【正文】 求。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即“師愛(ài)”，是師德的核心。教師在教育過(guò)程中要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上，時(shí)時(shí)刻刻都要關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別是對(duì)待那些個(gè)別生，更應(yīng)該能做到“特別的愛(ài)給特別的你”。只有有愛(ài)心的人才有親情，才能表現(xiàn)出幽默的一面，才能為學(xué)生嘔心瀝血。 《標(biāo)準(zhǔn)》還要求，教師要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行研究，了解學(xué)生的個(gè)性形成過(guò)程，提供合適的教育，促進(jìn)他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，全面而有個(gè)性地發(fā)展。 《標(biāo)準(zhǔn)》理念之四：終身學(xué)習(xí)。新時(shí)代、新形勢(shì)呼喚新型教師，一個(gè)樂(lè)觀向上、熱情開(kāi)朗、具有平和心態(tài)的教師，必將給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的文化場(chǎng)，一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師，一定會(huì)給學(xué)校教育帶來(lái)新的春天！希望我們?nèi)w教師一定要做到學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐，反思反思再反思，努力把自己鍛造成一名優(yōu)秀的新型名師！ 第三篇：做一個(gè)新時(shí)代合格的人民教師 做一名新時(shí)代合格的人民教師 小學(xué)數(shù)學(xué)教師 郭 銳 捷 2021年 8 月 0 做一名新時(shí)代合格的人民教師 內(nèi)容摘要：教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，這句話充分贊譽(yù)了教師的偉大和高尚。下面就如何做一名合格的人民教師，談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識(shí)。在校學(xué)習(xí)期間，除認(rèn)真學(xué)好各學(xué)科外，我還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系；愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂(lè)，分擔(dān)挫折的煩惱。教書育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作，不得半點(diǎn)虛假，敷衍馬虎，因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。 第五要懂得合作現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職 業(yè)勞動(dòng)，教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。創(chuàng)新教育思想以及素質(zhì)教育理論使我國(guó)的現(xiàn)代化教育有了更加完善和科學(xué)的理論，使社會(huì)主義教育科學(xué)理論又上了一個(gè)臺(tái)階．每一名合格的教師都應(yīng)在教學(xué)中體現(xiàn)創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的思想． （三）具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu) 要實(shí)施素質(zhì)教育，教師要有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，扎實(shí)、系統(tǒng)、精深的專業(yè)知識(shí)。 新的世紀(jì)對(duì)教師的能力素質(zhì)提出了更高要求，一是全面掌握并正確處理教材的能力。只有具備創(chuàng)造能力的教師，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造型人才，教師要注意提高自己的創(chuàng)造思維能力，大膽設(shè)想，努力創(chuàng)新。教師良 6好的心理素質(zhì)是教學(xué)成功的重要條件，教師突破自我，鼓勵(lì)學(xué)生超越，勇于創(chuàng)新，是難能可貴的心理品質(zhì)。近來(lái)，為及時(shí)完成干部人事檔案專項(xiàng)審核工作，翁源公路局人事股股長(zhǎng)徐志全同志，帶領(lǐng)一眾黨員同志，組成“黨員攻堅(jiān)隊(duì)”親自來(lái)到市公路局，連續(xù)奮戰(zhàn)，力求完成好組織交給他的任務(wù)。做為人事科的一員，我也積極參與其中。需要我們注重學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)；恪盡職守，履行 崗位職責(zé)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高服務(wù)水平。學(xué)習(xí)貫徹好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是每個(gè)黨組織、每名共產(chǎn)黨員的必修課。 努力做堅(jiān)定維護(hù)習(xí)近平同志核心地位、領(lǐng)袖權(quán)威的合格共產(chǎn)黨員 講政治是共產(chǎn)黨人的立身之本，也是馬克思主義政黨的突出特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。對(duì)黨忠誠(chéng)是共產(chǎn)黨員的政治生命線。 努力做堅(jiān)定落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代黨的建設(shè)總要求的合格共產(chǎn)黨員 習(xí)近平同志明確提出新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，實(shí)現(xiàn)了黨建理論的重大創(chuàng)新，對(duì)黨員、干部提 出了更高的政治標(biāo)準(zhǔn)、紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)、能力標(biāo)準(zhǔn)、作風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。自覺(jué)發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，提倡共產(chǎn)主義道德，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，大力弘揚(yáng)沂蒙精神，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德，努力成為道德標(biāo)桿。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。切實(shí)在執(zhí)行黨的各項(xiàng)紀(jì)律上嚴(yán)起來(lái)，自覺(jué)同違反黨章、破壞黨的紀(jì)律、危害黨中央集中領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的言行作斗爭(zhēng)。要堅(jiān)決做到黨中央、習(xí)近平同志提倡的堅(jiān)決響應(yīng)，黨中央、習(xí)近平同志決定的堅(jiān)定執(zhí)行，黨中央、習(xí)近平同志禁止的堅(jiān)決不做。 我們要始終心懷對(duì)習(xí)近平同志的崇敬之情、追隨之志，始終做到深刻認(rèn)同、衷心擁護(hù)、真誠(chéng)愛(ài)戴，始終不渝向習(xí)近平同志看齊?？茖W(xué)理論來(lái)自于實(shí)踐，也必然在推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中放射出真理光芒。 