【正文】 雅察孩子們的回響反響。借要指點孩子來相識音樂，激勸孩子邊唱邊跳， 年夜概是成人伴唱伴舞為孩子助興。上班一年多的時間，在教委和學校領導及其他老教師的關心與幫助下，自己也正慢慢地進入了為人師表的角色。在我的課堂中，學生能積極參與學習之中，與教師打成一片，用自己的親和力來帶領學生遨游在音樂的海洋，使學生在玩中學、做中學、學中審美、美中提高。另一方面音樂能有效的減輕壓力，提高學生的感知能力和知覺思維能力，擴大學生視野，提高觀察力，使學生心理方面受到來自智育的壓力得到解放。音樂的本性是快樂的，又是動的藝術，兒童正處于好動的時期，因此，音樂與他們的心理發(fā)展過程相吻合，能滿足他們求動、求樂、求美的要求。努力做到通過音樂教育陶冶情操、激發(fā)學生對美的追求。我想以 后豈論是教員借是家少只要仄時做居心人，為孩子們創(chuàng)造精采的音樂空氣，必定有益于孩子們承受音樂知識，促進其身心健康開展。 從某種意義上來講，音樂是一種活動的藝術。孩子們的藝術先天表如古他們的樂趣之中。 創(chuàng)新教學模式，形成自己獨特的教學特色和教學風格。 奮斗目標明確，教學改革愿望強烈。開發(fā)校內外課程資源，利用現代教育技術，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生有自主、合作、 探究的習慣，反思學習過程和自我評價的習慣。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。忘不了與學校部分老師參加的 20xx 年春節(jié)文藝匯演文化廣場展演健身操，展示了錦秋中學老師們蓬勃向上的精神風貌。認真研讀、學習了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長的秘訣》等專業(yè)書籍，從專家學者身上吸取理論精華，充實自己的教育教學思想。 20xx 年 12月寫了學習《中國教育報》的總結。 俗話說：夜精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。 教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。教育教學方面 在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的 `人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。 XX、 8 課件《草原放牧》獲省級一等獎。此外，我認為光有理論是不行的，還要化理論為實踐，所以我在大量聽課的同時堅持多上課，上公開課、上觀摩課。另外，為了讓學生聽好歌、 唱好歌，我特意建立一個公共郵箱，把一些優(yōu)秀的歌曲放進去，同時把用戶名及密碼都告訴他們，好讓他們下載聆聽、學唱。作為一名黨員，在思想政治上，時刻能以一個優(yōu)秀黨員的標準來嚴格要求自己，關心集體，以校為家。課余時間積極參加各種與專業(yè)相關的培訓或活動，積極學習各種音樂教育理論，努力提高自己的 專業(yè)水平，為教學工作做好充實準備。 四、課外活動 一年來我一直和侯老師擔任校合唱小組的輔導工作 ,我們不辭辛苦 ,用心鉆研 ,大膽嘗試 ,勇于創(chuàng)新 ,取得了非常喜人的成績。低年 級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。認真記錄，及時反饋，努力提高自身的思想覺悟。在一年的教育教學錘煉中雖然腳步蹣跚 ,卻積累下了寶貴的教育 財富 ,使得自己今后能夠自信地從事教育工作。舉一個很簡單的例子，現在不少學生都學著各種樂器，他們在演奏這些樂器的時候就需要眼、口、腦以及左、右手同 時并用，在這個過程中人的左腦和右及同時協調工作，左、右腦同時得到開發(fā)，就會讓孩子變得越來越聰明。如果孩子只固定聽某種音樂，就只會開發(fā)腦部某部分的突觸，反映自然會比較慢。回顧工作，總結經驗，以啟迪來年的工作。 二、教育教學方面 在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂 ，喜歡音樂。一年一度的超級童聲大賽在我校進行選拔，我 和幾位音樂老師一起組織同學們報名參加，其中我指導的學生孫嘉晨、唐嘉瞳從初賽一直走到決賽，獲得三等獎，我被評為優(yōu)秀輔導教師稱號。教育是藝術，藝術的意義在于創(chuàng)新。教學中不斷領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。 XX 年 8 月，我利用假期前往北京參加第 29 屆世界音樂教育大會，這是音樂上的奧林匹克運動會。 四、成績收獲 俗話說：一份耕耘一份收獲。 （四）輔導 XX 年輔導的學生獲市游戲節(jié)二等獎?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當以生為本，把關注學生的個體發(fā)展作為根本的教育目標，把學習還給學生。這學期學校組織了以學定教的教學改革，學期開始老師們便開始了學生自主學習的探究課 三、課外活動 一年來我一直和侯老師擔任校合唱小組的輔導工作，我們不辭辛苦，用心鉆研，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新， 取得了非常喜人的成績。在以后的教學工作中，我會積極努力加強自身素質，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀。 20xx 年 3 月與全校的名師骨干教師一起赴青島學習“高效課堂”，寫成了《在探索中前行，在反思中成長 —— 新課程背景下的音樂高效課堂教學的反思與對策》一文，后又聯系自己的教學實踐寫成了《音樂課