【正文】 化的形式，并有機(jī)融入到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中。這時(shí)候作為教師應(yīng)常常契機(jī)教育。因此，在幼兒健康教育中，我們要充分發(fā)揮音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、語(yǔ)言藝術(shù)的作用，把藝術(shù)和游戲緊密結(jié)合起來(lái)，為兒童創(chuàng)設(shè)游戲的情境。《新綱要》中指出“幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)，活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。比如，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)，發(fā)展幼兒的人際交往能力；通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)融洽的人際關(guān)系，使其樂(lè)意 與人交往、增強(qiáng)自尊心和自信心；通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)，抒發(fā)內(nèi)心的情感，促進(jìn)健全人格的形成；通過(guò)科學(xué)活動(dòng)，滿足幼兒的好奇心，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)；通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，了解身體形態(tài)的變化，等等；另一方面，幼兒健康知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程、健康態(tài)度的轉(zhuǎn)變過(guò)程以及健康行為的形成過(guò)程都離不開(kāi)各領(lǐng)域特有的教育形式的密切配合，如，以瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)、聲情并茂的故事、栩栩如生的畫(huà)面、引人人勝的探究等，喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望、對(duì)健康食品的興趣、對(duì)健康行為的向往。 幼兒健康教育知識(shí) （一）幼兒園體育教育的重要性 身體素質(zhì)是衡量幼兒體質(zhì)狀況的一個(gè)重要方面。 （ 2）跑小班：控制跑步方向的能力差，直線跑跑不直，稍有碰撞或地面凹凸不平容易摔倒，耐力差，對(duì)自己和他人跑步速度的知覺(jué)能力低。能連續(xù)拍球 5 次以上。 中大班：對(duì)武術(shù)操、 韻律操等都感興趣。 5.體育課：是教師按幼兒的動(dòng)作與技能的發(fā)展，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織幼兒開(kāi)展的體育活動(dòng)。 表一 :幼兒健康生活新舊綱要目標(biāo)比較 舊綱要新綱要 知識(shí)態(tài)度、習(xí)慣 態(tài)度、習(xí)慣能力 能力知識(shí) 表二 :幼兒體育教育新舊綱要目標(biāo)比較 時(shí)間第一位第二位第三位價(jià)值趨向 80 年代能力、體質(zhì)動(dòng)作、技能情感入小學(xué)準(zhǔn)備 90 年代能力、體質(zhì)興趣、態(tài)度動(dòng)作、技能入小學(xué)準(zhǔn)備 新綱要興趣、態(tài)度方法、策略能力、技能終身體育總之 ,健康領(lǐng)域的目標(biāo)表述應(yīng)較多地使用了“喜歡”、“體驗(yàn)”、“感受”、“樂(lè)意”、“合作”、“參與”、“探索”等詞匯 。 (3)幫助幼兒學(xué)會(huì)多種講究衛(wèi)生的技能 ,逐步提高幼兒生活自理能力。 安全 (1)幫助幼兒了解水、火、電、煤氣、刀具、常用藥物的使用常識(shí)和注意事項(xiàng)?！盀閮和峁┴S富的健康的環(huán)境和機(jī)會(huì) ,鼓勵(lì)兒童主動(dòng)的去思考、去推理和解決問(wèn)題”有利于增強(qiáng)幼兒的健康意識(shí) ,養(yǎng)成健康習(xí)慣。這種方法能有效地幫助幼兒表達(dá)自己的真實(shí)想法 ,能鼓勵(lì)幼兒對(duì)他人的思想加以評(píng)價(jià) ,從而提高幼兒辨 別是非的能力。體育活動(dòng)游戲化 ,激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的體育興趣 ,提高了幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性 ,在游戲活動(dòng)中 ,他們的合作精神、集體意識(shí)及交往能力都得到了發(fā)展 ,也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折、勇于競(jìng)爭(zhēng)、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。此外 ,她們還注意教給幼兒放松自己身體的辦法。 (7)想象活動(dòng)。用環(huán)境中各種具有潛在教育意義的、有價(jià)值的信息 ,提供適于幼兒感知的內(nèi)容 ,強(qiáng)調(diào)的是探索活動(dòng)的過(guò)程 。因此戶外體育活動(dòng)是幼兒體育活動(dòng)的一種非常重要的組織形式。