【正文】 這群小鳥好好放飛，使他們的翅膀更結(jié)實(shí)， 羽毛更豐滿。我便對(duì)他們說(shuō)：“你們看我的。通過(guò)上逃生墻，學(xué)生們和我的心靠得更近了，形成了上下一心、抱成一團(tuán)、敢于挑戰(zhàn)自我的精神。 當(dāng)學(xué)生打飯時(shí)，餐桌旁有我們所有帶隊(duì)老師的精心組織和指導(dǎo)。十七屆人大即將召開，今后的五十年，是中國(guó)社會(huì)主義大發(fā)展時(shí)期。 開展健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建，對(duì)我們?nèi)w師生提出了更高的 要求，我們的老師要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格，傳授學(xué)生健康的知識(shí)和技能；我們的同學(xué)要發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，在這項(xiàng)活動(dòng)中積極、主動(dòng)地參與，努力糾正不健康的生活行為，提高健康的生活意識(shí)，養(yǎng)成健康的生活方式。 我們要養(yǎng)成熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，積極參與學(xué)校組織的文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；認(rèn)真參與學(xué)校組織的體質(zhì)測(cè)查；愛(ài)護(hù)學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境；預(yù)防意外傷害、預(yù)防近視和齲齒、預(yù)防傳染病和慢性?。灰３址e極、健康、向上、樂(lè)觀的心態(tài)，關(guān)心家人，鄰里和睦，廣交朋友，構(gòu)建和諧的親情、人情關(guān)系。為什么呢？因?yàn)楣糯闹袊?guó)一切都是由封建倫理思想控制的。因?yàn)樗麄儾粐L到科技進(jìn)步后給他們的好處，只是要人民納稅。這里，值得一提的是墨家。他是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的最著名的四大家之一，也是唯一一個(gè)以創(chuàng)始人的姓命名的學(xué)術(shù)流派。我們可以看到在墨子的著作中有關(guān)于中國(guó)最早的邏輯學(xué) 知識(shí)。具體的原因，學(xué)者們也有很多種的猜想，我們?cè)谶@里就不討論了。結(jié)果了呢？ 到了清朝末期的時(shí)候，被洋人的火炮打開了大門，侵略著我們的一切。由此，人文主義教育與科學(xué)主義教育相融合，確實(shí)使生產(chǎn)力得到很大的提高。其次，重智輕德，片面追求升學(xué)率導(dǎo)致學(xué)生不能用本民族的思想觀念和價(jià)值理想來(lái)思考社會(huì)。 韓愈曰： 師者，傳道受業(yè)解惑也。從《腦筋急轉(zhuǎn)彎》到《成語(yǔ)詞典》，從《安徒生童話》到《珠穆朗瑪峰大冒險(xiǎn)》，從《淘氣包馬小跳》到《皮魯魯外傳》，從《古詩(shī)三百首》到《快樂(lè)語(yǔ)文》，從《上下五千年》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它們都能讓我流連忘返。我喜歡書，因?yàn)樗軒Ыo我幸福，帶給我滿足。書籍 —— 這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打 開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。 同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？不管怎么樣，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅呷霑暮Ｑ?。在臨終前，從火柴光中看到了慈祥地奶奶，然后帶著微笑在寒風(fēng)中離開了人世！ ??。巴丹說(shuō)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取? 。 挫折演講稿篇 1 夏衍曾說(shuō)過(guò)：“種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心挕；貒?guó)后，他決心報(bào)仇，洗雪國(guó)恥。他所有的財(cái)產(chǎn)都在大火中燒光。挫折，就像光明大道上的一片黑暗 ?？吹酵瑢W(xué)們這么認(rèn)真，老師們也干勁十足，檢查力度也增大了，由于我們班的歷史成績(jī)普低，所以班主任喬老師也很注重歷史知識(shí)的普查?！澳阆鹿?jié)體育課不要上 了，留在班里補(bǔ)做業(yè)吧 !”喬老師冷冷的丟下一句話，轉(zhuǎn)身離去。 謝謝大家。軟弱的女人會(huì)徘徊、失落，甚至想到死，而堅(jiān)強(qiáng)的女人是不會(huì)放棄的，因?yàn)椴桓市摹? 