【正文】 我雖然告訴了我家的住處，但心里卻不 以為然，認為他只是說說而已。他們認為，不僅岳老師所講的道理使他 們心服，更重要 的是他們認為一個老師能如此認真地關心學生，真的使他們感動了 ! 后來，在岳老師的精心指導下，我的體育成績有了很大進步，在校運動會上， 400米、 800 米競賽都取 得了校第一名，在市長跑比賽中獲得第五名。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代 的作用。這對學 生是一種激勵，對家長也是一個觸動。我們家每個人都有愛看書的習慣， 孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學習打下了非常好的基礎。學新課之前，先預習 一下后面的內容。 面對孩子的質問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子： 你看媽媽改正了， 只上一會兒網(wǎng)了，你也應該改正吧 !這時，孩子會欣然的接受你的建議。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強身健體，又愉 悅心情，何樂而不為呢 ? 總之，我們 希望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一 個熱愛生活的人。這樣一來，不僅影 響了游戲教學的正常進行，而且還傷了同學之間的和氣。同時還可以通過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學生，使學生了解任 何比賽都可能存在一定的意外，培養(yǎng)學生接受意外事實的能力，從而增強抗挫折能力和情緒調節(jié)力。這樣日積月累，持之以恒，就能幫助學生培養(yǎng)起良好的 性格。家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。 對于家訪的對象是后進生，我覺得“后進生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析學生，用優(yōu)點去克服缺點。 第二篇：幼兒園教師家訪心得 家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作，剛開始時我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，很多時候我們都通過電話交流，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪 嗎？家長會樂意接受嗎？通過三個學期的家訪工作，現(xiàn)在我認為家訪是非常有必要的，它可以減少家長與老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效。以下為大家介紹 XX 字家訪教師心得體會文章，歡迎大家閱讀參考 ! XX 字家訪教師心得體會 1 金秋十月，隨著我校課內比教學，課外訪萬家”活動的熱烈進行，我和學校的老師們在陣陣秋風里踩著翩然落下的秋葉踏上了家訪的征途 .作為一名教師，深知家訪的意義；而作為一名新教師，更清楚家訪的必要性。比如班上的一個女生特別的兇，總是吵架，蠻不講理，讓我非常地頭疼 .通過訪問才知道她父母已經(jīng)離異了，她隨父親生活，而父親也常年在外。比如說很多家長朋友還奉行”棍棒底下出孝子”的做法，對孩子最好的教育就是暴 力。我說為什么呢，他們基本上都說是因為認識到自己的調皮搗蛋了。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四，對人刻薄無禮。這個問題的答案，不是幾百字幾千字就能書寫完的，它是一本翻不完的書，在實踐的過程中每進步一次就離尾頁近了一點。 二、家訪結果 情況反映出，學生的教育除學校教育外，家庭教育十分重要，學生的品德和學業(yè)的好壞與家庭教育有直接關系。 三、家訪體會： 通過這次家訪，我認識到，當前教育確實很難全面開展，家訪是必不可少的教育形式。作為上級領導應該出臺相應的政策，讓每一個人知道知識的的確確能夠帶來財富。雖然現(xiàn)在都是獨身子女，但我們應該知道什么是真正的愛，望子成龍，望女成鳳并不是用錢就能達到的。那么我們的教育會取得更大的成功。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，我對班級容量也很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發(fā)展、班級建設有什么建議的可以盡管提出來。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。 。當 然高興之余，需要我們付出更多了。學生張詩雨見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長告狀的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。家訪教師心得體會。家訪教師心得體會。家長應該重視家庭教育，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng) 成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，作為家長們應該多注意這個問題。有些家長認為，大學生畢業(yè)后工作不好找，找到工作的工資還不如打工的賺的多， 通過家訪我深刻體會到：首先，無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開“愛”，這種愛既要來自家庭，也要來自于教師。單親家庭孩子因為缺少完整的家庭，導致這些學生性格內向、憂郁、不善言語。 了解學生的家庭狀況、家庭教育情況、學生自身情況，成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等； 向家長反饋 學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。返校后，我常常思考這樣一個問題：怎樣做才算是一名稱職的人類靈魂的工程師？我給不出一個完美的答案。父母在外，隔代撫養(yǎng)，長輩的寵愛使孩子唯我獨尊，心理放縱，在言論?，F(xiàn)在的孩子猶如當年的那個你，對老師的某種行為氣憤至極，只是當年的你 成了現(xiàn)在的教師。 