這種活動(dòng)可以打破幼兒年齡和班級(jí)的界限 ,擴(kuò)大幼兒之間的廣泛接觸與交往 ,是幼兒在活動(dòng)過(guò)程中能相互學(xué)習(xí) 、相互幫助、相互影響 ,同時(shí) ,也能滿足幼兒多方面的需要和愿望。走向大自然 ,充分利用當(dāng)?shù)氐馁Y源條件進(jìn)行體育活動(dòng) ,鍛煉幼兒的身體 ,豐富幼兒的生活 ,是短途旅游的主要目的。這種小型運(yùn)動(dòng)會(huì)的特點(diǎn)是 :每個(gè)幼兒都能參加具體的活動(dòng) ,準(zhǔn)備工作簡(jiǎn)單 ,不會(huì)影響幼兒園正常的生活、教學(xué)秩序 ,幼兒和教師都沒(méi)有心理壓力 ,輕松和愉快。對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)形成過(guò)程中遇到的困難適時(shí)地進(jìn)行誘導(dǎo)和幫助 ,以促進(jìn)幼兒良好心理品質(zhì)的發(fā)展 ,培養(yǎng)一大批健康意識(shí)強(qiáng)又是體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者 第四篇：幼兒園健康教育工作計(jì)劃 幼兒園健康教育工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的工作方針，牢固樹(shù)立“健康第一”的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強(qiáng)幼兒常見(jiàn)病和傳 染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。健康教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案。 幼兒健康體檢工作 要保證幼兒體檢質(zhì)量，要確保幼兒參檢率達(dá) 100%，體檢結(jié)束后，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒體檢情況，寫(xiě)出分析報(bào)告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。 上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，全面按照“五有要求”上好健康教育課。 做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對(duì)相關(guān)文 件資料要及時(shí)收集、整理、分類 精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載 歸檔，做到建檔項(xiàng)目齊全、內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。 。 1”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動(dòng)。 及時(shí)控制園內(nèi)傳染病疫情，杜 精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載 絕二代病例出現(xiàn)。 傳染病控制工作 要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好幼兒園消毒、殺蟲(chóng)、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施 ，建立有效免疫屏障。 三、具體措施 加強(qiáng)健康教育工作。開(kāi)展談話活動(dòng)的目標(biāo)是 :激發(fā)幼兒對(duì)健 康活動(dòng)話題的興趣 。一般是以一個(gè)幼兒園為基本單位來(lái)開(kāi)展 ,如果幼兒園較大 ,也可以分片開(kāi)展 ,每片最好包括不同的年齡組。 組織幼兒到一片開(kāi)闊的草坪上自由玩耍 ,登一座低矮的小山坡 ,在附近的小沙灘上追逐游戲 ,或是到附近的公園、兒童樂(lè)園、動(dòng)物園、植物園去游覽活動(dòng)等。此外還有一個(gè)大型多功能的攀登架 ,孩子們既可以攀登 ,滑滑梯 ,又可以在網(wǎng)繩上爬行。幼兒體育課必須符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展水平 ,以游戲作為主要的活動(dòng)形式 ,而幼兒活動(dòng)的目的 ,則是要增強(qiáng)每個(gè)幼兒的體質(zhì) ,愉悅身心 ,使每個(gè)幼兒的體 質(zhì)在原有水平上得到一定的提高 ,沒(méi)有統(tǒng)一的達(dá)標(biāo)要求。但無(wú)論是由誰(shuí)生成 ,都強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的參與和探索。又有利于提高幼兒將來(lái)思考、解釋事物的綜合性和整體性 水平 ,促使其行為素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的一種有效教育形式。 (5)松弛活動(dòng)。 (2)游戲。由于情境表演的主題來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活 ,能激發(fā)幼兒的興趣 ,故能較好地幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的問(wèn)題和沖突 ,了解應(yīng)該做出的合乎健康要求的行為。 