【正文】 習(xí)，我知道了估算 538247。） 一場(chǎng)別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)比賽 一年一度的數(shù)學(xué)比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)她運(yùn)筆如神，不一會(huì)兒已經(jīng)做了一大半了。真是頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)。四種動(dòng)物分別代表了四中類型的同學(xué)，有馬虎的，有埋頭苦干的，有不動(dòng)腦筋的，希望讀者從中都有所得！） 第五篇：數(shù)學(xué)周記 第一篇圓的周長(zhǎng)與面積 眾所周知，圓周率約等于 ，而圓周率是什么呢？是科學(xué)家經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)計(jì)算得出：圓 的周長(zhǎng)等于其直徑的π倍，也就是約等于 。 也有人這樣做：在鐵皮一條寬上兩角剪下兩個(gè)邊長(zhǎng)為 10cm 的正方形，將剪下來(lái)的小正方形，再焊接到鐵皮的另一條寬上， 這樣不浪費(fèi)鐵皮，從而容積也變大了：（ 8010） *（ 4010*2） *10=140000（立方厘米）。 那么，上題也可以用同樣的方法求最大容積了： 我們假定有兩張長(zhǎng) 16cm,寬 12cm 的鐵皮。 。 這是否是最大容積呢？ 讓我們先來(lái)看這道題：“用一條 長(zhǎng) 60m 的籬笆靠墻圍一塊菜地，問(wèn)面積最大是多少？”大家都會(huì)跟據(jù)經(jīng)驗(yàn)，把籬笆圍成一個(gè)正方形，求得面積為： 60/3=20米， 20*20=400（平方米）。 r,長(zhǎng)是π r,則面積為π r2，所以，此圓的面 積也是π r2。烏龜運(yùn)用了簡(jiǎn)便算法很快得做完了試卷，而且做得又對(duì)有快！最后烏龜獲得了智慧懷大獎(jiǎng)。走前一看，只見(jiàn)獅子、老虎正忙的不亦樂(lè)乎呢！原來(lái)，獅子每做一道都要拿出稿紙計(jì)算一下。這些考生 們就開(kāi)始動(dòng)筆了。 所以，課前預(yù)習(xí)很重要，我們 一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，因?yàn)槌晒Φ念A(yù)習(xí)，可以使聽(tīng)課質(zhì)量更高，學(xué)習(xí)的效率也跟著提高，所以，它是打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙。）這樣，就能對(duì)新知識(shí)有了初步認(rèn)識(shí)。而 796+295 呢？我這樣想： 796 可以看作 800來(lái)加，而 295可以看作 300，一個(gè)多加了 4，另一個(gè)多加了 5，于是算式就變成了800+30045=1091，瞧，多方便呀！ 學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便算法，再來(lái)學(xué)習(xí)減法的簡(jiǎn)便算法就容 易多了。 1，χ =0，這不，比誰(shuí)都小。 90 這道題時(shí)， 我輕而易舉地寫下 50，還十分自信，可到頭來(lái)一計(jì)算原來(lái)得 500，差了一個(gè) 0。 0也是一個(gè)重要的數(shù)字，如果你一不小心，多添了一個(gè) 0 或少加了一個(gè) 0的話，那后果真是不堪設(shè)想。比如五年級(jí)三個(gè)班要去春游，一班有 48 人，二班有 54 人，三班有 42 人，每個(gè)班要分組，而且每組人數(shù)要相同。可我謄到試卷時(shí)，把小數(shù)點(diǎn)的位置寫錯(cuò)了。只見(jiàn)他拿出一個(gè)長(zhǎng)方體盒子，很滑稽地在盒子表面上抹呀抹，像是在抹豬油。包括課堂周記、思維周記、考試周記。但是，它卻十分有用。如《期末考試后的感想》、《由一道數(shù)學(xué)題引發(fā)的思考》等等。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生不斷獲取新的知識(shí)，逐步掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，并能制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。 三、數(shù)學(xué)周記的類型 學(xué)習(xí)體驗(yàn)型。（ 2）不拘格式。