二，向家長傳達了國家教育思想，調解了家長和孩子之間的矛盾。古人云“一日為師，終生為父”。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè)，就是讓家 長寒假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學一學。 在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合 作，結成一個家庭學校的教育同盟。老寫的“親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親。 小體育教師的家訪心得體會 1000 字 第三篇：家訪教師心得體會 家訪教師心得體會 家訪教師心得體會 家訪教師心得體 會 家訪教師心得體會 第一篇：教師家訪心得 家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。針對這一情況，教師可親自出馬，帶領 不合群的學生一起參加小組活動，指導小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況， 及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心、融 入群體。這種由于決心書外因素造成的失利使學生難于接受，情緒非常惡劣。例如，在游戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發(fā)生爭 執(zhí)?？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯? 過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。對學習也起到了很大的促進作用。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢 有絲毫的松懈。所以在家訪時我把握實際，靈活調節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子 存在的問題，與家長共同商量、探討教育措施。我感謝錦州一高中給 我的機會，感謝一高中體育隊給我的鍛煉，感謝岳長仁老師的家訪。岳老師把大道理、小道理講了一 大堆，才離開我家。為此，我父母不同意我參加體育隊，怕將來 影響考大學。岳老師既是我們班的體育課老師，又是我們田徑隊的指導老師。教學方法的選擇，只有適應教師的素養(yǎng)條件，才能為教師所掌 握，才能發(fā)揮其作用。因此，選擇 教學方法必須從學生 的身體素質及運動能力、體育基本知識掌握的程度、知識儲備、運動技能的水平、年齡特點、個性差異、 心理狀態(tài)出發(fā)。比如新授課，一般 采用完整法與分解法、語言法、直觀法等。 四、做到關注各體差異 學生的體能之間有差別，興趣愛好不相同，接 受的程度也就不相同?？梢哉f準確優(yōu)美 的示范，生動形象的講解，必要的教具圖解，有效的游戲比賽，多變的練習形式等等，都是誘發(fā)學生積極 心理因素的有效手段。課堂環(huán)境即課堂氣氛，如何創(chuàng)設最佳的氣氛是激發(fā)學生學習情緒的先決 條件。 小體育教師的家訪心得體會 1000 字 第二篇：小體育教師的家訪心得體會 1000 字 體育活動目前已經(jīng)是我國教學制度中必不可少的一個項目了，隨著教育水平的提高，國家和人們都逐 漸重視生命健康安全。針對這一情況，教師可親自出馬，帶領 不合群的學生一起參加小組活動，指導小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況， 及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心、融入群體。這種由于決心書外因素造成的失利使學生難于接受，情緒非常惡劣。例如，在游戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發(fā)生爭 執(zhí)。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的 過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。對學習也起到了很大的促進作用。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢 有絲毫的松懈。所以在家訪時我把握實際，靈活調節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子 存在的問題，與家長共同商量、探討教育措施。我感謝錦州一高中給 我的機會，感謝一高中體育隊給我的鍛煉，感謝岳長仁老師的家訪。岳老師把大道理、小道理講了一 大堆，才離開我家。為此，我父母不同意我參加體育隊，怕將來 影響考大學。岳老師既是我們班的體育課老師，又是我們田徑隊的指導老師。教學方法的選擇，只有適應教師的素養(yǎng)條件，才能為教師所掌 握，才能發(fā)揮其作用。因此，選擇教學方法必須從學生 的身體素質及運動能力、體育基本知識掌握的程度、知識儲備、運動技能的水平、年齡特點、個性差異、 心理狀態(tài)出發(fā)。比如新授課，一般 采用完整法與分解法、語言法、直觀法等。 四、做到關注各體差異 學生的體能之間有差別，興趣愛好不相同，接受的程度也就不相同?？梢哉f準確優(yōu)美 的示范，生動形象的講解，必要的教具圖解，有效的游戲比賽，多變的練習形式等等，都是誘發(fā)學生積極 心理因素的有效手段。課堂環(huán)境即課堂氣氛，如何創(chuàng)設最佳的氣氛是激發(fā)學生學習情緒的先決 條件。小體育教師的家訪心得體會 1000 字（優(yōu)秀范文五篇） 第一篇：小體育教師的家訪心得體會 1000 字 體育活動目前已經(jīng)是我國教學制度中必不可少的一個項目了，隨著教育水平的提高，國家和人們都逐 漸重視生命健康安全。 在教學過程中，培養(yǎng)學生良好的心境，激發(fā)學生的學習情緒，我認為應從以下幾個方面去努力： 一、精心設計環(huán)境 環(huán)境是激發(fā) 情緒的特殊條件。在變化多樣、趣味無窮的教法與練習中引導學生步步深入，認識主題。教師應該看準這 個時機，有意識地強調動作要領，提出重點難點，指出易犯錯誤及糾正方法，必要時選出幾個學生進行演 練講解，