【正文】 2021— 2021 學(xué)上學(xué)期，學(xué)校建 立了領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽課制度，在校內(nèi)引起了較大震動，促進了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。 機場地勤專業(yè)依據(jù)就業(yè)崗位的知識技能要求，在征求沈陽航空工業(yè)學(xué)院有關(guān)教授意見的基礎(chǔ)上，修改、完善了專業(yè)教學(xué)計劃，調(diào)整了部分專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，受到了學(xué)生的歡迎。 在學(xué)校開展的“優(yōu)化課堂教學(xué)，爭當(dāng)優(yōu)秀教師”的活動中，我校的王巍老師、王爽老師、黃偉老師的示范課，獲得了聽課教師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，促進了專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高。 [1] 第三篇：學(xué)校級組長的述職述廉報告 本人于 xx 負(fù)責(zé)全校的教學(xué)工作，分管教務(wù)處、高三升學(xué)班、 btec教學(xué)、圖書館、電教等具體工作。 堅持依法治教，堅持嚴(yán)格管理，教務(wù)處從備課、上課、作業(yè)批改到課后輔導(dǎo)、考試考查等各個方面對教學(xué)進行有效的監(jiān)控，以期達到預(yù)期的管理效果。 繼續(xù)實施名師治教工程，大幅度提升教學(xué)質(zhì)量。 2021年獲“吳先紅單科成績優(yōu)秀獎學(xué)金” 2021年 5 月 —— 云南移動昆明分公司網(wǎng)絡(luò)部實習(xí)生 學(xué)習(xí)了現(xiàn)場勘測，方案設(shè)計，成果驗收，維護交接等網(wǎng)絡(luò)專線建設(shè)工作，明白了優(yōu)秀的計劃，周密的考慮，認(rèn)真的實施以及嚴(yán)格的檢查，是一項工作完美收工的重要思路和方法。我熱愛生活，性格樂觀開朗，對工作充滿熱忱，做事踏踏實實，認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重團隊協(xié)作精神，有較強的學(xué) 習(xí)能力和良好的溝通能力。 在這一段學(xué)習(xí)工作中，有時難免會遇到航班延誤的情況，我牢記領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)為方針，遵從耐心為宗旨，及時傳遞信息和傾聽抱怨，設(shè)身處地的為旅客著想，拉近與乘客之間的距離，將輕松飛行、快樂飛行這種愉悅的情緒帶到乘客中間，及時消除旅客的不滿情緒。有一次在航班上，在送餐前飲料時， 26 排 A 座的女士在睡覺， B 座先生就把她叫醒問他喝什么，女士很不耐煩的要了杯礦泉一飲而盡又睡了。 總之，現(xiàn)在的階段是我提高自身服務(wù)水平的最佳時期。更要處理好三乘關(guān)系，還要處理好車班內(nèi)部各工種之間的關(guān)系。 一個優(yōu)秀的列車長，既要精通業(yè)務(wù)各種規(guī)章制度，能夠依章辦事，同時，對一些問題有要靈活處理，因此，在實際處理問題中，我盡量做到綜合考慮，既要考慮“以人為本”的服務(wù)理念，又不能違背鐵路的規(guī)章制度。同時，在日常工作中，做到班務(wù)公開，評選評優(yōu)，趟考核等都面向職工公布，做到公開，公正，公平，定期召開車班骨干座談會和民主評議會，傾聽他們對車班管理上的意見和建議，及時 采納，調(diào)動車班的一切力量，來共同管理好車班。 。 五．民主管理方面。同時我深深地懂得，一個車班職工業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低決定車班的綜合實力，因此，我一直非常注重乘務(wù)員業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，宗合班組的實際情況，有針對性地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，崗位練兵，注重學(xué)習(xí)的效果，力求做到學(xué)習(xí)內(nèi)容 精，學(xué)習(xí)方式活，學(xué)習(xí)態(tài)度實，學(xué)習(xí)制度嚴(yán)，充分調(diào)動各各種的積極性，使車班的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到普遍提升。因此，我常常提醒自己，要顧全大局，要團結(jié)協(xié)作，要開展批評與自我批評，要求 大同，有小異。但我想，在處理問題時，自身要做到情緒穩(wěn)定，有較好的觀察力和理解力。出現(xiàn)航班延誤我會在第一時間通知大家，絕不拖延時間，避免乘客因為沒有及時獲得消息而有所煩躁。 第五篇：乘務(wù)組長述職報告 乘務(wù)組長述職報告 乘務(wù)組長述職報告 作為一名帶班時間不長的乘務(wù)長，通過這幾個月的工作，乘務(wù)長作為航空公司最基層的管理者，要嚴(yán)于律己，言行一致，在業(yè)務(wù)上苦于鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度和業(yè)務(wù)通告，熟悉和掌握工作標(biāo)準(zhǔn)，在工作中自律自重，只有用自己的行動去帶動組員，才能使乘務(wù)員里的每位成員信任我，從而服從我。