【正文】 顆海棠樹，滿樹都長著含苞待放粉紅色的海棠花。 每當(dāng)我走過一棟棟教學(xué)樓的樓道中，就會聽到學(xué)生們朗朗的讀書聲，這時的自己也在認真的傾聽學(xué)生們的心聲，他們都在為自己默默的奮斗真，這么動聽的讀書聲，讓我想了很多。 描寫校園景物作文 4 校園的早晨是恬靜的 .霧氣彌漫在大地，像一層薄紗，把校園圍了起來。校園里的空氣也十分的 新鮮，它有點清涼，有點濕潤，也會讓你感到十分的輕松。組長們有的在收作業(yè)，有的在批改作業(yè)，忙得不亦樂乎。 走進即干凈又寬敞的走廊，就到了內(nèi)操場，首先映入眼簾的并不是高大嶄新的教學(xué)樓，而是獨具特色的“奮飛”雕塑。體育課也有女生在這兒跳繩。 我愛我的校園，她帶給了我許多的知識。漸漸地，變得有點黃又有點紅。雨后的梧桐樹更加燦爛。落在樹梢上的雪，被風(fēng)一吹，猶如銀片滿天飛舞，漂亮極了。到了冬天，它依然昂首挺胸的站在原地，好像一位威風(fēng)凜凜的大將軍。 二、訓(xùn)練重點 按一定順序?qū)懢拔? 把景物寫具體 三、寫作前的準備 觀察校園，做好觀察筆記 四、寫作指導(dǎo)過程 回顧本單元學(xué)過的文章在寫作上的特點 指導(dǎo)寫作 （ 1）、出示一些校園圖片 （ 2）、說一說這些圖片是哪里的景色，看到圖片后你有什么感受？（ 3）、可以用什么詞來形容這些景色？（美麗、漂亮、迷人、景色優(yōu)美等） （ 4）、你最喜歡哪一處景物，為什么？ 細致觀察圖片，運用所學(xué)的表達方法進行習(xí)作（ 1）、要注意景物的時令特征和地域特征 一年四季，春夏秋冬；一日之內(nèi)，晝夜早晚。 要注意發(fā)揮聯(lián)想和想象，把自己的感情寫出來，借景抒情，使文章寫得生動、有趣。因此，觀察描寫景物就要先選好立足點。注意把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。芙蓉樹的葉子一層疊著一層，很茂密，好像一把大傘，好看極了！下完一長大雨，芙蓉樹更是好看了，晶瑩的小水珠，含在茂密的樹葉中，陽光一照，像無數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。我們用手檢起了它，將它送到了一個安全的家。春天，細雨綿綿，梧桐樹雖然只發(fā)了一點芽，但很茂密。過了幾天，它們又變大了，有點象我們小朋友的拳頭那么大。還有草坪上的那些可憐的小草們，天天要被別人踩。屹立在操場的中央的升旗臺，每周一我們出操的時候我們在升旗臺下敬 禮，聽著雄壯的中華人民共和國國歌。上課鈴聲響了，同學(xué)們開始上課了。 校園的早晨更是緊張的。花草樹木們也被喚醒了。校園的景色不止這些你呢。 這就是我們的校園一角，是我們學(xué)校最美的地方，一個同學(xué)們都很愛到這里玩耍的地方。 在梧桐樹的右邊種著一排紅楓，這些紅楓葉子鮮紅鮮紅的，就像剛用紅顏料染過一樣。野花旁邊長著野草，再加上一群群小鳥的歌聲，校園一片美麗的景象，同學(xué)們經(jīng)常在這美好的環(huán)境中快樂地玩耍著。 描寫校園景物作文 1 我就讀長陽實驗小學(xué)，那是個美麗、舒適的校園，所以我們的學(xué)校經(jīng)常被市、縣表彰，讓我們感到無比地自豪。然而，明天 朝霞又會冉冉升起?? 回味式 例：我時不時留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點摔個筋 斗。 歌詞、詩句式。 例：??！春姑娘來了，大地萬物在歡笑。當(dāng)年，這兒沒有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹木?? 激趣式。 例 1：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛它。將景物的特點寫具體了。 師： (這種虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法起了渲染烘托的作用 ,更加突出了水靜清綠的特點。并把自己觀察到的內(nèi) 容記錄下來。這次學(xué)校開展了一 次活動，向全校同學(xué)征集描寫校園美景的文章推薦給教育局，評選出最美校園。