努力做堅(jiān)定踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的合格共產(chǎn)黨員 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這一重大時(shí)代課題，在理論上實(shí)現(xiàn)了重大突破、重大創(chuàng)新、重大發(fā)展，在實(shí)踐中顯示出強(qiáng)大的科學(xué)指導(dǎo)和戰(zhàn)略引領(lǐng)作用，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的根本遵循。在相互配合，團(tuán)結(jié)合作下，我們成功通過(guò)了組織的檢查，交出了滿意的答卷，為今后的工作打下了更好的基礎(chǔ)。分工之中有合作，才能讓科室隨時(shí)都可以接受組織的檢查。 做新時(shí)代的合格黨員，我們首先就要在解放思想，轉(zhuǎn)變觀念上下功 夫。 (五 )健康的身體和心理素質(zhì)。教師的語(yǔ)言是溝通教育對(duì)象心靈的藝術(shù)，應(yīng)達(dá)到規(guī)范性、科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性的要求。教研能力不只是表現(xiàn)在對(duì)教材知識(shí)的把握 5上，還應(yīng)該注意教學(xué)對(duì)象的每個(gè)個(gè)體的特點(diǎn)，有針對(duì)性地采用各種教學(xué)策略，使學(xué)生得到全面發(fā)展。為了不辜負(fù)國(guó)家的重托，人民的期望，教師必須了解教育規(guī)律，樹(shù)立正確的教育觀，掌握正確的教育方法，才能提高工作的效率 ?！币虼?，教師一定要為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。學(xué)海無(wú)涯，處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道，知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常。 第二要關(guān)愛(ài)學(xué)生教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。 三、刻苦學(xué)習(xí)、提升能力，爭(zhēng)取做一名站穩(wěn)講臺(tái)的新教師 經(jīng)過(guò)這幾天的崗前培訓(xùn)，我明白了全面提高中小學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)鍵在教師素質(zhì)的提高。 二、自我現(xiàn)狀分析 我叫郭銳捷， 2021 年 7 月畢業(yè)于新鄉(xiāng)學(xué)院。這次培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富，包括教師職業(yè)道德、新課程改革、教育理論、班主任工作、任教課程專題講座等?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)” ，只有這樣，才能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)教師的要求。 教師的人生應(yīng)該是在思考中追求智慧，在研究中發(fā)展，在寫作中成長(zhǎng)，這是一條長(zhǎng)期的探索之路。而這一切的落實(shí)依靠的是課堂，所以有人說(shuō)“教育的希望在課堂，課堂的希望在教師，沒(méi)有好教師就沒(méi)有好課堂，沒(méi)有好課堂就沒(méi)有好教育”?！鄙拼恳粋€(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快情感體驗(yàn)，一個(gè)教師，只有當(dāng)他 受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己最大的價(jià)值。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是教育學(xué)生的基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。 在師德領(lǐng)域里，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教育學(xué)方面真正的人道主義精神就在于珍惜孩子有權(quán)享受的歡樂(lè)與幸福。也有反面教材，2021 年“ 12”汶川大地震中，教師隊(duì)伍里出了一個(gè)“范跑跑”。葉圣陶先生也曾說(shuō)過(guò)一句話：你這糊涂的 先生，在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑中有愛(ài)迪生。下面我 就《標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)內(nèi)容談一點(diǎn)個(gè)人認(rèn)識(shí)，以便和各位老師共同學(xué)習(xí)。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。但即便這樣，教師還是能夠以各種方式關(guān)愛(ài)學(xué)生。我認(rèn)為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。同樣，我們也應(yīng)了解教育工作的原理和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)則，用以指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論，緊跟形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，確立新理念，樹(shù)立新的人才觀、質(zhì)量觀。注意用良好的形態(tài)面對(duì)學(xué)生，與學(xué)生交談，與學(xué)生交心，教育感染學(xué)生求真求實(shí)，積極上進(jìn)?！按硐冗M(jìn)文化的前進(jìn)方向”不僅要求黨員教師掌握豐富的專業(yè)知識(shí)，更重要的是要掌握現(xiàn)代科學(xué)的教育教學(xué)理念，以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。他們以昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、崇高的道德情操、執(zhí)著的事業(yè)追求與精湛的學(xué)識(shí)技能，為黨和人民的教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，成為先進(jìn)思想的傳播者，科學(xué)技術(shù)的開(kāi)拓者，“四有”公民的培養(yǎng)者，鑄成一代師魂，用人格實(shí)踐師德。 作為教師深感責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。 師生之間保持一種人格上的平等。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。其實(shí)教師都是本著教書育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來(lái)看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì)；對(duì)自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。過(guò)去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn)。我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識(shí)視野， 更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路?？鬃诱f(shuō)：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！敖瘌P凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一 份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。做新時(shí)代合格教師心得體會(huì)（五篇范例）