【正文】 指導(dǎo)中心及專家的督導(dǎo)，以克服自身工作中的盲目性或可能出 現(xiàn)的偏差，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、心理輔導(dǎo)員、班主任及學(xué)科教師的心理學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師鄭日昌教授以及浙江師范大學(xué)、浙江教育學(xué)院的專家相繼應(yīng)邀到講學(xué)。第二期學(xué)校心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)活動也即將展開。現(xiàn)將近階段我院心理健康教育工作總結(jié) 一、繽紛多彩的活動，深受學(xué)生的喜愛 3 月底至 4 月初，我院籌備策劃了以“釋放心靈、放飛夢想”為主題的心理健康風(fēng)箏設(shè)計大賽，并于 4 月 17 日在 __校區(qū)行健軒宣傳欄處及汀香園前坪成功舉辦了作品展覽?；顒觾?nèi)容均以寢室為單位代表班級參加比賽，“綁腿跑”、“夾氣球”、“吃水果”等環(huán)節(jié)，旨在促進寢室成 員的團結(jié)和諧，加強班級之間、寢室之間的溝通，為學(xué)生們提供了一次年級之間相互交流的機會，讓學(xué)生在競賽中感受集體的力量，在娛樂中體會人際交往的快樂。 二、心理健康教育工作得到進一步規(guī)范 學(xué)院心理健康教育工作進一步規(guī)范化制度化。本學(xué)期我院新增的 1 例一級干預(yù)對象、 4 例二級干預(yù)對象均由朋輩輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)上報。在今后的心理健康教育工作中，我院會更加積極地配合學(xué)工部心理咨詢中心的工作安排，努力發(fā)掘我院學(xué)生特色，并以此為突破口針對性地開展活動、扎實開展工作。在三個小時的培訓(xùn)時間里，同學(xué)們表現(xiàn)積極、活躍，也一改往日羞澀，闡述了自己對同伴教育及性知識的看法，系統(tǒng)地掌握了主持人技巧、愛情觀與價值觀、性與生殖健康、艾滋病有關(guān)的知識，為接下來的系部開展活動作好了初步準(zhǔn)備。 三、“加強心理委員建設(shè)金點子”征集 為讓學(xué)生更深切了解心理委員的工作，充分發(fā)揮心理委員的作用，使我院心理健康工作水平上一個新臺階，特組織了此次征文活動，要求大家圍繞主題，結(jié)合學(xué)院實際，為心理委員這支隊伍的建設(shè)建言獻策。 五、系部特色活動 系部積極配合健康成長指導(dǎo)中心開展活動，同時自行組織系部班級舉行以心理健康為主題的班會及其他豐富多彩的 班級活動，并且發(fā)揮才智開展了具有創(chuàng)意的特色活動，如電氣工程學(xué)院開展了“悅納自我”心理健康專題知識視頻講座 。當(dāng)今學(xué)生只有擁有良好的心理素質(zhì)，具備強有力的心理承受能力，才可以健康成長，成為社會發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。通過課題研究，逐步提高我校心理健康教育的質(zhì)量，使學(xué)校心理健康教育工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。 通過心理健康教育月活動，推進學(xué)校心理健康教育工作。提高教師、學(xué)生、家長的心理健康水平，是要構(gòu)建多元化的教育氛圍，才能達到教育目標(biāo)的，光靠學(xué)校一家單打一，工作的力量很微弱。在課上，各位同學(xué)暢所欲言，比較詳細地講了在積極進入大學(xué)這一年多時間里的感悟，比如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)任務(wù)的適應(yīng)問題，對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，以及對未來職業(yè)的選擇問題，情感方面的問題等等。觀看完心理小視頻后，我們還拍了集體照，此次的心理健康主題班會以大家歡樂的笑臉合影而結(jié)束。從活動的參與情況與反饋信息來看，同學(xué)們從內(nèi)心深處體會到心理健康的重要，尤其是在自身發(fā)展過程中，心理健康更重要。 活動中，初一初二同學(xué)以講心理故事進行宣傳教育為主。 通過此次活動，我們達到了心理健康教育的目標(biāo)：通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認識自己，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。 河 頭店鎮(zhèn)南嵐中學(xué) 。 我們還讓各班主任充分利用班會課對全體學(xué)生進行心理健康教育，開展好一次心理健康主題活動。通過黑板報的展示，使學(xué)生在班級里就能學(xué)習(xí)到有關(guān)心理健康的很多知識，受益匪淺。 ，主題突出 此次活動內(nèi)容豐富，活動形式多樣，但活動再多都始終圍繞“心理健康”這個主題而展開。做完心理小測試后，緊接著我們又玩了類似“顛奴叫你做什么就做什么”這樣的心理小游戲，通過這些簡單的小游戲，讓班里的每一位同學(xué)都參與到游戲之中，共同體驗游戲中帶來的樂趣，同時 也增強了班級的凝聚力。 我為了積極響 應(yīng)此次的大學(xué)生心理健康活動，也參與了相關(guān)的不少活動。 有些活動還只追求了量的變化，而質(zhì)的變化還有待于工作的深入。聽了講座還結(jié)合本月學(xué)校組織的“在學(xué)科中滲透學(xué)生養(yǎng)成教育”的經(jīng)驗交流，展開了研究活動。