三、幼兒健康教育組織方法 幼兒的認(rèn)知、技能的獲得 ,需要通過(guò)操作材料、情景而獲得 ,也需在與人互動(dòng)的過(guò)程中學(xué)習(xí) ,因此 ,幼兒健康教育中“幼兒園的空間、衛(wèi)生設(shè)施、活動(dòng)材料、體育器材和衛(wèi)生常規(guī)要求等 ,有利于引發(fā)、支持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的探索 。 (3)幫助幼兒理解心情愉快對(duì)身體有好處。 (1)培養(yǎng)幼兒良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等衛(wèi)生習(xí)慣。 在健康領(lǐng)域教育目標(biāo)的制定上 ,強(qiáng)調(diào)“要以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》 (試行 ),所提出的健康領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù)與指導(dǎo)。 ：是指幼兒在戶外活動(dòng)中自結(jié)伙伴、自選內(nèi)容、自由自在的活動(dòng)。操節(jié)應(yīng)簡(jiǎn)單易學(xué)、方位明確，以正前、上、正側(cè)方向?yàn)橹?。中班、大班：快速發(fā)展，全身能協(xié)調(diào)用力，投擲的距離與準(zhǔn)確性有明顯提高， 出手角度和方向仍不穩(wěn)定。大班：走步自然放松、平衡協(xié)調(diào)。 喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活?！庇變航】档膬r(jià)值和幼兒成長(zhǎng)的特點(diǎn)決定了幼兒園在進(jìn)行任何領(lǐng)域的教育時(shí)都必須將維護(hù)和 促進(jìn)幼兒的健康放在首位，故健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合是最必要的：如果幼兒教師真正持有健康第一的教育觀念，那么健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合也是最本質(zhì)的，比如，在畫(huà)畫(huà)、看圖書(shū)時(shí)提醒孩子坐姿端正、握筆正確、手眼保持一定距離等；由于“幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)的”，那么各領(lǐng)域的目標(biāo)實(shí)質(zhì)上是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的，差異儀僅是側(cè)重點(diǎn)的不同，因此健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合是最可行的。做到幼兒每天都能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園，喜歡與老師接近。但是幼兒注意的時(shí)間短，容易受各種環(huán)境因素的干擾，自我表達(dá)的能力較弱更應(yīng)該引起重視?！闭纭缎戮V要》中所說(shuō)：幼兒健康教育是生活教育，應(yīng)當(dāng)在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、鍛煉、游戲等日常生活的每一環(huán)節(jié)滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育策略；要積極探尋日常生活中的幼兒健康教育的特點(diǎn)和規(guī)律。一個(gè)人只有處于全面健康狀態(tài)，才能維持身心平衡的協(xié)調(diào)穩(wěn)定，消除各種精神壓力，更好的適應(yīng)社會(huì)，幸福、快樂(lè)地工作和生活。只有心理上的強(qiáng)者，才能戰(zhàn)勝一切困難。健康，是一個(gè)人最好的資本。只要感覺(jué)舒適、輕松、安詳，有一種“在家真好 ，真舒服！”的感覺(jué)就好。曾有多少年輕的企業(yè)家，他們都屬于事業(yè)有成的人，一生拼命工作，賺錢養(yǎng)家，他們沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)保健，注意營(yíng)養(yǎng)，從來(lái)沒(méi)有把健康當(dāng)回事，直到病倒，快要離開(kāi)人世時(shí)才明白：金錢、地位、名利、物質(zhì)享受都是身外之物，唯有健康才是屬于自己的?！币簿褪钦f(shuō)，健康包含身體、心理和社會(huì)發(fā)展三個(gè)方面。如：通過(guò)墻飾布臵、教育專欄宣傳健康知識(shí)及預(yù)防傳染病的基本常識(shí)。陳鶴琴說(shuō)過(guò)“兒童離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育，兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。（ 1）幼兒的親身感知體驗(yàn)。如生活中活動(dòng)的安全教育；交通安全的教育；自救自護(hù)的教育等。元月：陽(yáng)光抱抱你、掃雪 多快樂(lè)。10 月：胖和瘦、可愛(ài)的小腳、學(xué)做小主人、勤剪指甲 。 以多種形式如板報(bào)、宣傳窗、廣播、電視、講座等向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生健康知識(shí)。 嘗試借助各種器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂(lè)意參與收拾體育用具。