雖然，失敗是一道難以下咽的苦菜，但是，堅(jiān)強(qiáng)的女人一定會(huì)把它吃下去。相反，人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展的。 我低下了頭，滿面愧疚。自習(xí)課上聊天的人少了，安靜地寫作業(yè)的人多 。人的一生，不會(huì)一帆風(fēng)順，挫折是必不可少的，它就像泥土，弱者被它活埋，而強(qiáng)者拿它墊腳。愛(ài)迪生一生中發(fā)明了許多東西，他也因此功成名就 —— 建了自己的工廠，但他并不是好運(yùn)的，幸運(yùn)女神仿佛在捉弄他：那是一個(gè)隆冬的夜晚，愛(ài)迪生的工廠突然失火。在一次激戰(zhàn)中，越軍慘敗，幾乎全軍覆沒(méi)，越王勾踐屈辱求和，夫妻倆為吳王守墓、牧馬，當(dāng)奴仆侍奉吳王。 第四篇：【熱門】挫折演講稿 【熱門】挫折演講稿 4 篇 演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。 二、讀書活動(dòng)的主要措施： 積極參加學(xué)?！皶白x寫社”組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)，與大家互相交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得。而我呢？只為了一道題就退縮了，以后我遇到困難和挫折時(shí)一定要勇敢努力和它做斗爭(zhēng)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來(lái)！ 書是我們最忠誠(chéng)的朋友，時(shí)光不斷流逝，而書卻讓我們永葆青春，書會(huì)給我們帶來(lái)智慧，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)陽(yáng)光，帶來(lái)力量！讓我們一起幸福地分享吧！ 我的演講完畢，謝謝大家！ 讀書演講稿篇 3 親愛(ài)的老師、同學(xué)們： 莎士比亞說(shuō)：“書籍是人 類的營(yíng)養(yǎng)品。心態(tài)那么樂(lè)觀，他的意志那么堅(jiān)強(qiáng)，他的求生欲望那么強(qiáng) 烈！經(jīng)歷了 28 年，終于他成功了，回到英國(guó)。而當(dāng)再看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。 首先，我想問(wèn)大家，您愛(ài)讀書嗎？是的，我看到很多人在點(diǎn)頭，那就表示大多數(shù)人的答案是肯定的。我喜歡書，因?yàn)樗荛_闊我的視野，豐富我的生活 。 教育演講稿篇 7 隨著時(shí)光的流逝，我一天一天地長(zhǎng)大了。教育必須在各階段中體現(xiàn)出一種人文主義的色彩。 文化侵略 絕不是危言聳聽。北洋艦隊(duì)，是當(dāng)時(shí)中國(guó)乃至世界都很杰出的，如果不是朝廷的錯(cuò)誤，在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中失利的不會(huì) 是中國(guó)。而人文教育依然是以儒家的倫理思想為指導(dǎo)。只可惜，墨家到了秦之后，便中絕了。他和他的弟子們?cè)?jīng)制止過(guò)幾個(gè)君主攻打別國(guó)的政策，因此得到了大家的贊揚(yáng)。這個(gè)也正是現(xiàn)在中國(guó)所正在提倡的。特別是在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，盡管各種私學(xué)，學(xué)術(shù)流派林立，但是基本上都是為了迎合統(tǒng) 治者的利益，沒(méi)有考慮到廣大的勞動(dòng)人民。他們創(chuàng)造的是一種單一的封建精神文明。大家都知道我們現(xiàn)在把古代中國(guó)叫做文明古國(guó)，還有禮儀之邦，有的悠久的 歷史和燦爛的文化。就像打籃球，不可能每球都能進(jìn)，但如果不出手投籃，就永遠(yuǎn)沒(méi)有一投定乾坤的壯舉。健康是社會(huì)文明的一面鏡子，體現(xiàn)了國(guó)家和民族的素質(zhì)。在這金秋十月，回味那和學(xué)生一起跌打滾爬的五天，感覺(jué)不僅僅是學(xué)生，就是對(duì)作為班主任的我也是收獲了累累的果實(shí)！我和學(xué)生都期待著再次來(lái)實(shí)踐基地參與和體驗(yàn)！ 謝謝大家！ 教育演講稿篇 4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！我是 如今，我不會(huì)再看到父親那緊鎖的眉頭，不必再擔(dān)心父親的肩膀有一天會(huì)被壓垮，我可以安心地在學(xué)校努力拼搏，可以全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，作為受益者的我，將以此為動(dòng)力，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)祖國(guó) ，用行動(dòng)來(lái)表達(dá)我內(nèi)深處最真摯的謝意！ 