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們要思考的問(wèn)題很多，如：學(xué)習(xí)方法、某個(gè)知識(shí)點(diǎn)、某一節(jié)課的感受、與老師的一次談話??另外，數(shù)學(xué)周記也可以成為師生交流的平臺(tái)：可以給老師提建議，利于老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法；可以訴說(shuō)學(xué)習(xí)中的困惑，老師隨時(shí)給予點(diǎn)撥；還可以和老師成為生活中的知心朋友。哪些是 自己值得驕傲的地方，哪些是自己需要改進(jìn)的地方。假分?jǐn)?shù)大于或等于 1。先學(xué)的分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生，在進(jìn)行測(cè)量、分物 或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)常用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。在這部分的學(xué)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù)。） 五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記（連夢(mèng)菲） 每天都有新發(fā)現(xiàn)，每周都有新收獲。你們一定在性：那時(shí)候，古代的人們好聰明呀！ 我還學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的除法，告訴我：被除數(shù)相當(dāng)于分子，除數(shù)相當(dāng)于分母，而商相當(dāng)于分?jǐn)?shù)值，要記住分母不能為 0 喲！我還學(xué)到了真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，我知道：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù)。加油吧?。? 五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記（馬少琦） 這一周，我如愿以償了，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)。 一個(gè)整體可以用自然數(shù)來(lái)表示，通常把它叫做單位“ 1”。 這周我學(xué)習(xí)的知識(shí)真是不少呀！ （評(píng)語(yǔ)：你在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，在快樂(lè)中成廠。 在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系，像例題 1 把一個(gè)蛋糕平均分給 3 人，每人分得多少個(gè)，我們就可以用 1247。 同學(xué)們，努力吧！明天會(huì)更美好！ （評(píng)語(yǔ)：錯(cuò)綜復(fù)雜的數(shù)學(xué)概 念、數(shù)學(xué)關(guān)系、數(shù)學(xué)問(wèn)題，在你的筆下迎刃而解。把單位“ 1”平均分成若干份，表示其中 1 份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位。 數(shù)學(xué)是一本書，有無(wú)窮的奧秘，在等著我們?nèi)ヌ剿髂兀? （評(píng)語(yǔ)：你真是生活的有心人，把安全教育日、清明節(jié)都記在了你的心里，寫在了你的周記。我有個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只要你記住，就一棒能打死攔路虎。 我還知道分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù)。 13 乘以 40 不好算，還不如先用 40 乘以 10 等于400， 40乘以 3 等于 120。 謝謝我的數(shù)學(xué)老師 ,辛苦了 ,還有我的努力呀 ,我一定好好學(xué)好奧數(shù) ,為班爭(zhēng)光。 一天 ,數(shù)學(xué)老師高興地說(shuō) ,誰(shuí)想?yún)⒓訆W數(shù)比賽 ?報(bào)名者一人交一百元 ,我心想 ,還是不去了吧 ? 還能省一百元錢 ,但我又一想 ,還是拼一拼吧 ?萬(wàn)一拼過(guò)了 ,還可以得到老師和同學(xué)們的贊揚(yáng) ,同時(shí)也已可以證明一下自己。后來(lái)，我在正面扇，風(fēng)車動(dòng)了，我真激動(dòng)??！