮(zhèn)中心小學(xué)開展健康教育實(shí)施方案》、《衛(wèi)生檢查評(píng)比制度》、《教室衛(wèi)生制度》、《食堂衛(wèi)生制度》、《綠化管理、保養(yǎng)制度》、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作檢查監(jiān)督規(guī)定》、《傳染病及重大疫情應(yīng)急預(yù)案》、《食物中毒防治措施和應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校無(wú)煙標(biāo)準(zhǔn)》《餐 具洗刷消毒衛(wèi)生制度》、《綠化工作制度》、《校園安全工作制度》《體育衛(wèi)生工作制度》、《食堂管理制度》、《防治傳染病監(jiān)測(cè)預(yù)警制度》及《衛(wèi)生管理人員職責(zé)》、《食堂管理員職責(zé)》、《炊事員職責(zé)》、《食堂工人經(jīng)濟(jì)考核制度》等制度，學(xué)校健康教育的管理體系漸趨完善，責(zé)任更加明確，確保學(xué)校健康教育工作規(guī)范、有序地開展。 在預(yù)防貧血和肥胖中，我們教育學(xué)生要合理營(yíng)養(yǎng)配餐，多吃一些動(dòng)物的血和動(dòng)物的肝臟，因?yàn)檫@些食物含鐵較高，再吃一些含 vc 較高的水果，有利于鐵的吸收。下半年做好了檢測(cè)后的統(tǒng)計(jì)工作，上報(bào)有關(guān)報(bào)表，整理了有關(guān)資料。 健康教育工作總結(jié)篇三 在過(guò)去的一學(xué)期里，我班認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了健康教育的開展。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。對(duì)于學(xué)校的健康教學(xué)，我們表現(xiàn)在長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績(jī)。 教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔，早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效 途徑。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué)，把上課、宣傳、活動(dòng)等內(nèi)容融為一體，做到學(xué)生有筆記，有教材，有年終考核成績(jī)，使健康教育能從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面向?qū)W生進(jìn)行教育。難么，今天就給大家整理了五篇優(yōu)秀的健康教育工作總結(jié)，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀 ! 健康教育工作總結(jié)篇一 健康教育是班級(jí)工作不可缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。 認(rèn)真做好學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測(cè)及體質(zhì)監(jiān)測(cè)后的統(tǒng)計(jì)工作 每年的體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作在上半年完成，根據(jù)有關(guān)部門的規(guī)定，我們做好了檢測(cè)前的準(zhǔn)備工作，利用廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)生了解了體質(zhì)監(jiān)測(cè)的重要意義，了解了如何配合醫(yī)生做好體質(zhì)近側(cè)，完成了監(jiān)測(cè)任務(wù)。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。 二、認(rèn)真落實(shí)好學(xué)科教育計(jì)劃 體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。 五、做好學(xué)生的體檢工作和預(yù)防工作 防重于治，是我們一貫堅(jiān)持的方針，為了了解學(xué)生的健康狀況，遵照上級(jí)指示，我們做好家長(zhǎng)的宣傳工作，每年上半年定期做好學(xué)生的體檢工作，并做好匯總。 上好健康教育課 多年來(lái)，我班把健康教育課當(dāng)成健康教育宣傳的主渠道，我校健康教育課一直按照上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)開足、開滿課時(shí)，做到每?jī)芍苌弦还?jié)課有專職的教師上課，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。 教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好眼保健操，并做好眼 保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。 健康教育工作總結(jié)篇四 健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個(gè)民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。學(xué)校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校學(xué)生飲水、廁所設(shè)施也基本