時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，十六大心以后，我國(guó)綜合國(guó)力大大提高了，農(nóng)民生活正在向著小康邁進(jìn)，一派嶄新的面貌呈現(xiàn)在祖國(guó)這片脊背上。 在基地參訓(xùn)的時(shí)間里，不管是午晚睡、就餐紀(jì)律，還是打掃衛(wèi)生、上課、上操以及各項(xiàng)活動(dòng)，我所帶的學(xué)生們的表現(xiàn)受到基地老師的高度贊揚(yáng)，在各項(xiàng)評(píng)比中都名列第一，并被評(píng)為優(yōu)秀班集體，也被評(píng)為即墨市青少年實(shí)踐教育工作先進(jìn)班集體。我聽了很高興，親自來(lái)到女生組，第一個(gè)示范上了墻，又跑到旁邊作輔助，最后女生全部翻了過(guò)去。在回來(lái)的日記中她寫到：那一夜我睡在宋老師的身邊，就像睡在媽媽的懷里?? 在拓展課上逃生墻的時(shí)候，有幾個(gè)膽小的男生不敢上，拓展課老師怕是學(xué)生身體原因沒(méi)有再堅(jiān)持。 另外，攜帶著學(xué)生及家長(zhǎng)的所有聯(lián)系方式，并讓班干部人手一份，以備急 需。 一、準(zhǔn)備工作：事無(wú)巨細(xì)，打算到位 今年初春，實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一級(jí)部的全體師生到我市青少年實(shí)踐教育基地來(lái)參訓(xùn)。給孩子的一生罩上詩(shī)意的光芒，讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴，讓孩子們體悟到什么是愛(ài)、什么是善良、什么是勇氣、什么是信念！ 在追求這個(gè)教育夢(mèng)想的道路上，我一直在努力。我特別認(rèn)同它的一個(gè)教育理念就是：推進(jìn)閱讀。 我深知自己的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“一盞燈”的要求，為了夢(mèng)想，我毅然選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí)?！苯詠?lái)，無(wú)數(shù)有志青年為了國(guó)家和民族，點(diǎn)燃了自己的青春夢(mèng)，用滿腔的熱血和激情鑄就著偉大的中國(guó)夢(mèng)。生活教人求真，品讀課文應(yīng)該符合生活本真。 為這節(jié)課課型設(shè)計(jì)很活 躍，孩子們絕不能緊張，不然就前功盡棄。心是浮躁的、急功近利的，課是很容易流露出跡象來(lái)的。我喜歡書，因?yàn)樗刮叶米鋈说牡览怼? 現(xiàn)在，書已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分了。 這句話深深的表明了 傳道 的重要性，數(shù)千年來(lái)，我國(guó)積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，形成了許多具有鮮明民族特色的教育傳統(tǒng)。道德的力量、理性的力量小于金錢物欲的力量，民族傳統(tǒng)美德和社會(huì)責(zé)任感、義務(wù)失落感，仁義禮智信，被人們拋之腦后。但是，當(dāng)時(shí)的中國(guó)是一個(gè)半封建半殖民地的專制國(guó)家，人文主義教育趨于腐化，各種思想泛濫，中國(guó)混成一團(tuán)，受著帝國(guó)主義的侵略。 所以，到了近代中國(guó)的時(shí)候，放眼看世界的第一中國(guó)人林則徐看到了國(guó)家的缺點(diǎn)。 我們?cè)谑侵v的古代中國(guó)，主要是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人文教育和科技教育。因?yàn)楫?dāng)時(shí)為了有強(qiáng)有力的和對(duì)手，特別是和儒家辯論，墨家們開始尋找一種辯學(xué)的理論知識(shí)。兼 愛(ài)、尚賢、尚同、節(jié)用、節(jié)葬、非攻、非樂(lè)、非命、明鬼、天治是他的十大主張。 墨家的創(chuàng)始人是墨子。好的專制者遇到壞的年成就要農(nóng)民交少的稅，這就是所謂的仁政了。既然就講倫理關(guān)系，當(dāng)然就得有規(guī)矩了。 老師們、同學(xué)們，有了健康的師生就有了健康 的校園，健康的師生才能走出健康的人生之路。 健康是我們的理念，健康是我們的未來(lái)。中華民族的偉大復(fù)興，將在我們的手中實(shí)現(xiàn)，我們將投身見證中華民族五千年文明史上最為輝煌的時(shí)代，而我們則是這輝煌史上最為璀璨耀 眼的群星！ 時(shí)代在召喚，未來(lái)在召喚。 當(dāng)學(xué)生睡覺(jué)時(shí)，宿舍里有我們所有帶隊(duì)班主任最溫暖的安慰。我們師生就是用這股精神，在回來(lái)以后的學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中屢屢奪得級(jí)部第一的優(yōu)異成績(jī)?！