我知道媽媽為什么轉(zhuǎn)不動(dòng)風(fēng)車了，是媽媽的方法不對(duì)！吹風(fēng)車的風(fēng)不能在側(cè)面，而是要在正面吹！ 自己動(dòng)手做東西真好玩啊！ 數(shù)學(xué)周記篇 4 我的數(shù)學(xué)老師大約 40 多歲，她長(zhǎng)的瘦瘦的，個(gè)子不高，一對(duì)彎彎的眉毛，下面一雙水汪汪的眼睛特別有神，紅紅的嘴唇，大大的耳朵，看起來(lái)非常有福?！眿寢尶湮液馨?！ 今天我和媽媽既玩了又復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了，既開(kāi)心又學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)，生活中充滿了智慧！ 數(shù)學(xué)周記篇 3 這一次的數(shù)學(xué)作業(yè)可有趣了！ 第一個(gè)作業(yè)是用圓形剪成一個(gè)正方形?！蔽艺f(shuō)：“那是妖怪。是這樣算的：根據(jù)指數(shù)，除第一格一粒米外，其余格子是前一格米數(shù)的倍數(shù)，到 64 格，結(jié)果是 922 億億粒大米，約是 461 萬(wàn)億斤。最后一項(xiàng)，加得數(shù)， 400加 120 等于 520厘米。我突然看到了兩根躺倒在地的大柱子，便問(wèn)爸爸：“這是什么？”爸爸答道：“這是紅綠燈桿。 考試已經(jīng)不遠(yuǎn)了 ,我在家里瘋狂復(fù)習(xí)數(shù)學(xué) ,做習(xí)題 ,有的復(fù)習(xí)到是在瞌睡了 ,才去睡覺(jué)。但上 課的時(shí)候如果我們不注意聽(tīng)講，老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。接著用尺子對(duì)著扇形上面的兩個(gè)角畫一直線，用剪刀沿著直線一剪，就變成正方形了。包括嘴角也是這個(gè)道理。 數(shù)學(xué)周記篇 2 今天下午，我和媽媽坐在床上玩。關(guān)于數(shù)學(xué)周記集錦大全 第一篇：關(guān)于數(shù)學(xué)周記集錦大全 關(guān)于數(shù)學(xué)周記范文集錦 6篇 時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時(shí)候好好地記錄在周記中了。國(guó)王不怕才怪，即使一個(gè)國(guó)家也要好幾百年才能有這么多收入！ 看完這則數(shù)學(xué)小故事后，我想：以后做什么事都要認(rèn)真，不可以粗心大意，這樣才不會(huì)吃虧?！眿寢屨f(shuō)：“對(duì)，還有平常我們說(shuō)眼角有眼屎，只是指眼睛的一個(gè)角落，并不是規(guī)范的角。媽媽可厲害了，由于沒(méi)有圓形的紙，媽媽就隨手拿了一張長(zhǎng)方形的紙，然后抓住一根長(zhǎng)紙條的一端，點(diǎn)住紙的中心，同時(shí)抓住另一端，繞著這個(gè)點(diǎn)轉(zhuǎn)了一圈就畫出了一個(gè)圓形，雖然不夠圓，但我還是覺(jué)得很厲害！我把圓形折成半圓形，然后用半圓折成扇形。 她平時(shí)對(duì)我們非常好，就像媽媽一樣和藹可親。 我們班報(bào)名的沒(méi)幾個(gè) ,我 ,張毅豪 ,翟金哲等 ,中午 ,我回到了家 ,把這件是告訴了媽媽急切地說(shuō) ,吃完飯 ,咱倆一起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。 數(shù)學(xué)周記篇 6 今天，我和爸爸出去玩。如果不會(huì)算 40乘以 3，可以先不看“ 0”， 4乘 3 等于 12，在 12 后面加上 0就是 120了。國(guó)王迷惑不解，不知所以然？于是找了一位數(shù)學(xué)家來(lái)計(jì)算，算了出來(lái)，結(jié)果多得厲害，國(guó)王下出病來(lái)了?！眿寢屨f(shuō)：“那三角眼呢?！蔽艺f(shuō)：“錯(cuò)！十個(gè)角，五個(gè)銳角五個(gè)鈍角。我用本子幫著扇，只動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。前幾天 ,我們第一次舉行了奧數(shù)比賽。你獲獎(jiǎng) ?了 ?我有點(diǎn)不相信 ,不會(huì)吧 ?跑過(guò)去一看 ,真的 ?我 ,曹楨源 ,三等獎(jiǎng) ,激動(dòng)的心要崩出來(lái)啦 ?別提有多高興啦。用 13 乘以 40，就可以得出紅綠燈桿的長(zhǎng)度了。 我們又學(xué)了分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，我想是不是分?jǐn)?shù)相除，不