又好像不服氣地在說：“你們會讀書，我們會唱歌。 早晨，我走進校園。春天，操場旁的柳樹抽出了嫩綠色的小芽，在樹下，小草從地里探出了嫩綠色的小腦袋，點綴著大地，好像在為操場圍了一條翡翠的花邊，給操場帶來了勃勃生機。我覺得不會有東西住在里面吧 ?我還發(fā)小小小的洞像一個長方形。里面還有幾條可愛的小魚，有金魚、紅魚、白魚、紅白魚、金黃魚。 冬天下雪了，雪花紛紛飄下來像給長廊鋪了一條毯子，同學(xué)們從那堆上雪人，雪人像衛(wèi)士一樣保護長廊。小池塘的邊上種著柳樹和萬年青，柳葉已經(jīng)很綠了，萬年青有的已經(jīng)開花了，還種著最堅強的月季花，月季花的花瓣上長滿了小刺，有的上面都是刺，一模就炸到了手。 夏天，天上下著大雨，這時我們就會很興奮。園地里的亭子像撐開的巨傘，重重疊疊的樹枝，落下細碎地日影。 夏天來啦！園地里，綠樹成蔭，綠草如茵，花團錦簇。梅花的花瓣真美啊！半粉半白，像一位粉衣的少女，三朵一叢，五朵一簇，有的飄落下來，像一位在跳舞的演員；有的綻開花瓣，向走過的路人打招呼；還有的梅花用美人計，引來小蜜蜂“親吻”自己，真可愛??每當(dāng)下雪的時候，雪花落在梅花上，像給梅花鑲上了水晶邊。解出一道試題，問明白一個知識點，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。從正前方看，花園就像一把巨大的雨傘，之所以花壇像大雨傘，是因為樹木很茂盛，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，就連秋天的葉子也很茂盛。一天天的看著我們長大，真是我們的好朋友 ! 校園的景物作文 5 在校門口外，只要你一抬頭，就可以看見了三個大“ A”，這就是校門口。 看到了這些美景，真是讓我們心曠神怡??！ 校園的景物作文 4 春天，教學(xué)樓正面的墻上，像鋪著綠色的外衣。連著柱子的是幾個有著精致的花紋的木架，像蝴蝶一樣在飛。桄榔樹無論春夏秋冬，都是那么美。重重疊疊的枝丫漏下斑斑點點細碎的日影。野花旁邊長著野草，再加上一群群小鳥的歌聲，校園一片美麗的景象，同學(xué)們經(jīng)常在這美好的環(huán)境中快樂地玩耍著。 校園的景物作文 1 我就讀長陽實驗小學(xué)，那是個美麗、舒適的校園，所以我們的學(xué)校經(jīng)常被市、縣表彰，讓我們感到無比地自豪。這棟樓的第三層上有八個大字：團結(jié)，勤奮，創(chuàng)新，求實，這是我們學(xué)校的校風(fēng)。 花壇里種著小草。 花壇中間還長著幾棵桄榔樹。 我愛美麗的大花壇。小溪里倒映著岸邊的景物；溪水中好友幾個噴泉，這些噴泉像幾個透明的小傘，有像幾朵可愛的小蘑菇。教學(xué)樓的旁邊在了很多樹木，有柳樹梧桐樹、楊樹??最引人矚目的景物就是教學(xué)樓上的爬山虎了，我聽同學(xué)說這些爬山虎在這生長了幾十年，他的歲數(shù)比我都大呀春天的時候，爬山虎長出了嫩綠的葉子，把半面墻都蓋上了，綠綠的墻，好看極了。夏天它把自己的臉變成綠油油的，茂盛的枝葉蓋住整棵樹，就連一點光都不漏下。 校園的景物作文 6 此時，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡單而不張揚的青春，從學(xué)校到家的簡諧運動。因為學(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風(fēng)景?；▓@里的鐵樹真奇啊，一棵棵姿態(tài)不一，有的像菠蘿，有的像蘿卜，有的像冬筍，奇形怪狀。有的小草都高過馬頭了呢？ 炎熱的夏天走了，秋天來啦。我很喜歡它！ 校園的景物作文 9 學(xué)校是大家快樂成長的地方，那就讓你們來，看看讓我們快樂的地方。 冬天，蘑菇亭更是漂亮。 我很喜歡我們 學(xué)校的小池塘，我真是太喜歡我們學(xué)校的小池塘。他的周圍有綠色的萬年青和綠色的柳樹才展開的柳樹。池子的中心，有一只小小的烏龜，快活的游著。我 覺得這個是當(dāng)年孫悟空做的吧。秋天，風(fēng)呼地吹落了樹上的葉片，樹葉像一群群蝴蝶在風(fēng)中飄落，不用幾天，操場