通過學(xué)校心理輔導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)，促進學(xué)校心理健康教育工作落到實處 。寫給即將踏上實習(xí)崗位的 __級同學(xué)的一封信。通過活動，大家對黑板報的內(nèi)容選擇、素材收集、版面設(shè)計、色彩運用都有了一定的認識和收獲。 核能培訓(xùn)在全院老師的心中種下了一顆顆愛的種子，因而在本次素質(zhì)拓展活動中，老師們將核能培訓(xùn)的形式與素質(zhì)拓展結(jié)合，將核能培訓(xùn)的心得和體驗與同學(xué)分享，引發(fā)學(xué)生對“團隊溝通”這一主題的體悟。 此次培訓(xùn)得到了 __市、 __市人口與計劃生育部門， __國際組織駐南京辦事處老師的大力支持與關(guān)注，早在今年 4 月份外語系李 __、蔡__同學(xué)，機電工程系張 __同學(xué)，軟件與服務(wù)外包學(xué)院程 __同學(xué)就參加了 __市首期高校青春健康 —— 同伴教育骨干師資培訓(xùn)班，回校后經(jīng)過一系列的前期準(zhǔn)備和健康成長指導(dǎo)中心老師的指導(dǎo)，主要由他們擔(dān)任了校內(nèi)的首次同伴教育師資培訓(xùn)主講。心理健康教育工作得到了學(xué)院副書記、全體學(xué)工辦老師、廣大學(xué)生的支持和配合，各項工 作進展順利。通過培訓(xùn)、座談會、戶外活動等形式，充分調(diào)動朋輩輔導(dǎo)員的工作積極性，讓他們充分認識到這個角色的積極作用和肩負的責(zé)任。學(xué)生們一致認識到寢室人際關(guān)系對自己學(xué)習(xí)、生活的重要性。 為進一步加強學(xué)生之間的溝通交流，我院于 5 月 28 日組織 __、__級全體學(xué)生共 19 個班級，舉辦了一次“凝心聚力、陽光生活”班級趣味運動會。 心理健康活動總結(jié) 3 根據(jù)學(xué)工部本學(xué)期工作要求和我院本學(xué)期工作計劃，我院“ 525心理健康活動月”各項活動已圓滿落下帷幕。 。 。學(xué)校的每一名教師都是心理健康教育工作者，都對學(xué)生心理的健康和發(fā)展負有責(zé)任。一級工作機構(gòu)，市教育局成立“心理健康教育指導(dǎo)中心”，下設(shè)辦公室，具體負責(zé)心理健康教育工作的規(guī)劃、實施、管理、指導(dǎo)、考核工作 。晚會邀請了心理健康指導(dǎo)中心的老師右醫(yī)心協(xié)、百職心協(xié)、院學(xué)生會、院團委、分團委、各系學(xué)生會代表及各兄弟協(xié)會代表。 心育干部心理健康知識培訓(xùn)。通過各項活動的開展和與學(xué)生的溝通交流，絕大部分學(xué)生對自己的心理健康關(guān)注度得到了明顯的提高，能夠在發(fā)現(xiàn)自身問題時主動與心理輔導(dǎo)員進行語言或書信的溝通，對去心理咨詢室接受專業(yè)老師的輔導(dǎo)并無排斥。 鑒于以上問題，我在下一學(xué)期的心理工作中做如下打算： (1)為提高大家對我的信任，我將一貫堅守保密原則。 (2)x 月 x 日 x 日：為了盡快了解同學(xué)們的思想、心理狀況，便于以后針對性開展心理活動，在心理委員的組織策劃下，全班同學(xué)積極參與，我班成功開展了“大學(xué)生心理健康調(diào)查”活動。班會最后的集體性游戲“天黑請閉眼”，是考驗小團體間的協(xié)作以及個人的語言功底，各團體間的“勾心斗角”和“大局觀”都牽動著勝家的歸屬。 活動進行到一半時，我們進行了一個簡單的游戲 —— “傳數(shù)字”。11 月 9 日上午，我校組織全體師生舉行了主題為“消防安全記心中”的逃生演練活動，增強了師生的消防安全意識。 。而后講解了孩子心靈成長的五大營養(yǎng)—— 肯定、自由、寬容、情感、夢想，最后說明了健康美好的心靈是家長留給孩子的最大財富。最后大家發(fā)現(xiàn)，生活中總有煩 惱，但只要換個角度，就能坦然面對。本學(xué)期“陽光屋”的輔導(dǎo)老師對 97 位個案進行了科學(xué)耐心地輔導(dǎo)，其中有 12 位學(xué)生進行了跟蹤輔導(dǎo)，都取得了較好的效果。第三，學(xué)校開展由心理健康教師通過講座、沙龍、論壇等形式，對全體班主任老師進行培訓(xùn)，以點帶面，切實提高班主任的工作能力。 一、加強教師隊伍建設(shè) (1)以“專業(yè)”為核心，加強專業(yè)心理教師隊伍的建設(shè)。我們主要介紹我協(xié)會從創(chuàng)辦至今的概況及舉辦的各類極具特色的活動。 心理健康活動總結(jié) 2 __年 9 月 6 日、 7 日兩天，我們學(xué)院迎來了 __級新生。例如：傾聽、安慰。在這個重要的日子到來之際，我總結(jié)一下我這近一年來的工作和感受。首先我想以一個問題作為開篇： 5 月 25 日是個什么日子 ?—— 大學(xué)生心理健康日。其實不是這樣的，我們每個人都懂得一些基本的、解決一般情緒問題的方法。 以上是我的總結(jié)，愿 __班各位同學(xué)永遠健健康康、活潑開朗，祝我們班越走越好。 (會徽圖案是“雙手捧著一顆紅心”，代表愛心 ) 在新生宿舍里，我們信心十足，熱情地介紹我們協(xié)會的概況，讓他們能更好地了解心協(xié)。他們的加入為我們協(xié)會注入了新的血脈，使我協(xié)會更加壯大，更加充滿力量，我相信：我協(xié)會的明天會更好 ! 心理健康活動總結(jié) 3 本學(xué)期，我校以《蘇州市中小學(xué)推進心理健康教育實施意見》的文件精神為指導(dǎo)，根據(jù)小學(xué)教育