【正文】 中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。 三、引領閱讀之路 通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。 教給學生知道讀什么書。 每天早上學生到校是 20 分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。 xx 年桑浦山讀書節(jié)，以 春天此次征文比賽中，各個學院的同學都踴躍投稿，體現(xiàn)了同學們的真實水平，共 收到征文數(shù)十篇，在學校組織有關專家評定、審核后，評出優(yōu)秀征文一等獎 1 篇，二等獎 2 篇，三等獎 2 篇。無論是從準備還是從過程上來說都很成功，對此，將取得成功的原因總結為以 下幾點： 活動意義明確。 【【精華】學生讀書活動總結 3 篇】相關文章： 5.【精品】學生讀書活動總結四篇 第五篇：【精華】讀書活動總結集合（大全） 不經(jīng)意間，一個活動就結束了，我們的個人能力得到了很大進步，是時候靜下心來好好寫寫活動總結了。 （ 3）把握創(chuàng)新，才能使活動不斷引向深入。 總之，通過本次活動的開展，收到了良好的效果，使讀書學習意識深入人心，全體員工要不斷強化學習，調(diào)整思路，轉(zhuǎn)變觀念，團結一致，與時俱時進適應企業(yè)未來的發(fā)展需求。 二、全體教師積極投身讀書活動 我們強制要求教師素質(zhì)的不斷提升而不通過讀書幾乎是不能實現(xiàn)的。學校有一個圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費等原因，很難找到一本本世紀的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少。 讀書活動總結篇 3 “讀萬卷書，行萬里路”。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。每周二中午我班學生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。計劃中為了保證學生讀書時間，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。本學期，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課，加強對學生讀書方法的指導。推薦課上，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛??使學生在閱讀中受到愛的教育。 寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣，因此我 讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。 在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學生把讀到通過演加去深體會。為了取得家長的支持，開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長，爭取了家長的積極支持 和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。 通過活動，學生的看書興趣有了較大的提高。 為了繼續(xù)鞏固并推進高效課堂建設，學校精心挑選了李丙亭老師的《高效課堂 22 條》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍。 3）成立“研學”課題組：研究怎樣激發(fā)學生的興趣；研究怎樣指導學生的預習；研究怎樣有效指導學生的展示與評價；研究學生在怎樣的狀態(tài)下學習效率高等。 檢測的形式可以靈活多樣：可以是“倆倆檢測”；可以是小紙條檢測；可以多媒體出示，甚至可以是口頭提問，小組長 提問等。 5） .強化當堂檢測。 ： 1） .強化了觀念：讓學生學會的課才是好課；讓學生學會的老師才是好老師；讓學生在學會的過程中，形成學習能力。 書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！ 讀書活動總結篇 4 按照教育 局教研室《過一個祥和的“中國年”系列活動通知》中關于師生讀書活動的要求，我校于寒假前進行了認真的安排與部署：對老師和學生都發(fā)出了讀書倡議、介紹了讀書方法、提供了具體的讀書書目并做出了具體的要求。馬素琴等六位同學獲得閱讀競賽一、二、三等獎。之后，教師要稍加點評，拓展些相關知識，注意提煉發(fā)言學生的讀書方法，或是提些建議，啟發(fā)學生的進一步閱讀。在活動過程中，學生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學生才能。召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事；舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想?！苯探o學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導有序閱讀和定量管理。 落實好讀書時間。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書 —— 師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事 —— 教師領導學生精讀一本書，寫好一篇讀后感；樹好一榜樣 —— 樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。“營造書香班級，讓好書陪伴學生。學校還積極創(chuàng)造機會，組織安排老師參加有關學習的培訓，對學習培訓的教材，盡可能提供幫助學校教師讀書活動總結工作總結。 三、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境 要讓教師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。領導帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得到改進。 四、努力方向 認真總結開展“立足本崗、團結奮進 二、活動體會 在開展活動的過程中，深深體會到： （ 1）思想認識到位，才能搞好讀書學習活動，思想是行為的先導，沒有正確的思想認識，行為難以到位。通過讀書，同學們可以學會思考，學會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的網(wǎng)絡文學，這無疑更有意義。 二、活動評價：（縱觀活動全過程） 桑浦山讀書節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建設的一項重要舉措，是我校學生工作、團工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌，培養(yǎng)學生自主性、創(chuàng)造性和學生社團發(fā)展能力的一個優(yōu)秀的校園文化活動，也成為我校對外宣傳的一個典型和一張文化名片。通過郵件調(diào)查，同學們對講座的反饋很為滿意。 