在集體生活中感到溫暖，心情愉 快，形成安全感、信賴感。 要求幼兒運(yùn)動(dòng)前后喝水。每年與婦幼保健站聯(lián)合對(duì)幼兒進(jìn)行全面體檢一次，體檢結(jié)束后，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒體檢情況，作好記錄并寫(xiě)出分析報(bào)告，相關(guān)資料整理入檔。把好進(jìn)貨關(guān)，各類食品嚴(yán)格遵守食品索證制度，食品留樣制度，保證所購(gòu)食品均符合衛(wèi)生要求。 (二 )積極預(yù)防傳染病 根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對(duì)衛(wèi)生消毒工作的要求，制定嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度，并按制度、按規(guī)定、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M(jìn)行相應(yīng)的清潔消毒、殺菌 。健康教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案。 重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 保護(hù)自身安全：了解大型玩具、戶外活動(dòng)時(shí)的安全常識(shí)；懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。 幼兒入園后，每學(xué)期有計(jì)劃地對(duì)他們進(jìn)行身高、體重、視力等進(jìn)行檢查，并做好記錄，以便對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)、分析，了解每個(gè)幼兒的身體情況。 (三 )保證幼兒食品安全 工作中嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，積極預(yù)防腸道傳染病、食物中毒事故的發(fā)生。 戶外活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計(jì)劃、有活動(dòng)效果記錄，各年級(jí)組每月確定一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目，月底進(jìn)行評(píng)比，學(xué)期末根據(jù)《國(guó)發(fā)體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè) (幼兒部分 )》對(duì)幼兒體質(zhì)進(jìn)行測(cè)量，并把成績(jī)記入幼兒成長(zhǎng)檔案。 能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，初步知道要遵守集體規(guī)則。 注意觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適，及時(shí)通知家長(zhǎng)并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。 有太陽(yáng)的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減少交叉感染。保證兒童身體正常地生長(zhǎng)發(fā)育和心理健全地發(fā)展，是保護(hù)和增進(jìn)兒童健康的重要方面。 (五 )開(kāi)展保健知識(shí)宣傳欄。與防疫站聯(lián)系，定期篩查幼兒預(yù)防接種情況，督促幼兒接種各種疫苗 ，建立有效免疫屏障。 【工作計(jì)劃篇二】 (一 )規(guī)范體育鍛煉管理 體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有最效的方法。 3 月 15 日至 4 月 15 日的“衛(wèi)生宣傳月”活動(dòng)、“ 5?20”營(yíng)養(yǎng)日活動(dòng)、“ 9?20”愛(ài)牙日活動(dòng)、“ 12?1”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動(dòng)。 幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績(jī)，得分 99分以上。 二、主要工作目標(biāo) 杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。 (2)開(kāi)展好健康教育傳播活動(dòng)：各種健康教育宣傳活動(dòng)要根據(jù)時(shí)間安排組織好，如開(kāi)學(xué)第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的知識(shí)和重要性，要用多種形勢(shì)、板報(bào)、宣傳窗、廣播、電視、講座等。體檢工作結(jié)束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計(jì)分析上報(bào)市婦保所。 建立每日巡查制度，規(guī)定每日、每周必做必查必填的內(nèi)容，實(shí)行量化管理，定時(shí)檢查評(píng)比 。 (四 )做好幼兒健康體檢工作 幼兒入園后，每學(xué)期有計(jì)劃地對(duì)他們進(jìn)行身高、體重、視力等進(jìn)行檢查，并做好記錄，以便對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)、