教師轉變干部作風加強機關行政效能建設心得體會(存儲版)
【正文】 爭，用以鞏固黨的集體生活，鞏固黨和群眾的聯系；關心黨和群眾比較關心個人為重，關心他人比關心自己為重。 在工作過程中，堅決避免以下的工作作風： 一是不思進 取，得過且過，推諉扯皮，辦事拖拉，工作缺乏激情，缺乏責任感和緊迫感； 二是拈輕怕重，回避矛盾，有利的、輕松的事情搶著干，沒利的、工作難度大、壓力大的事情，就不愿干； 三是不學無術，違規(guī)亂為，不給好處不辦事，給了好處亂辦事； 四是胸無大志，熱衷于吃喝玩樂，醉生夢死； 五是干事太少，議論太多。 效能提高，人是主體。在信息化程度不斷提高的今天，農業(yè)部門也要充分利用現有的信息化硬件資源來 提高行政效能，實現辦公自動化。完善農業(yè)局首問制、限時辦結制、責任追究制，對工作不負責的，要追究責任。 明確職責，加強管理，細化工作，把農業(yè)局的各項職能分解到各個站股室，落實到個人，各站股室各負其責，互相協作，完成好本職工作任務。 二、提高行政效率，向信息化要效能。 通過第一階段的學習，我認為，要實現實現農業(yè)局工作效率大提高，主要要從以下幾個方面著手。要有緊迫感和責任感。我們要從實際出發(fā)做出的轉變全體干部工作作風、思想作風，提高效率，嚴肅紀律，克服官僚主義和形式主義。此后，全區(qū)各地掀起學習的熱潮。毛澤東、鄧小平、江澤民等歷代中央領導人對黨的 作風、思想作風、學風和工作作風就非常重視，在干部作風建設工作中提出了許多論述，胡錦濤總書記也多次強調轉變干部作風的重要性，他在中央紀律檢查委員會 識、責任意識和服務意識，自覺貫徹落實單位的各項規(guī)章制度。更要嚴格律已，以身作則，樹立正確的人生觀和價值觀。毛澤東、鄧小平、江澤民等歷代中央領導人對黨的作風、思想作風、學風和工作作風就非常重視，在干部作風建設工作中提出了許多論述，胡錦濤總書記也多次強調轉變干部作風的重要性，他在中央紀律檢查委員會第七次全體會議上就指出：要切實抓好領導干部作風建設，使領導干部始終保持振奮的精神和良好的作風，同時也提出了 要求，領導干部要全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風建設，要在工作中大力倡導八個方面的良好風氣。更要嚴格律已，以身作則，樹立正確的人生觀和價值觀。毛澤東、鄧小平、江澤民等歷代中央領導人對黨的作風、思想作風、學風和工作作風就非常重視，在干部作風建 設工作中提出了許多論述，胡錦濤總書記也多次強調轉變干部作風的重要性，他在中央紀律檢查委員會第七次全體會議上就指出：要切實抓好領導干部作風建設，使領導干部始終保持振奮的精神和良好的作風，同時也提出了要求，領導干部要全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風建設，要在工作中大力倡導八個方面的良好風氣。三是真抓實干，勇挑重擔 。 作為一名教師，要做倡導和踐行八個方面良好風氣的帶頭人，要經常想一想什么是“做人”，把學習與改造統(tǒng)一起來，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來，真 1 正做到為民、務實、清廉。 人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，為民盡責、為國盡力。 現階段進行的動員學習活動，能夠不斷提高領導干部的政治敏銳性，增強政治鑒別力。 作為一名人民教師和領導干部，應牢固樹 立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。通過作風整頓，可以樹立務 實高效的干部形象。校長做了重要講話。通過第一階段的動員學 習，我談幾點認識和體會： 一、當前開展的轉變干部作風加強行政效能活動關系黨的形象，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對干部的期望，是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。 二、當前開展的轉變干部作風加強行政效能活動，有利于全體領導干部找準各自工作中存在的問題，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識 。 3 月 13 日，我院召開了全校教職工大會，就轉變作風和加強行政效能進行了認真動員。能不能搞好團結，是衡量和檢查黨員干部素質高低、黨性強弱的重要標志。 三、當前開展的轉變干部作風加強行政效能活動，有利于形成良好的干部作風，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”，切實解決工作不實，作風漂浮等問題，有利于創(chuàng)新管理制度和工作方式。通
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