團隊就所得項目結(jié)果在報刊上發(fā)表了論文。 2021 年 10 月 ~11 月 —— 國家統(tǒng)計局社情民意調(diào)查中心電話訪問員 鍛煉了自己在繁重工作任務(wù)下的抗壓能力和堅持不懈的耐力。 2021 年 4 月參加了“學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營”培訓(xùn)活動并取得結(jié)業(yè)證書 在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了創(chuàng)業(yè)需要具備的 .............................................................................................................................................. ◆實習(xí)及工作經(jīng)歷： 202109 至 202106：云南省玉溪市師范學(xué)院附屬中學(xué) .............................................................................................................................................. ◆獲獎經(jīng)歷： 藝術(shù)專業(yè)在征求專家意見、任課教師意見的基礎(chǔ)上，對模特、聲樂、舞蹈、表演等專業(yè)的教學(xué)計劃進行較大幅度的調(diào)整，使藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)工作更切近培養(yǎng)目標(biāo)，以有效地提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。從一學(xué)期的運作情況看，態(tài)勢良好，效果明顯，起到了應(yīng)起的作用。 根據(jù)專業(yè)建設(shè)的需要，學(xué)校在 2021 年暑假，選送四名青年教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，受到了青年教師的歡迎。 2021 年 4 月我校烹飪學(xué)生參加 在北京舉辦的第二屆東方美食節(jié)烹飪比賽， 7 名參賽學(xué)生，有 5 名奪得金牌，2 名奪得銀牌。計劃本學(xué)期末，結(jié)束此項工作。 2021— 2021 學(xué)上學(xué)期，學(xué)校成立了“教學(xué)督導(dǎo)室”，擬從課堂教學(xué)的監(jiān)督與檢查、課堂教學(xué)效果評價、幫助青年教師提高教學(xué)能力等方面強化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效果。 校園文化建設(shè)進一步上檔次，提高品位。 提高管理意識，科學(xué)、公平地考核教師，拉開差距，增加教師的壓力和動力。 少數(shù)老師在教學(xué)管理上有點墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力 度不大。 四、存在問題。 安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無重大學(xué)生安全事故。 配合教導(dǎo)處強化對學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。組內(nèi)教師都能和睦相處，關(guān)系融洽，每位教師都有極強的事業(yè)心、進取心、高度的責(zé)任心，無私地為教育事業(yè)默默地奉獻著。 所以，怎么想，我的年級管理工作是不稱職的，是慚愧的！我唯一可以毫不慚愧的一點就是：我已經(jīng)努力了，我已經(jīng)努力做好眼前的事情！我已經(jīng)努力盡到能盡的責(zé)任！我已經(jīng)有引以自豪的成就，那就是我們的團隊精神。班主任與年級組長的雙重任務(wù)讓我一度心力交瘁，畢竟我沒有過經(jīng)驗，我真是著急??！所以，很快我就寫了辭職書，一直在等待機會，積攢勇氣遞給學(xué)校。自從我被學(xué)校通知要擔(dān)任年級組長的那天起，我的心就沒有平靜過，糾結(jié)著，矛盾著，甚至有時候是掙扎的。 我們動用一切資源，調(diào)動學(xué)生高考的積極性，我們請我校畢業(yè)生，現(xiàn)西京大學(xué)在校大學(xué)生張寬回校作報告，他以一個差生在高考前的轉(zhuǎn)變現(xiàn)身說法，為我們高三學(xué)生，尤其是差生鼓足了信心，點燃了高考的激情和熱情，在這里我也非常感謝齊校長多次為高三學(xué)生舉行高考動員會，這極大的鼓舞了我們高三學(xué)生備考動力。 其次，我們高三年級組注重加強過程管理。一句話，學(xué)習(xí)與安全同樣是學(xué)生自己的事，就讓學(xué)生自己去體悟習(xí)得吧！“授人以魚”不如“授人以漁”就是這個理呀！ 二、存在 的問題 對待學(xué)生普遍存在厚此薄彼的現(xiàn)象，諸如優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言機會多，有禮貌的學(xué)生得到老師關(guān)心多， 三、今后努力的方向： 加強學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。 （ 2）作為職工班組