學生讀書活動總結篇 3 從 94 年開始，汕大的師生喊出了 在南方，我們要讀書 的口號并開始舉辦 汕頭大學桑浦山讀書節(jié) 。 每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個 孩子都有書讀。高爾基熱情洋溢地說，熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。下面就六三班舉行的讀書交流會這一活動做一總結。看后，在書的后面寫上自己看后的心得或體會。 開學初，我班就結合本班的具體的情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。讀思惟素質(zhì)類可以進步黨員的理論知識水平；讀專業(yè)類書籍，可以提高自己的專業(yè)知識程度，增強本人的專業(yè)才能，這對今后的學習和生涯大有裨益；讀文學書籍，能夠提高思想素質(zhì)；讀專業(yè)書籍，修煉自己的內(nèi)功。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。其中各年級設一等獎 1 名，二等 獎 2，三等獎 3 名，并設班級優(yōu)勝獎。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導，讀書節(jié)期間每班上 1 節(jié)閱讀匯報課或交流課。 三、教師以身作則，帶頭讀書 要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校堅持開展校園讀書活動。這樣做是為了提高他們的積極性。因此，在接下來的日子里，在這方面還要繼續(xù)努力，爭取讓每一個孩子都把書的“香氣”帶回家。 （二）一起讀書，感受文字之美 我們班有個讀書口號：走進教室就讀書！ 每天早讀之前，他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩，等早 讀鈴聲即將響起，我走進教室時，看到的通常是他們湊在一起，比賽誰背得又快又準的畫面，耳邊還會時不時響起一聲聲“耶！” 下課時，總會有那么一些學生會走到圖書角前，挑一本自己喜歡的書，坐在座位上慢慢品嘗。在每一個學生心里種下閱讀的種子，讓他們愛上閱讀，學會享受閱讀是我開展這次活動的目的。 (學生代表發(fā)言 ) 男：書香潤澤童年，閱讀豐富人生。 今天我們幼兒園在這個特殊的日子里舉辦以 讓閱讀成為習慣，讓好書伴我成長 為主題的讀書啟動儀式，希望通過我們的這個活動，督促孩子愛讀書、喜歡讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，和圖書做永遠的好朋友，在孩子的成長過程中讓閱讀成為成長的基石，讓閱讀開啟寶寶精彩人生的開始 ! 二、領導致辭 首先請 XXX的趙莉園長為活動致辭 !掌聲歡迎 !。”課堂小天地，人生大課堂。 布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。每天早晨 7： 50— 8： 15 是班內(nèi)學生自由讀書時間。我們還 要在全校范圍內(nèi)深入開展中華經(jīng)典誦讀，從讀的時間、讀的形式、讀的方法都進行有效的嘗試，真正體會到“樂讀”、“美讀”，激發(fā)了師生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。學區(qū)又結合平時學校開展的讀書情況進行總計分。結合“雙聯(lián)雙促”活動，把文化、科技等送到結對共建村，并為貧困戶贈送報刊、雜志，讓貧困群眾共享文化大餐。 （二）由于經(jīng)費、人力方面的限制，活動的質(zhì)量、規(guī)模與效果還有待進一步提高。充分利用絡，積極倡導大家在上閱讀相關書籍，開展了讀書論壇系列活動，有針對性地開展干部職工切實感興趣的知識講座，以豐富全民閱讀活動的內(nèi)涵?，F(xiàn)將我局 **年上半全民閱讀活動有關情況總結如下： 一、主要做法和成效 （一）圍繞黨的 ***中全會精神，開展全民讀書月活動。語文教師在課堂上指導學生寫讀后感；音樂教師在課堂講《國歌》知識，教唱愛國主義和誠信歌曲；美術教師在繪畫課上以“神舟六號”飛天成功、感動中國的十大人物等為內(nèi)容，指導學生繪畫創(chuàng)作，使學生深入理解愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義的重要思想含義。在教師的影響下，學生們講理想，講道德，嚴守紀律，刻苦學習的良好校風正在形成。學期初還制訂了切實可行的活動方案，做到有計劃、有措施，中間有檢查，保證活動的順利開展。 當然，我們這次活動還有不足的地方，從設計和組織來說，還是初步的，；對活動本身，有學生認識比較深刻，有學生還不夠深刻；讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學不僅平時讀書認真，而且交流準備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學則有任務觀念，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度，為了任務而讀書。 二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習慣。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人，只有憑著智慧、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。 安排統(tǒng)一時間，全班到校圖書館借閱圖書。 讀書活動總結篇 4 三（ 1）班“書香班級”讀書活動班級總結 為營造班級愛讀書、讀好書的良好學習氛圍，提高全班學生的閱讀理解能力，建設學習型的先進班集體，我班開展了第二期書香活動，主題為“做快樂的書蟲”的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結。讓同學們在讀書的過程中學會思考，感悟人生，享受生活，從而營造良好的校園文化氛圍。作為教師，在面對幼兒時要保持一顆童心，以自己的童心喚起幼兒的童心，以自己的愛心喚起幼兒的愛心。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育過程便決不是一種技巧的施展，而應該充滿人情味 。其實，在我的內(nèi)心深處一直渴望能和孩子們一起玩、一起樂，但師道尊嚴令我望而卻步。以后有類似的活動，我們還會再搞下去。由于天氣原因風力較大，同學們一直想將自己喜歡的書籍借回去看。 二、同學們的積極性較高：在活動的過程中，我們針對同學們的要求和意愿，改變了原有的活動方式，這是我們史料未及的。 總之本次活動雖然只有短短一天時間，但是的確為本屆社團展示月開了一個好頭。為此，我一度沾沾自喜，為自己的“高明”而“喝彩”。李老師說得好：“教育是心靈的藝術。因為我們剝奪了他們一生中最美 好的時光 —— 童話般的童年。 讀書活動總結篇 3 一、活動主題 —— 外語系 10級口譯班團支部 “走進圖書館，好書你我共享” 二、活動時間 — 三、活動地點 圖書館、外語 A 樓 203 四、活動目的 （一）弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書額理念，興起讀書的學習熱潮，營造濃郁的讀書氛圍； （二）提高同學們的文化素質(zhì)，為加強校園學風建設貢獻力量。 雖然有些小瑕疵，但總體看來本次活動還是達到了很好的效果。 讀書角的管理制度化，分小