教師黨員個人問題清單，找差距及整改措施(存儲版)
【正文】 面俱到。 。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性?，F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務知識就能適應了，這是錯誤的想法。 與家長溝通不夠。 課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。特進行了自查自糾： 一、存在的問題 思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。給每個學生展現(xiàn)自己的機會。當優(yōu)等生與差生產(chǎn)生矛盾時，難免有偏心的時候。 二、愛崗敬業(yè)，關愛學生 教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。 教師的一言一行，都對學生起著潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂范，做出表率。 我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多 ,稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。我認為自己的教學效果不太理想。教師黨員個人問題清單，找差距及整改措施 教師師德師風問題清單及整改措施（個人）（三篇） 篇一 目前，一場師德師風整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學生在學校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的 分數(shù)。 宗旨觀念不夠牢固。作為教師，作為一名黨員，我們要在日常 教育教學工作中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向，和學校保持一致。 班級的學生大部分都是農(nóng)民工子女，
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