蔽颐摿诵`巧地踩著學(xué)生的肩膀上了墻，平時(shí)學(xué)生也知道我很膽小，不敢上高處，現(xiàn)在，在我的鼓勵(lì)下他們逐漸找到了自信，一個(gè)一個(gè)都過(guò)了逃生墻。既要放，又要安全，這就給工作增加了難度。為下一步工作的開展打下了基礎(chǔ)。通過(guò)閱讀去打造孩子們堅(jiān)實(shí)和寬廣的精神世界！ 曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。我經(jīng)常告訴孩子們，課外閱讀往往更加自由，更寬泛，也更有樂(lè)趣?！钡男木?。一算命先生對(duì)母親說(shuō)：“這個(gè)孩子長(zhǎng)大后會(huì)是一位教師??”記憶中只覺(jué)得那位算命老先生“指點(diǎn)江山，揮斥方遒”的樣子很好笑，熟料，他的這句讖語(yǔ)卻成了我一生追逐的夢(mèng)想。讓美的形式作用于孩子們的興趣和情感，使課堂充滿故事，充滿藝術(shù)情趣。經(jīng)過(guò)兩次試教及第三次開課的成功，我深深地感到集體的智慧，并獲得了寶貴的啟示，那就是沒(méi)有必要到課堂中刻意擺出一副英雄姿、做出一副神仙態(tài)。孩子們也沒(méi)有真心待我，而我無(wú)動(dòng)于衷，還要擺一副英雄姿、做一副神仙態(tài)。 教育演講稿篇 1 文課堂教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的最直接體現(xiàn)，以真實(shí)為本，樸實(shí)為妙，扎實(shí)為絕，去除雜念，真心處之，這便是我的語(yǔ)文教學(xué)觀。而語(yǔ)文課的內(nèi)核，就要靠深厚的人文內(nèi)含去感染學(xué)生。誰(shuí)也料不到會(huì)出什么差錯(cuò)。假如不是如此 ，而是課下一副臉孔，課上又換一副臉孔，太累了。 看了剛才的短片《中國(guó)夢(mèng)》，深有感悟。時(shí)至今日，回憶起那段與學(xué) 生們共處的美麗的日子，一種感傷就會(huì)飄然而至。我的課堂要達(dá)到什么樣的效果？我該以何種方式來(lái)教育孩子？又期待孩子們成為什么樣的人呢？無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)從我的腦海里冒出來(lái)，在寂靜的夜里困擾著我。挪威兒童文學(xué)家喬斯坦說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是期待著將來(lái)有一天，閱讀對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，就像我們每天要刷牙一樣必不可少。 路，還在延續(xù)??對(duì)教育夢(mèng)想的追逐永不停止！ 教育演講稿篇 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！ 感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給我這次和大家交流的機(jī)會(huì)。各項(xiàng)工作分工明確、責(zé)任到人。第一天晚上，我看了一遍又一遍，半夜，悄悄走進(jìn)宿舍一看，我們班最嬌氣的雅慧正蒙著被子在哭，為了不影響其他學(xué)生，我讓她穿好衣服跟我來(lái)到我的宿舍，一問(wèn)原來(lái)是肚子痛，本來(lái)就是第一次在外面住宿而且又嬌氣出現(xiàn)情況也屬正常，我趕緊給她敷上電暖寶暖肚子，又沖了紅糖水給她喝，這些東西在來(lái)之前我就給小女生們準(zhǔn)備好 了。下課時(shí)，班干部向我匯報(bào)了此事，我找到她們說(shuō)，“這好比行軍打仗，過(guò)不去只能當(dāng)俘虜，你們將帶著遺憾回去了”。那節(jié)課效果出奇的好，沒(méi)想到這些男生的手是那樣靈巧 .下課時(shí)紛紛來(lái)到我面前，讓我挑一朵最美的，羞澀的說(shuō)：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！”那一刻我感到自己的付出值了，心中無(wú)比的幸福，原來(lái)在孩子們心中把我放在和媽媽一樣的位置。 三、實(shí)踐結(jié)束：收獲成功，滿載而歸 五天的參訓(xùn)時(shí)間很快過(guò)去了，在這五天里，我每時(shí)每刻都與學(xué)生在一起，陪他們訓(xùn)練，督促他們做好每一件事情，每天都有新內(nèi)容，每天都有新收獲：原本學(xué)習(xí)中大家認(rèn)為不聰明的學(xué)生突然讓大家眼睛一亮，她做的手工藝品全班最好，得到了全班同學(xué)的嘖嘖稱贊 ，她開始變得有信心了；原本最膽小的同學(xué)通過(guò)訓(xùn)練變得膽大了，晚上敢自己走在校園里了；原本什么事都依靠家長(zhǎng)、老師的嬌小姐，現(xiàn)在自立能力大大增強(qiáng)；男同學(xué)許多都是每周放假把臟衣服帶回家讓家長(zhǎng)洗，現(xiàn)在也嘗試著自己洗衣服了；后來(lái)有幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)告訴我，實(shí)踐過(guò)后，他的孩子變得懂事多了，吃飯知