關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿集合[五篇范文](存儲(chǔ)版)
【正文】 前灰飛煙滅，而我們中華民族若想屹立于世界民族之林，則必須需要社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)。只有不斷傳遞“小愛”，才能匯聚成祖國(guó)的“大愛”。 最后，我們要做一個(gè)友善的人。我選擇后者?！白蠲浪緳C(jī)”吳斌、“最美媽媽”吳菊萍、“最美教師”張麗莉??這些平時(shí)名不見經(jīng)傳的平凡人物，關(guān)鍵時(shí)刻用自己的行動(dòng)彰顯人性的溫暖，構(gòu)筑了新時(shí)代的“道德高地”，奏響了新時(shí)代的強(qiáng)音， 創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)非凡的經(jīng)典。 也許我們的生命沒有耀眼的光環(huán)，也許我們工作看似平淡枯燥，但我們每天都在收獲著，不管是批評(píng)建議，還是贊許肯定。他化滿腔熱情為實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，愛國(guó)也不再僅僅是一句簡(jiǎn)單的誓言。以誠(chéng)立身，說誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事，以誠(chéng)信作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的支點(diǎn)。 我們的身邊從不缺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)例：為捍衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)空而撞機(jī) 犧牲的王偉，最美司機(jī)吳斌，信義兄弟孫水林、孫東林，年屆 90仍然堅(jiān)持拾荒助學(xué)的煙臺(tái)老年人劉盛蘭。雪下了又融，草黃了又青，他以自己的行動(dòng)告訴我們什么是誠(chéng)信。 愛國(guó)，位卑未敢忘憂國(guó)！ 愛國(guó) —— 這是中華民族幾千年傳承的精髓，“天下興亡，匹夫有責(zé)”她激勵(lì)多少中華兒女奮發(fā)圖強(qiáng)；“捐軀赴國(guó)難 ，視死忽如歸”她引多少英雄在國(guó)家危難關(guān)頭慷慨就義； “茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”她鞭策著多少仁人志士舍身報(bào)國(guó) !中國(guó)核潛艇之父黃旭華，為研制核潛艇，拋家舍業(yè)，隱姓埋名，扎根小海島，用算盤和計(jì)算尺演算成千上萬數(shù)據(jù)，以總設(shè)計(jì)師身份親自下水作深潛實(shí)驗(yàn)。上好班、守好崗、辦好事?！备视谄椒残枰?，甘于平凡更是一種境界，但甘于平凡并不意味著無所作為，甘于平庸?！澳瑹o聞，無私奉獻(xiàn)”是一種人生 。還有一些同學(xué)喜歡撒謊，無中生有，夸大其詞，得不到真正的朋友?！弊鳛樾W(xué)生，愛國(guó)就應(yīng)該天天佩戴紅領(lǐng)巾 ,講文明，講衛(wèi)生，關(guān)心父母 ,熱愛班集體。清晰而凝練，不僅展現(xiàn)了黨對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的全新認(rèn)識(shí)，而且讓社會(huì)公眾找到了核心價(jià)值觀的“主心骨”。我們要繼承老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家所開創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)和革命傳統(tǒng)，使中國(guó)沿著社會(huì)主義方向堅(jiān)定不移的繼續(xù)前進(jìn)。大學(xué)時(shí)代是人生的黃金時(shí)期，從跨進(jìn)大學(xué)校門的時(shí)刻起，人生的道路進(jìn)入了一個(gè)新的階段。“你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早上 八、九點(diǎn)的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。 像李教授這樣的典型人物有很多，他們分布在各行各業(yè)，做到干一行愛一行，勤勤懇懇，任勞任怨，不僅自己做出了重大貢獻(xiàn)，也發(fā)揮了榜樣作用，帶動(dòng)其他人一起進(jìn)步，為行業(yè)發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力。在積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀感召下，我省涌現(xiàn)出了許許多多愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡和典型人物， xx 醫(yī)科大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合研究所原所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師李xx 教授就是其中之一。 教師人格魅力的熏陶，專業(yè)素養(yǎng)的引領(lǐng)，學(xué)生對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀已經(jīng)有了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，我們更應(yīng)該把校園文化活動(dòng)作為進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效載體，運(yùn)用豐富多彩的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀。高二的孩子了， 我對(duì)她付出過什么呢 ?除了在物質(zhì)上給予她最大的滿足，我對(duì)她有對(duì)學(xué)生一般耐心過嗎 ?我不敢想，噙著淚心里默默念叨：孩子，原諒爸爸，教育別人的孩子就是爸爸的事業(yè)呀。我的心里開始有些失落，以為自己壯志難酬。這也是教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。 在教學(xué)朱自清的《背影》時(shí)，我就要求學(xué)生周末回家給自己的父母洗一次腳，并將過程和感受寫出來。 教師被人們譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，從這個(gè)角度講，教育過程是“靈魂”塑造“靈魂”，“人格”培育“人格”的過程。你們知道什么意思嗎？從我們的祖國(guó)來說就是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從 我們社會(huì)來說，就是自由、平等、公正、法治；從中國(guó)人民來說，就是愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。 很多長(zhǎng)輩都認(rèn)為我們這一代人自私。聽了父親的話，我震驚了，一個(gè)人的意志對(duì)于走向成功有多么的重要。課堂上老師問同學(xué)們：人為什么活著？很多同學(xué)都紛紛地說出了自己的幸福，我總覺得這樣回答不對(duì)，難道人活著就是為了享受別人給予的幸福嗎？這樣的人生也未必太自私了。再加上同學(xué)們的笑臉，這不就是朱自清散文《春》所描述的春的氣息嗎？ 這一切讓我倍感親切，更加珍惜。并一再告訴我不要輸在起跑線上。要知道艱苦奮斗的精神 ，那是成長(zhǎng)的財(cái)富，更是讓民族屹立的脊梁。同學(xué)們?yōu)榱嗣褡宓南Ｍ?，就讓我們用稚嫩的肩膀，學(xué)會(huì)承擔(dān)；讓我們拉起細(xì)嫩的小手，共同努力，去創(chuàng)造我們這一代人的 `價(jià)值！我堅(jiān)信，祖國(guó)會(huì)因?yàn)槲覀兌湴粒? 社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿篇 2 孩子們，我們是什么國(guó)家的人呀？你們愛自己的國(guó)家嗎？ 愛自己的國(guó)家就要知道國(guó)家
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