用詩意的筆觸來描繪(存儲版)
【正文】 ,像詩 ,又像是一首優(yōu)美的抒情曲。在這里，有“蘆花放白”“汪汪一碧”“藍天”“白云”“青山”“綠草”“光滑的薄錦”“清亮的明油”“落霞”“新月”，多么繁復的色彩，而正是由于這些色彩的巧妙搭配和組合，才 使得這幅圖畫動靜相宜，虛實結合，給讀者以強烈的視覺沖擊。 訓練參考題目： 課堂上精彩的一瞬； 福利彩票摸獎現場一瞥； 閱覽室內，一位同學突然闖入?? 課間十分鐘，兩位同學為北京“申奧”而爭論不已 ； 5 、籃球場上，當別的班級的同學偶然把球投入籃筐時，圍觀的同學們 ?? 兩位久別重逢的老朋友見面的一瞬?? 訓練題目也可以從文學作品中移植 訓練參考題目： 《藥》中的群眾圍觀革命者夏瑜被殺的場景 《祝福》中祥林嫂向魯鎮(zhèn)的人們講述“阿毛的故事”時的情景 王勃揮毫潑墨寫作《滕王閣序》的場景 康大叔向眾茶客自我吹噓的情景 。我們難道走進天宇之中？“看，湖上牧鴨的。上述例子 中表示色彩的詞語的運用，使得整句甚至整首詩活力畢現，增色不少。兩岸的垂柳已不是枝繁
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